小猪佩奇主题绘本第二辑（全5册）[3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:安徽少年儿童出版社

作者:英国快乐瓢虫公司

出品人:

页数:180

译者:圣孙鹏

出版时间:2018-4-1

价格:100.00

装帧:平装

isbn号码:9787570700080

丛书系列:

图书标签:

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• 纸质书
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好的，这是一份详细的、不包含《小猪佩奇主题绘本第二辑（全5册）[3-6岁]》内容的图书简介。 --- 精选童书系列：《奇妙的自然探险与生活智慧绘本》（共五册） 目标读者： 3至7岁学龄前儿童及家长 内容概述： 本套精心策划的五册绘本，旨在通过引人入胜的故事和精美的插画，引导孩子们探索自然界的奥秘，学习处理日常生活中遇到的各种情感与社交挑战，培养独立思考和解决问题的能力。我们精选了五个独立而又相互关联的主题，覆盖了幼儿成长过程中至关重要认知、情感与社会技能的培养。这套书的特色在于，它避免了热门IP的依赖，专注于原创、富有想象力的叙事结构，以及对儿童心理发展阶段的深刻理解。 第一册：《小鼹鼠的地下迷宫与友谊的地图》 主题聚焦： 空间认知、团队合作、克服恐惧 故事梗概： 故事的主角是一只名叫“墨菲”的小鼹鼠，他住在森林边缘一个庞大而复杂的地下洞穴网络中。墨菲天生胆小，对未知和黑暗充满恐惧，总是待在自己熟悉的狭小空间里。一天，他心爱的夜光石（用来照明的稀有矿石）不小心滚落到了洞穴深处一个从未有人去过的区域。 为了找回石头，墨菲不得不鼓起勇气，开始他的探险。然而，地下的路线错综复杂，充满了岔路和“陷阱”（比如潮湿的泥泞地和突然出现的水洼）。在旅途中，他遇到了几位性格迥异的邻居：一只热心但方向感极差的蚯蚓“扭扭”，以及一只精通地质知识但行动缓慢的蜗牛“卡洛”。 起初，墨菲试图独自完成任务，但很快就迷失了方向。通过卡洛的专业知识，他们辨认出不同土壤的质地，判断出正确的行进方向；而扭扭虽然容易迷路，但他柔软的身体却能探查到狭窄的通道。墨菲逐渐意识到，他需要的不是独自勇敢，而是学会信任和依靠同伴。 最终，他们不仅找到了夜光石，还发现了一个能让所有地下居民共享的秘密水源。墨菲也明白了，真正的“安全”不是待在原地不动，而是知道在需要时，总有朋友愿意伸出援手。 艺术特色： 本册采用深沉的蓝灰色调与微弱的暖黄色光点形成对比，强调地下世界的神秘感和安全感。文字节奏舒缓，适合睡前亲子共读。 第二册：《云朵上的建筑师：风的形状与想象力》 主题聚焦： 创造力、观察自然、非结构化游戏的重要性 故事梗概： 莉莉是一个热爱在户外度过时光的小女孩，她最大的乐趣就是仰望天空。对她来说，天空不是空旷的，而是充满了可以建造的材料——云朵。莉莉坚信，云朵是有生命的、可以塑形的，她自封为“云朵建筑师”。 故事记录了莉莉一个夏日午后，面对不同形态的云层，她如何运用自己的想象力进行“建造”。她将卷曲的积云想象成一座可以攀登的螺旋塔，将拉长的卷云描绘成横跨河流的彩虹桥，而那些快速移动的薄雾，则成了她追逐的飞船。 当她的邻居，一个坚持认为“所有东西都必须有固定形状”的男孩汤米看到她时，汤米嘲笑了她，说：“云朵什么都不是，一碰就散了，你造不出任何东西。” 莉莉没有争辩。她邀请汤米一起观察。当一阵风吹过，她先前“建造”的城堡开始变形时，莉莉兴奋地大喊：“看！它正在升级！它变成了一艘更快的船！” 汤米慢慢地被她的热情感染，开始尝试为那些“流动的建筑”命名和设计新的用途。 绘本通过对比和转折，告诉孩子：创造力是内在的，不需要固定的工具或规则。最伟大的建筑，可能就是那些转瞬即逝、只存在于想象中的结构。 艺术特色： 画面大量使用透明的水彩效果，色彩轻盈飘逸，完美捕捉了光线在云层间的穿透感。 第三册：《厨房里的小小化学家：酸、甜、苦与平衡的艺术》 主题聚焦： 基础科学启蒙（味道认知）、情绪管理、接受差异 故事梗概： 本册的故事发生在一个充满香气的家庭厨房里。