具體描述
本書所選的北大諸位校長、學長的經典文獻，是老北大人給我們留下的珍貴遺主。
北大的精神性各應該是未來中國的精神性格。
今天的中國，比任何時候都需要北大的精神傳統。我們應該珍視、銘記這些傳統，以此紀念北京大學建校110周年。
著者簡介
圖書目錄
序：北大使命再追問
嚴復：論北京大學不可停辦說帖
嚴復：論治學治事宜分二途
梁啓超：自由平等真解
梁啓超：思想解放
梁啓超：論權利思想
蔡元培：就任北京大學校長之演說
蔡元培：《北京大學月刊》發刊詞
蔡元培：北京大學校旗圖說
蔡元培：緻《公言報》函並答林琴南函
蔡元培：教育獨立議
蔡元培：關於不閤作的宣言
蔡元培：民治起點
蔡元培鬍適：我們的政治主張
鬍適：自由主義
鬍適：人權與約法
鬍適：汪蔣通電裏提起的自由
鬍適：民權的保障
鬍適：中國無獨裁的必要與可能
鬍適：建國與專製
鬍適：再論建國與專製
鬍適：從民主與獨裁的討論裏求得一個共同政治信仰
鬍適：介紹我自己的思想
鬍適：個人自由與社會進步
鬍適：我們能行的憲政與憲法
鬍適：我們什麼時候纔可有憲法？——對於建國大綱的疑問
鬍適：再論無為的政治
鬍適：五四運動紀念
陳獨秀：為自由而戰——在武昌藝專演講
陳獨秀：我們究竟應當不應當愛國？
陳獨秀：法律與言論自由
李大釗：自由與秩序
李大釗：危險思想與言論自由
馬相伯：信教自由（1）
馬相伯：信教自由（2）
蔣夢麟：個性主義與個人主義
蔣夢麟：個人之價值與教育之關係
蔣夢麟：進化社會的人格教育
蔣夢麟：和平與教育
蔣夢膦：北大之精神
傅斯年：《新潮》發刊旨趣書
傅斯年：“五四”偶談
周作人：主張信教自由者的宣言
周作人：思想壓迫的黎明
周作人：人的文學
周作人：北大的支路
張君勱：人權為憲政之基本
附：文獻齣處
· · · · · · (收起)
嚴復：論北京大學不可停辦說帖
嚴復：論治學治事宜分二途
梁啓超：自由平等真解
梁啓超：思想解放
梁啓超：論權利思想
蔡元培：就任北京大學校長之演說
蔡元培：《北京大學月刊》發刊詞
蔡元培：北京大學校旗圖說
蔡元培：緻《公言報》函並答林琴南函
蔡元培：教育獨立議
蔡元培：關於不閤作的宣言
蔡元培：民治起點
蔡元培鬍適：我們的政治主張
鬍適：自由主義
鬍適：人權與約法
鬍適：汪蔣通電裏提起的自由
鬍適：民權的保障
鬍適：中國無獨裁的必要與可能
鬍適：建國與專製
鬍適：再論建國與專製
鬍適：從民主與獨裁的討論裏求得一個共同政治信仰
鬍適：介紹我自己的思想
鬍適：個人自由與社會進步
鬍適：我們能行的憲政與憲法
鬍適：我們什麼時候纔可有憲法？——對於建國大綱的疑問
鬍適：再論無為的政治
鬍適：五四運動紀念
陳獨秀：為自由而戰——在武昌藝專演講
陳獨秀：我們究竟應當不應當愛國？
陳獨秀：法律與言論自由
李大釗：自由與秩序
李大釗：危險思想與言論自由
馬相伯：信教自由（1）
馬相伯：信教自由（2）
蔣夢麟：個性主義與個人主義
蔣夢麟：個人之價值與教育之關係
蔣夢麟：進化社會的人格教育
蔣夢麟：和平與教育
蔣夢膦：北大之精神
傅斯年：《新潮》發刊旨趣書
傅斯年：“五四”偶談
周作人：主張信教自由者的宣言
周作人：思想壓迫的黎明
周作人：人的文學
周作人：北大的支路
張君勱：人權為憲政之基本
附：文獻齣處
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
本科時逢上瞭這個110周年校慶，可惜這樣的事情卻似乎與我們學生無關。有些慶祝的氣氛，看不到多少反思的痕跡。於是欣慰還有這樣的紀念文集——當我們麵對現狀不知所措，不妨返諸曆史，迴顧前人，也許能在赧顔後有所悟，有所得：什麼纔是真正的大學之道。
评分一些文章集
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评分本科時逢上瞭這個110周年校慶，可惜這樣的事情卻似乎與我們學生無關。有些慶祝的氣氛，看不到多少反思的痕跡。於是欣慰還有這樣的紀念文集——當我們麵對現狀不知所措，不妨返諸曆史，迴顧前人，也許能在赧顔後有所悟，有所得：什麼纔是真正的大學之道。
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