机械制图习题集

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出版者:高等教育
作者:柴建国
出品人:
页数:105
译者:
出版时间:2007-12
价格:17.60元
装帧:
isbn号码:9787040227246
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《全国高职高专教育"十一五"规划教材·数控技术及应用专业系列·机械制图习题集》与柴建国、路春玲主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《机械制图》配套使用。主要内容有:轴套类零件图样的绘制与识读、盘盖类零件图样的绘制与识读、又架类零件图样的绘制与识读、箱体类零件图样的绘制与识读、一般装配体图样的绘制与识读五个项目,内容涵盖了机械制图和AutocAD两部分内容的丰要知识点。以实践操作为主线,贯彻“识图为主、以画促读”的编写思路,着重培养读图(特别是剖视图)能力;相关理论知识贯彻“实用为主、必需和够用为度”的原则。针对每个项目及模块的学习任务和目标,编者对每个习题都进行了精心设计,充分体现了针对性、实用性。

深入探索宇宙的奥秘:天体物理学前沿研究概览 (本书并非《机械制图习题集》) 本书简介: 本书旨在为对现代天体物理学和宇宙学充满热情的研究人员、高年级本科生及研究生提供一份详尽而深入的导览,聚焦于当前最活跃、最具突破性的研究领域。我们避开了基础的恒星结构和行星科学的入门知识,而是直接切入那些正在重新定义我们对宇宙基本法则理解的前沿阵地。 第一部分:引力波天文学的黎明与回响 本部分全面梳理了自2015年LIGO首次探测到双黑洞并合事件以来,引力波天文学所取得的革命性进展。重点探讨了从第三代引力波探测器(如爱因斯坦望远镜和第三代LIGO)的设计原理、预期灵敏度提升,到如何利用引力波信号来精确检验广义相对论在强引力场下的有效性。 中等质量黑洞(IMBHs)的搜寻与确认: 我们详细分析了利用多信使天文学手段,特别是结合电磁对应体观测,来确认并研究介于恒星级黑洞和超大质量黑洞之间的IMBHs的观测策略和理论模型。讨论了双中子星并合(BNS)与黑洞中子星并合(NSBH)产生的千新星(Kilonovae)光谱分析,如何揭示重元素(如金、铂)的核合成路径,并为宇宙中这些元素的起源提供了决定性的证据。 背景噪声的精细分离: 深入探讨了对随机引力波背景(Stochastic Gravitational Wave Background, SGWB)的持续探测。这包括来自早期宇宙原初引力波的信号,以及来自银河系内大量未解析的双星系统的叠加信号。我们比较了地面干涉仪与空间激光干涉仪(如LISA)在低频段探测SGWB的能力差异,并评估了它们对宇宙暴胀模型参数的约束潜力。 第二部分:暗物质的本质与探测的极限 本书投入大量篇幅探讨了暗物质的性质——这一构成宇宙物质约85%的神秘成分。我们侧重于当前最前沿的实验和理论探索,而非模型概述。 WIMP的“无发现”时代的策略转变: 鉴于大型地下直接探测实验(如XENONnT, LZ)在弱相互作用重粒子(WIMP)窗口中日益收紧的限制,本书重点分析了实验界转向更高质量、更弱相互作用截面的粒子探索,例如轴子(Axions)和其他非标准模型粒子。详细介绍了高精度光子转化为轴子的实验(如ADMX和CASPER)的工作原理及其对理论模型的压力。 宇宙学尺度的间接证据重估: 审视了通过伽马射线、宇宙射线和中微子望远镜(如费米-伽马射线空间望远镜、AMS-02和IceCube)搜索暗物质湮灭或衰变特征的最新结果。讨论了如何区分暗物质信号与脉冲星、活动星系核等天体物理背景噪声的复杂去噪技术。特别关注了对矮星系和银河系中心区域高能谱线信号的严格统计检验。 第三部分:超大质量黑洞的成长与反馈机制 本部分聚焦于宇宙中最大引力势阱——超大质量黑洞(SMBHs)的形成、快速成长及其对宿主星系演化的深刻影响(AGN反馈)。 早期宇宙SMBH的“种子”问题: 考察了关于第一代SMBH“种子”的几种主要理论模型:直接坍缩(Direct Collapse)模型、由星团并合形成的种子,以及种子在早期宇宙中极高效率吸积的机制(超爱丁顿吸积)。分析了詹姆斯·韦伯太空望远镜(JWST)在红移$z>10$观测到的明亮类星体如何强力约束这些早期形成模型。 喷流与辐射反馈的动力学: 深入剖析了活动星系核(AGN)喷流和宽线谱区(Broad Line Region, BLR)的复杂结构。利用高分辨率甚长基线干涉测量(VLBI)数据,我们模拟了相对论性喷流的注入功率、角度分布及其对周围星系气体冷却和恒星形成抑制的详细机制。特别是对“温和”的星系际介质反馈(温吞反馈)而非剧烈的超新星反馈的最新数值模拟结果进行了比较。 第四部分:宇宙学参数的精细测量与新物理的探寻 本书的终章探讨了当前宇宙学模型(Lambda-CDM)的最新挑战,特别是“哈勃张力”问题的深入分析。 早期与晚期宇宙测量的冲突: 系统梳理了基于宇宙微波背景(CMB,如Planck数据)的早期宇宙对哈勃常数$H_0$的测量值,与基于Ia型超新星和Cepheid变星的晚期宇宙距离阶梯测量的结果之间的显著差异。详细介绍了试图调和或解释这一张力的新物理模型,包括修改的暗能量方程状态、早期宇宙中的等效自由流子数量($N_{ ext{eff}}$)变化,以及暗物质-暗能量的相互作用模型。 偏振的宝库: 详细介绍了对CMB B模式偏振的搜寻进展,这被认为是探测原初引力波(暴胀的直接证据)的关键。同时,探讨了利用大尺度结构(如星系巡天)和弱引力透镜效应来独立测量宇宙动力学参数(如$sigma_8$和$Omega_m$)的最新技术,并评估这些独立测量对标准Lambda-CDM模型的偏离程度。 本书的写作风格旨在严谨而富有启发性,要求读者具备扎实的经典物理学和高等数学基础。它不是对已建立知识的简单总结,而是对当前科学边界的细致描绘,旨在激发读者在这些前沿领域进行更深入的研究与思考。

