具体描述
1851 年，列夫·托尔斯泰跟随哥哥去高加索，在部队里服役了两年半。在那里，作为作家的列夫·托尔斯泰开始诞生。 在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的场景由一个孩子对世界的观察连结在一起，由一个孩子理解生活的视角组合在一起，而且浸透着生活的喜悦、童年的诗意和纯真的情感，弥漫着浓厚的田园气息。
在《青年》中，小主人公的天地更广，交友更多。在朋友的影响下，他开始有了对生活的新见解，开始产生改造全人类、消灭所有罪恶与不幸的理想。同时，这个孩子的目光不仅投向外部世界，而且开始反观自己的内心世界。托尔斯文学创作中的伦理学主张、哲学探索、关键人物形象等，都可以在《青年》中找到源头。《青年》其实是一部未完成的作品。列夫·托尔斯泰*初给这部作品的标题是“青春”，“青年”原本是第四个写作计划，可惜终未实现。
作者简介
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828—1910），出生于图拉的一个贵族家庭，从青年时代起逐渐成长为世界文坛的高峰级人物。托尔斯泰在文学创作中，以强烈的表现力，塑造了具有时代特征的人物形象，描绘了人物外在的宏观世界，也刻画了人物内在的心灵世界，从而使我们既可以到栩栩如生的个体面貌，也可以了解巨大时空的历史进程。几乎他的所有作品都对俄罗斯文学乃至世界文学在多方面产生重要影响。列宁认为，全欧洲没有一个可以与托尔斯泰并列的作家。
目录信息
二 春天
三 幻想
四 我的家庭圈子
五 准则
六 忏悔
七 去修道院
八 第二次忏悔
九 我怎样准备考试
十 历史考试
十一 数学
十二 拉丁语考试
十三 我是大人了
十四 沃洛佳和杜布科夫在做什么
十五 大家向我道贺
十六 口角
十七 我准备出门拜访
十八 瓦拉希娜夫人家
十九 科尔纳科夫一家
二十 伊温一家
二十一 伊万·伊万内奇公爵
二十二 和我的朋友谈心
二十三 涅赫柳多夫一家
二十四 爱
二十五 我认识了
二十六 卖弄聪明
二十七 德米特里
二十八 在乡下
二十九 我们同姑娘们的关系
三十 我的工作
三十一 COMMT IL FAUT
三十二 青年时代
三十三 邻居
三十四 父亲的婚事
三十五 我们怎样接受这个消息
三十六 大学
三十七 恋爱事件
三十八 社交
三十九 酒宴
四十 同涅赫柳多夫的友谊
四十一 和涅赫柳多夫的友谊
四十二 继母
四十三 新同学
四十四 祖欣和谢苗诺夫
四十五 我失败了
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
一个贵族青年的成长。
评分无论哪个年代，青年人对出生家庭的依赖和反叛，从而导致的不可理喻和自我弃局，都是共通的。托尔斯泰comme il fault (体面人）的内心纠结，持续了一辈子，一辈子不停地反省和记录，诚实而细致的写作，贵族不再，这样写的人也不存于世了吧……
评分把《童年》《少年》《青年》三部曲读完了，遗憾地发现这并不是完结，最终章《青春》未曾面世，不免遗憾。列夫斯泰从出生到过世都是贵族，所以第三本《青年》主要讲了他作为一个贵族上了大学之后对他人的评价。“comme il faut”（体面）就是他区分人的标准，片面不客观，但当时贵族色为人处事就是这样，将青年的躁动心理和不可理喻描写得惟妙惟肖。可想而知最终章将是他人生观的巨大变革，因为他遇见了祖欣等伙伴们。这本书读的非常流畅，晚上看特别想熬夜哈哈。想看列夫斯泰的其他作品了。
评分一个贵族青年的成长。
评分把《童年》《少年》《青年》三部曲读完了，遗憾地发现这并不是完结，最终章《青春》未曾面世，不免遗憾。列夫斯泰从出生到过世都是贵族，所以第三本《青年》主要讲了他作为一个贵族上了大学之后对他人的评价。“comme il faut”（体面）就是他区分人的标准，片面不客观，但当时贵族色为人处事就是这样，将青年的躁动心理和不可理喻描写得惟妙惟肖。可想而知最终章将是他人生观的巨大变革，因为他遇见了祖欣等伙伴们。这本书读的非常流畅，晚上看特别想熬夜哈哈。想看列夫斯泰的其他作品了。
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