中学心理健康教育

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出版者:
作者:
出品人:
页数:300
译者:
出版时间:2008-3
价格:24.00元
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isbn号码:9787807451570
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 心理
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具体描述

《中学心理健康教育》主要内容:教师是教育改革的直接参与者与执行者,学生的发展、学校的发展都离不开教师的发展;离开了素质精良的师资群体,任何教育改革都将成为空谈。就学校而言,可以通过营造教师文化、拓展培训途径、经费支持、名师带徒、评比激励等措施,促进教师在人文科学素养、课堂教学技艺、反思研究能力、信息技术整合能力等方面快速提高,促进教师向以教学为专长的特色型教师、以情感为本的人格型教师、以探究见长的研究型教师等多种目标取向发展,全面提高教师的专业水平。

深入理解与实践:现代物理学前沿探索 图书简介 本书旨在为具有一定物理学基础的读者,提供一个全面、深入且与时俱进的现代物理学知识体系。它并非对中学阶段基础物理概念的简单重复,而是致力于搭建起从经典物理学的坚实地基到量子世界、相对论疆域的宏伟桥梁,并在此基础上,探索当代物理学最激动人心的前沿领域与未解之谜。 全书结构严谨,逻辑清晰,力求在保持学术严谨性的同时,运用生动翔实的案例和精确的数学推导(适度且重点突出),使读者能够真正掌握现代物理学的核心思想与工具。 第一部分:基础的巩固与超越——经典物理学的精粹与局限 本部分将首先回顾经典物理学的两大支柱:牛顿力学和麦克斯韦电磁学。然而,这不是简单的复述。我们将深入剖析拉格朗日力学和哈密顿力学,阐释变分原理的深刻哲学意义及其在工程学和理论物理中的强大应用。通过对相空间的深入探讨,为后续学习更抽象的量子力学打下坚实的数学基础。 电磁学部分,重点不在于基础公式的应用,而在于对电磁场概念的深入理解,特别是其与狭义相对论的内在联系。我们将讨论场的概念如何从描述力的媒介,演变为时空结构的一部分,并引入电磁波在不同介质中的传播特性,为光学和现代通信理论做好铺垫。 第二部分:时空的革命——狭义与广义相对论 相对论部分是本书的核心之一。狭义相对论的介绍将超越“同时性的相对性”这一初步认识,深入探讨洛伦兹变换群的结构,并用四维时空(闵可夫斯基空间)的语言来重新表述物理定律,揭示能量与动量的统一($E^2 = (pc)^2 + (mc^2)^2$ 的几何意义)。 广义相对论的讲解将循序渐进。我们将从等效原理出发,引入弯曲时空的概念,并详细阐述黎曼几何的基础——度规张量。本书将重点剖析爱因斯坦场方程的物理图像:物质如何告诉时空如何弯曲,时空如何告诉物质如何运动。通过对史瓦西解、克尔解的分析,读者将清晰理解黑洞的结构、引力透镜效应以及引力波的产生与探测原理。我们还会讨论宇宙学模型的基础,如弗里德曼方程的推导及其对宇宙膨胀的描述。 第三部分:微观世界的奇景——量子力学的构建 量子力学部分将完全摒弃经典直觉的束缚,以概率和算符为核心展开论述。我们将从黑体辐射、光电效应和玻尔模型中出现的矛盾入手,引出普朗克常数的物理意义。薛定谔方程的引入,将侧重于其作为概率幅演化方程的地位。 本书将详细讨论量子力学的核心概念:波函数、叠加态、测量问题和不确定性原理。通过对无限深势阱、谐振子等基本一维势场的精确求解,读者将掌握量子力学的计算方法。 更进一步,我们将进入角动量量子化、自旋的概念以及氢原子能级的精细结构分析。对于多粒子系统,重点将放在费米子和玻色子的区分及其统计行为(费米-狄拉克统计与玻色-爱因斯坦统计),这是理解凝聚态物理和粒子物理的基础。 第四部分:连接微观与宏观——量子场论的初探 理解了量子力学后,本书将导向量子场论(QFT)——现代粒子物理学的语言。我们将解释量子化如何从作用量原理推广到场量,并引入量子场对粒子(激发态)的自然解释。 重点讨论量子电动力学(QED)的基本框架,包括费曼图的构建和其在计算散射截面中的应用。通过费曼图,读者可以直观地理解基本粒子之间相互作用的微扰过程。虽然复杂的重整化过程将在高阶的专业教材中深入,但本书会提供定性的解释,说明 QED 理论如何保持其惊人的精确性。 第五部分:物质的终极构件——粒子物理学标准模型 本部分将系统介绍基本粒子和它们之间的四种基本相互作用力(强、弱、电磁、引力)的描述。我们将讲解夸克和轻子的分类,以及规范对称性的核心思想。 重点分析强相互作用的杨-米尔斯理论框架,以及夸克色荷和渐近自由的概念。对于弱相互作用,我们将介绍宇称不守恒的实验证据以及W和Z玻色子的发现。最后,本书将详述希格斯机制如何赋予基本粒子质量,标准模型作为描述已知基本粒子及其相互作用力的最成功理论的地位与局限性(例如,它无法解释引力、暗物质和暗能量)。 第六部分:跨界与前沿——未解决的重大问题 在结语部分,本书将引导读者展望未来,探讨当前物理学面临的重大挑战: 1. 量子引力问题: 经典引力和量子力学如何在极端尺度下统一?弦理论和圈量子引力等候选理论的基本思想和哲学差异。 2. 宇宙学的两朵乌云: 暗物质的证据、性质推测(如WIMP模型)以及暗能量的主导地位和本质探索。 3. 物质的非对称性: 为什么宇宙中存在物质而非反物质?CP破坏的深层机制。 本书的写作风格力求学术的严谨性与科普的启发性相结合。它要求读者愿意投入精力去理解数学工具,但同时保证,每一个数学步骤背后都有清晰的物理意义阐释。目标是培养读者独立思考现代物理学问题的能力,并为他们未来深入研究凝聚态物理、天体物理、高能物理或理论物理打下坚实且前瞻性的基础。它面向的对象是物理学专业学生、有志于科研的理工科背景人士,以及对当代科学脉搏充满好奇心的终身学习者。

作者简介

目录信息

读后感

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七宝中学的心理教育很有名,这本书就是介绍他们学校的心理教育的开展情况的。 我觉得他们的特色在于“教师成长工作坊”,他们是将心理教育普及给班主任,让班主任用心理知识管理班级,也帮助班主任克服一些自身的心理问题。我觉得挺不错的。 特别是看到一些班主任怎么样帮助学...

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七宝中学的心理教育很有名,这本书就是介绍他们学校的心理教育的开展情况的。 我觉得他们的特色在于“教师成长工作坊”,他们是将心理教育普及给班主任,让班主任用心理知识管理班级,也帮助班主任克服一些自身的心理问题。我觉得挺不错的。 特别是看到一些班主任怎么样帮助学...

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用户评价

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基本是七宝中学的内部交流书。前面部分还ok。后面翻翻算了。

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