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读后感

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用户评价

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从学习的角度来看,这本书的知识点密度实在令人咋舌。它仿佛将一本厚重的标准规范直接压缩进了这几十页的篇幅里,期望读者能够一口气吞下所有复杂的制图规则。我尝试着跟着书中的步骤去绘制一个简单的轴套,光是关于中心孔的尺寸标注,就让我反复查阅了三四遍相关的国家标准(因为书里提供的解释太过于精炼)。这种学习体验非常煎熬,每进一步都需要付出巨大的认知努力去解析那些被高度概括的文字描述。更令人气馁的是,这本书的习题部分似乎更偏向于“记忆型”的考察,而非“理解型”的运用。很多题目只是要求你识别图纸上的错误标注或者补全缺失的视图,而不是让你根据一个功能描述去独立设计和表达一个结构。这种教学方法培养出来的学生,很可能只会机械地模仿图纸规范,一旦遇到需要独立思考和创新的设计场景,就会立刻黔驴技穷。我期待的是能激发创造力的工具,而不是一张生硬的考试指南。

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这本号称是机械制图入门的读物,我拿起来的时候心头还是挺期待的。毕竟,对于我们这些非科班出身,但又需要在工作中接触图纸的“半路出家”来说,一本清晰易懂的教材至关重要。然而,初翻几页我就发现,这本书的编排方式简直让人摸不着头脑。它似乎默认读者已经对正投影、剖视图这些基本概念了如指掌,直接就丢给你一堆复杂的零件图和装配图的练习,让人感觉像被扔进了一个陌生的语言环境,连最基本的词汇都在试图理解的过程中迷失了。尤其是关于第三角画法和第一角画法的区分,书里只是用极其简略的文字带过,根本没有足够的图例和步骤分解来帮助初学者建立直观的认识。我花了好大力气才从网络上找到了更详尽的解释,反倒把这本书当成了字典来查阅那些晦涩难懂的术语,这体验实在不佳。如果一本教材的引导性如此不足,那么它存在的价值,恐怕更多是给已经掌握基础的人用来巩固,而非为新手铺路。希望后续的章节能有所改进,否则,我恐怕只能把它束之高阁了。

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拿到这本书,我首先注意到的是它的装帧和纸张质量,坦白说,比我想象中要朴实得多,基本上就是一本典型的、为了实用性而存在的教材。但内容上的实用性,却是我更关心的问题。我本以为它会聚焦于当代制造业中最常见的那种复杂曲面零件的表达,或者至少是关于公差配合和表面粗糙度的最新标准应用。然而,书中的例题和练习题似乎还停留在上个世纪的某个阶段,很多零件的结构设计都显得有些过时和简单。例如,对于数控加工越来越重要的三维建模思维在图纸表达上的体现,这本书几乎没有涉及,讲解的重点依然是传统的二维视图绘制规范。这让我不禁怀疑,现在购买和使用这本书的意义何在?难道我们学习制图,不就是为了能够顺畅地与现代化的生产流程对接吗?如果它不能紧跟行业前沿,提供与当前主流CAD软件和数控技术相匹配的制图案例和规范,那么它对于一个追求效率和现代化的工程师来说,价值就大打折扣了。我更倾向于去寻找那些注重数字化、参数化思维的制图参考资料。

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我对这本书的排版设计持保留意见,尤其是在图文结合的处理上。很多时候,重要的技术说明文字被放置在一个页面的右下方,而与之配套的关键图示却被安排在了跨页的另一面,这迫使我不得不来回翻页对照,严重打断了阅读和理解的连贯性。更别提那些分辨率不高的线条图,有些复杂的几何特征,比如键槽、倒角或者圆角半径,在小图上根本看不清楚,使得我在判断尺寸和位置时产生了极大的困扰。作为一本教授“视觉语言”的工具书,它本身的视觉呈现质量却不尽如人意,这无疑是一种讽刺。一个好的制图教材,应该用最清晰、最直观的方式来展示结构细节,让读者无需费力去“猜”作者的意图。这本书在这方面显然是欠缺火候的,它更像是一份匆忙赶制出来的内部资料,而不是面向广大读者的标准出版物。

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坦白讲,这本书最让我感到失望的是它对于“为什么”的解释不足。机械制图的精髓在于它如何有效地与制造、装配和检验环节进行沟通,图纸上的每一个符号、每一条线都代表着具体的物理意义和工艺要求。然而,这本书在介绍例如螺纹的画法或者常用配合的标注时,仅仅是罗列了规范的要求,比如“此处应画成左视图的半剖”,但从未深入解释为什么采用半剖比全剖更省时省力,或者为什么特定配合需要特定的粗糙度要求。这种“知其然不知其所以然”的教学方式,培养不出真正理解制图逻辑的工程师。只有理解了背后的工程原理,才能在实际工作中灵活变通,而不是僵硬地套用模板。如果一本习题集无法将理论与实践、规范与逻辑紧密结合,那么它对于提升读者的综合工程素养而言,帮助是极其有限的,最终只能沦为一本应付考试的死记硬背材料。

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