圖書標籤: 育兒  設計  傢  室內  生活  清華大學齣版社  建築  holike   

喜歡 打造讓孩子自主學習的住宅 的讀者還喜歡

• 
  有錢人和你想的不一樣 pdf epub mobi txt 電子書 下載
• 
  遊戲力 pdf epub mobi txt 電子書 下載

日本人寫的書，適用場景結閤瞭日本的多種住宅模式，相對來說中國這種格子間的樓房，可以藉鑒的部分就比較小瞭。其中一些觀點還是挺有啓發性的，比如並不需要單獨設置一個兒童房讓孩子學習，比如在學習時候最好讓孩子可以看到父母，比如如果有兒童房可以打開門或者把門設置成透明，這一切都是為瞭讓孩子學習時候可以更多的接觸外界事物，讓孩子感受到父母在身邊，也可以讓孩子在進行非專注類學習的時候，可以有更多和傢長交流的機會，最後提醒一下，整本書針對的對象是小升初階段。

全書一半的內容是案例，另一半是闡述理論。作者就是要告訴大傢我們之前所認為的給兒童一個安靜的學習空間不如給孩子一個他喜歡的環境，在他喜歡的愉悅的環境下能更好更有效的學習。共享空間還能增進感情。

全書一半的內容是案例，另一半是闡述理論。作者就是要告訴大傢我們之前所認為的給兒童一個安靜的學習空間不如給孩子一個他喜歡的環境，在他喜歡的愉悅的環境下能更好更有效的學習。共享空間還能增進感情。

全書一半的內容是案例，另一半是闡述理論。作者就是要告訴大傢我們之前所認為的給兒童一個安靜的學習空間不如給孩子一個他喜歡的環境，在他喜歡的愉悅的環境下能更好更有效的學習。共享空間還能增進感情。

雖然調研對象似乎是小升初的，但我作為幼兒園小朋友的傢長錶示也是很有啓發。這裏的觀點不是說不要兒童房，而是說不要讓兒童房成為封閉的學習場所，允許孩子在傢裏自由選擇學習場所，給孩子充分的溝通，包括視覺溝通，嗅覺溝通，讓孩子能在同一空間內感受到傢人的存在。另外公共空間的設置絕對值得提倡。我現在想想我自己的傢，買的房子總麵積不小，但兩間次臥都很小，放下床和櫃子就基本沒啥空間裏，或許這個也是設計師的用意[捂臉][捂臉] 書裏提到的遊牧民式的學習也是比較符閤我自己的習慣，我看書的地點就會根據心境和心情變動，陽颱的吊椅，沙發，書房，臥房隨便選……今天下午的書就是在餐桌上看的