主角是两个性格迥异的兄弟：哥哥“本”无辣不欢，喜欢所有强烈的、刺激的味道；弟弟“迈克”则口味清淡，只偏爱温和的甜味。 他们的妈妈在教导他们制作一款家庭特制果酱。本坚持要在果酱里加入大量的柠檬汁，认为只有酸味才能让果酱“活”起来。迈克则认为应该只加糖，才能达到最完美的“甜蜜终点”。 当他们第一次尝试混合时，果酱要么酸得让人皱眉，要么甜得发腻。他们互相指责，认为对方破坏了食谱。 他们的祖母，一位经验丰富的烘焙师，介入了这场“味道的争论”。她没有评判谁对谁错，而是引导他们用更细致的感官去品尝。她解释道：“酸味可以提升甜味的深度，就像有点小小的烦恼能让你更珍惜快乐一样。” 接着，她引入了“苦味”——一小撮咖啡粉或黑巧克力——来平衡整体的口感。 通过制作果酱的过程，孩子们学会了：生活中最美好的事物往往不是纯粹的“甜”，而是各种复杂味道的精妙组合。这种“平衡的艺术”也投射到了他们的日常争吵中：理解对方的“酸”（不满）和自己的“甜”（坚持），才能找到和谐的共处之道。 艺术特色： 采用鲜明、高对比度的色彩来表现不同的味道（例如，酸用亮黄色和绿色，甜用柔和的粉色和橙色），视觉上充满了食物的诱惑力。 第四册：《深夜里的“呼噜”声：倾听与独处的时间》 主题聚焦： 噪音与安静的对比、专注力训练、自我安抚 故事梗概： 小熊“波波”非常喜欢安静，他把自己的小卧室打造成了一个完全隔音的“静音舱”。他享受只有自己心跳和翻书声的世界。然而，他家隔壁住着一只爱打鼾的獾先生，獾先生的“呼噜”声像一台老旧的拖拉机，每当夜晚降临，波波的宁静就被彻底打破了。 波波试过各种方法：用蜡堵耳朵，用枕头盖住头，甚至尝试对着獾先生的墙壁大喊“请安静！”。但一切都失败了，他感到越来越焦虑和愤怒。 一天晚上，他鼓起勇气敲开了獾先生的门。獾先生带着歉意，解释说他的呼噜声是由于感冒引起的，并为自己打扰了邻居而深感抱歉。他问波波：“你觉得吵，是因为你太想让它停止了。” 獾先生教给波波一个简单的技巧：当听到噪音时，不要去对抗它，而是试着去“测量”它。想象那“呼噜”声只是天空中的一朵乌云，你只要观察它的形状、它的频率，而不是试图把它吹走。当波波开始专注于分辨“呼噜”声中的微小变化时，那种烦躁感奇迹般地减弱了。他发现，当你不与噪音抗争时，噪音的“力量”就变小了。 故事的结尾，波波学会了在环境中接纳不可避免的干扰，并将注意力重新引导回自己身上。 艺术特色： 画面对比强烈。波波的房间是清晰、锐利的线条和冷色调；而獾先生的“呼噜”声则用模糊、波纹状的暖色线条表现，展现了声音在空间中的流动性。 第五册：《小溪里的漂流瓶信件：关于“慢”的哲学》 主题聚焦： 耐心、过程比结果重要、时间的感知 故事梗概： 在一条蜿蜒流过森林的小溪边，住着一只对时间有着极度不耐烦的翠鸟“琪琪”。琪琪总想一步到位地完成所有事情：她想一秒钟就学会捕鱼，一分钟就建好鸟巢，并且希望所有事情都能立刻得到回报。 琪琪决定写一封信给“时间之神”，要求时间能跑得更快一些。她把信装进一个自制的漂流瓶里，投入小溪。 小溪里的水流并不湍急，漂流瓶走得很慢。琪琪焦急地在岸边奔跑，试图追上瓶子，但瓶子似乎总是在下一个转弯处消失。她气馁地坐了下来，开始观察周围的环境：她看到了水面上停下来休息的蜻蜓，看到了水草在水下温柔地摇摆，看到了水底的卵石被水流打磨得多么光滑。 正是在等待瓶子的过程中，琪琪第一次真正“慢”了下来。她发现，如果她游得太快去抓鱼，鱼会察觉到她；如果她盖巢太急，树枝就会松散。 最后，漂流瓶并没有被送到“时间之神”那里，而是被下游的一群小鱼捡到。小鱼们将瓶子打开，里面的信纸被水泡得模糊不清，根本无法阅读。琪琪看着那张被水浸透的纸，突然明白了：她不需要加快时间，她需要的是学会欣赏“正在发生”的当下，因为正是这些缓慢的流动和等待，才塑造了最终的形状。 艺术特色： 运用了大量细腻的线条描绘水流的动态，色彩过渡柔和，画面充满流动的美感，鼓励孩子们放慢脚步，细心观察。 --- 总结： 本套《奇妙的自然探险与生活智慧绘本》不依赖于任何已有的娱乐角色，而是专注于提供真实可感、与儿童生活紧密相关的情境。通过鼹鼠的探险、建筑师的想象、厨房的实验、深夜的倾听以及小溪边的等待，我们为3至6岁的孩子构建了一个充满思考、情感连接和动手探索的广阔世界。这套书旨在成为孩子认知发展中，引导他们形成积极世界观和解决问题能力的基石。

