具體描述
“文學史”是20世紀初從西方經日本傳入中國的，它的到來，改變瞭中國固有的文學、文學史觀念，塑造齣一個新的中國文學傳統。本書討論的，就是當“文學史”理論傳到中國以後，怎樣與近代以來的學術分類、曆史敘述、教育製度、意識形態、文藝思潮、國語運動相互配閤，而對中國古典文學作一種新的理解和詮釋，並通過這樣的有關“文學史書寫”的學術史考察，說明“文學史的權力”是如何形成，又是如何持續不斷地發揮它的效力。本次增訂新版，增加瞭“國語的文學史之成立”一章，豐富瞭全書的內容。另外增加瞭附錄若乾，對於“文學史的權力”有補充論述。
著者簡介
戴燕，復旦大學中文係教授，博士生導師，主要研究方嚮為中古文學、近代學術史、日本漢學，著有《玄意幽遠》《魏晉南北朝文學史研究入門》等書。
圖書目錄
前言 /
第一章新知識秩序中的中國文學史 /
一什麼是文學 /
二什麼是中國曆史中的文學 /
三怎樣寫作中國文學史 /
第二章中國文學史：一個曆史主義的神話 /
一文學的曆史觀念 /
二史料的發掘與考證 /
三求因明變的宗旨 /
第三章作為教學的“中國文學史” /
一文學史為中文係的重要課程 /
二教學上的個人與集體 /
三對文學史課的挑戰 /
第四章從“民間”到“人民”
——中國文學史上的正統論 /
一新文學的發掘民間 /
二文藝為人民服務 /
三文學的“人民性” /
四拋棄“五四”的舊包袱 /
五愛國主義 /
第五章“寫實主義”下的文學閱讀
——中國文學史經典的生成 /
一寫實主義是一種小說理論 /
二文學史的新經典 /
三正確的閱讀方式 /
四多種或一種解釋 /
第六章國語的文學史之成立 /
緒論 /
一民國初期的國語運動 /
二新文學與國語 /
三白話文學為國語的基礎 /
四白話文學古已有之 /
五國語（白話）文學的曆史 /
六白話的戲麯小說為世界一流 /
餘論/
附錄/
一世界·國傢·文學史/
二在世界背景下書寫中國文學史/
三中國文學史的早期寫作
——以林傳甲《中國文學史》為例/
四把舊學換瞭新知
——林傳甲的一本日記和一本教材/
五文學史的力量
——讀黃人《中國文學史》/
六“這是多大的使命呀”
——試論郭紹虞《中國文學批評史》的貢獻/
七守護民間
——重讀紅皮本《中國文學史》/
八文學史的進與退/
九他山之石
——簡述日本的中國文學史書寫/
十也說說東洋早期齣版的《中國文學史》/
十一現代學術史所不能忘記的/
徵引書目 /
一文學史/
二著作/
三論文/
後記 /
補記 /
· · · · · · (收起)
讀後感
大四这一年基本都是在比较文学的老师手里度过的，对福柯，德里达，海德格尔这些也有些毛（未到皮）的了解。这本书的书名就很吸引我，可能我天生长反骨，对文学史的“套路”总有不满，对这个“壳”也有这一些裂隙似的反叛，戴燕教授的这本书就像是一个锤子，把我头脑里被组建起...
評分戴著讨论的对象是20世纪中国文学史，包括古代和近现代文学史。全书五章，每章一个主题，依次按照如下逻辑排列：第一章新知识秩序中的中国文学史，讨论文学史的概念。中国古代没有现代意义的文学史，中国人开始书写文学史是在清末，受外国人的影响——欧洲和日本——产生了...
評分戴著讨论的对象是20世纪中国文学史，包括古代和近现代文学史。全书五章，每章一个主题，依次按照如下逻辑排列：第一章新知识秩序中的中国文学史，讨论文学史的概念。中国古代没有现代意义的文学史，中国人开始书写文学史是在清末，受外国人的影响——欧洲和日本——产生了...
評分戴著讨论的对象是20世纪中国文学史，包括古代和近现代文学史。全书五章，每章一个主题，依次按照如下逻辑排列：第一章新知识秩序中的中国文学史，讨论文学史的概念。中国古代没有现代意义的文学史，中国人开始书写文学史是在清末，受外国人的影响——欧洲和日本——产生了...
評分戴著讨论的对象是20世纪中国文学史，包括古代和近现代文学史。全书五章，每章一个主题，依次按照如下逻辑排列：第一章新知识秩序中的中国文学史，讨论文学史的概念。中国古代没有现代意义的文学史，中国人开始书写文学史是在清末，受外国人的影响——欧洲和日本——产生了...
用戶評價
新版重讀。
评分宏觀上對百年來中國文學史學科的構建與發展進行觀照，提齣一些值得注意的地方。中國文學史是在內憂外患的環境中，受到在現代民族國傢環境中成長起的文學史這一外來學科的刺激下建構起來的，具有世界眼光的基礎。而傳統史學的巨大影響，嚮史學尋求填充的細節材料的做法使得這一學科與曆史緊密關聯。對民間的重視是這一學科建構過程中的一個重要特點。而注重曆史，重視民間，突齣寫實主義的文學史經由政治權力的認可改造後具有一定的權威性，形塑人們對古代文學的認識與閱讀行為。這個考察過程較為細緻，但主要著眼於主要的文學史著作，有些問題也沒有深入。附錄部分對林傳甲、黃人等人早起文學史著作的評價也有一定的啓發意義！
评分感覺並沒有想象中犀利深刻，自思原因可能有三：一來自己讀的是現當代（序中謂之「春江水暖」），意識形態競爭尤較古代文學史酷烈；二來餘生也晚，本書可能構成瞭我輩不少「常識」的前文本而餘獨未覺；三來世移時易，許多世紀之交寫的文章在當下語境讀來已不覺其昔日鋒芒。
评分本不記得讀過這本書，看到封麵，忽然想起大學通宵讀完時的激動。
评分本不記得讀過這本書，看到封麵，忽然想起大學通宵讀完時的激動。
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