具体描述
有一个国家，名叫平面国，在这个国家里，一切都是平面的，国土是平面的，山川河流是平面的，连人也是平面的：贫穷卑微的是等腰三角形，高贵的是圆形，让人害怕的是直线……平面国里的房屋建造、行走规则、辨认方式以及阶级斗争也都自成一体、妙趣横生。
当平面国的人遭遇零维国、一维国、二维国和三维国的生命后，他们开始了大争论：平面国中的人启发一维国（就是一条直线）的人左右移动被斥为一派胡言；三维世界中的人启发平面国的人上下移动也从未成功；而零维国（就是一个点）的人干脆认为他就是整个世界……
作者简介
埃德温·A.艾勃特（1838~1926），出生于英国伦敦，中学就读于著名的伦敦城市学校（City of London School），其后获取奖学金进入剑桥大学，修读古典文学与宗教学，曾获古典文学优越成绩的奖章，宗教学考试也名列前茅。同时，他的数学成绩也很好，虽然他在剑桥并没有修读数学，却在著名的剑桥数学考试中排名前列。Abbott大学毕业后便到中学任教，几年后被封为教会的牧师。1865年，他回到中学母校当上校长，是少有的年轻校长，时年只有27岁。1889年，他因为反对校董会削弱古典文学的教学而辞职。Abbott一生的著作有五十多种，除了《平面国》外，也有关于宗教、英语文法、语言、古典文学、人物传记等方面的著作。
目录信息
Ⅰ 平面国的本质 …………………… 2
Ⅱ 平面国的气候和房屋 …………… 5
Ⅲ 关于平面国的居民 ……………… 8
Ⅳ 关于妇女 ………………………… 11
Ⅴ 关于我们如何彼此辨识 ………… 16
Ⅵ 关于视觉识人的方法 …………… 21
Ⅶ 关于形状不规则的图形 ………… 26
Ⅷ 关于古代的绘画技能 …………… 29
Ⅸ 关于普遍使用色彩的法案 ……… 32
Ⅹ 关于镇压色彩革命 ……………… 36
Ⅺ 关于我们的牧师 ………………… 41
Ⅻ 关于我们牧师的教条 …………… 44
第二部分 其他世界
Ⅰ 我是如何看见直线国的 …………………………………………………………… 50
Ⅱ 我是如何徒劳无功地解释平面国的本质的 ……………………………………… 55
Ⅲ 关于一个来自空间国的陌生人 …………………………………………………… 60
Ⅳ 陌生人是如何徒劳地向我描述神秘的空间国的 ………………………………… 64
Ⅴ 这个球体在徒劳解释之后是如何诉诸行动的 …………………………………… 71
Ⅵ 我如何来到空间国，又看见了什么 ……………………………………………… 74
Ⅶ 尽管球体给我解释了空间国的其他秘密，但是我想知道更多，结果又如何 … 79
Ⅷ 球体是如何鼓励我追求新世界的 ………………………………………………… 85
Ⅸ 我是如何尝试去教我的孙子三维理论的，又取得了什么成果 ………………… 88
Ⅹ 我是如何尝试用其他方法传播三维理论的，又导致了什么结果 ……………… 91
· · · · · · (收起)
读后感
有个低等的等腰三角形，脑袋还不到四度，不仅偶尔涂成某个商人的颜色，然后抢劫他的商店，而且把自己涂成，或者让人把他涂成（因为这个故事说法不一）十二边形的12种颜色。他来到一个集市上，佯装他人的声音勾引了一位少女。这位少女是位出身于高贵的多边形家庭的孤儿，在这之...
评分平面国，顾名思义，是一个仅存在于平面之中的国家，只有长度和宽度而没有厚度。国家里的女人们都是直线，智力低下，冲动而健忘。男人的多数是地位较低的等腰三角形，中产阶级则是等边三角形以上的规则图形，同时还有多边形乃至圆形的特权阶层。三角形男人顶角的大小决定了他们...
评分 评分平面国，顾名思义，是一个仅存在于平面之中的国家，只有长度和宽度而没有厚度。国家里的女人们都是直线，智力低下，冲动而健忘。男人的多数是地位较低的等腰三角形，中产阶级则是等边三角形以上的规则图形，同时还有多边形乃至圆形的特权阶层。三角形男人顶角的大小决定了他们...
用户评价
第一次让我觉得二维世界真的可能存在生物
评分没什么数学知识 几乎全是讽刺 每一句都要让我怀疑是不是在影射什么 折射的很多现象现在依然存在
评分后三分之一篇幅最具风味
评分已不能用超越时代来表达，应该是超越维度
评分耳目一新！
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