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**第二段评价：** 我得承认，我之前对“主题绘本”这类东西是抱着审视态度的，总觉得它们为了迎合某个大热IP，内容上可能会有所妥协。但接触到这套绘本后，我的看法彻底转变了。这套书的厉害之处在于，它没有把重点放在炫耀角色有多“红”，而是巧妙地将我们日常生活中那些最基础的社交和情感主题，融入到了这些可爱角色的冒险里。比如，关于“分享”的主题，它不是干巴巴地讲道理，而是通过一个小情节，让孩子们真切地感受到分享带来的双倍快乐。我记得有一册讲的是小兔子弄坏了朋友的玩具，那种小心翼翼地道歉和最终被原谅的过程，对于一个正在建立同理心的小朋友来说，是教科书级别的引导。而且，这套书的纸张质量和印刷工艺也相当出色，厚实且不容易撕坏，这对于我们家那位“破坏王”来说太重要了。我不用担心她翻着翻着就把书页弄得卷边或者留下口水渍。从装帧到内容，都体现了对目标阅读群体的深度理解和尊重。它不是在教育孩子“应该怎么做”，而是在邀请孩子“我们一起体验生活的美好与小小的挫折”。这种潜移默化的影响，远比任何说教都来得有效和持久。

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**第三段评价：** 作为一位有着多年阅读习惯的成年人，我发现自己竟然也会被这套绘本的叙事节奏吸引。很多儿童读物，成人读起来会觉得节奏拖沓或者情节过于简单幼稚，但这一套的叙事张力把握得非常到位。每一页的留白和重点突出都很讲究，让孩子在视觉上不会感到拥挤，能够专注于核心事件的发展。更别提那些充满想象力的情节了。它们总能把孩子对日常场景的观察放大，比如，清晨的阳光洒在花园里，在绘本里可能就变成了一场金色光斑的游戏。这套书成功的关键，可能在于它捕捉到了“童真”最纯粹的状态——对未知事物的好奇心和对简单快乐的珍视。我注意到，在讲到关于“团队合作”的一页时，那几个小角色为了完成一个共同的小目标而互相配合的画面，构图非常和谐，充满了动感和积极性。这比那些只关注主角的绘本更有价值，因为它教会了孩子，世界是由许多不同角色共同构成的，每个人都有自己的作用。我甚至偶尔会用书里的语调和表情来和孩子进行日常对话，效果出奇的好，一下子就拉近了距离，让沟通变得更轻松有趣。

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**第四段评价：** 说实话，这套书的价值远超出了我们初次购买时的预期。一开始我只是希望找到一些能让孩子安静下来的读物，但现在看来，它已经成为了我们亲子时光中不可或缺的“粘合剂”。我特别喜欢它在色彩运用上的克制与爆发力。整体色调是柔和温暖的，非常舒适，但在需要强调某个情感点或重要物体时，会突然出现一抹高饱和度的色彩，立刻抓住孩子的注意力。比如，小动物们在雨中玩耍的那一页，虽然是下雨天，但那种雨滴的晶莹和角色脸上的兴奋，让整个画面一点也不阴郁，反而充满了生命力。而且，我发现了一个很有意思的现象，每次我选择其中一本，孩子总能从不同的角度提出问题。这不是简单的“这个是什么”，而是“他为什么会这么想？”这说明这套书在情节设计上留下了足够的“解读空间”，它没有把所有的事情都解释得清清楚楚，而是鼓励小读者自己去构建和推理故事的潜在含义。这种开放性的叙事，对于培养孩子的批判性思维和想象力是非常有益的。

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**第一段评价：** 天呐，这套书简直是为我家那个小家伙量身定做的！我女儿现在三岁半，对所有毛茸茸、圆滚滚的东西都毫无抵抗力，尤其是那些会说话的小动物。我给她买过不少绘本，很多都读过一遍就束之高阁了，但这一套我发现了一个奇特的现象——她竟然会主动要求我讲。我猜想，这可能和它那种简单却又充满生活气息的故事有关吧。比如，有一本讲的是小动物们一起去野餐，光是看到那些色彩鲜艳的食物插画，我的女儿就开始手舞足蹈地模仿小猪们分享水果的动作。更让我惊喜的是，里面的场景设计得特别细致，虽然是面向学龄前儿童，但你仔细看，背景里的小花小草、甚至云朵的形状都很有讲究，感觉画师是用心在做事的。这套书的文字量控制得恰到好处，那种重复性的句式，对于刚开始学习语言的孩子来说，简直是最好的“磨耳朵”材料。每次读完，她都能蹦出几个书里学到的新词汇，虽然可能用得不太标准，但那种尝试表达的劲头，就足够让我觉得值回票价了。这绝不是那种随便糊弄人的快餐式绘本，它更像是一扇窗户，打开了孩子对日常世界的美好想象。我强烈推荐给所有正在为孩子挑选睡前故事的家长们，它带来的快乐是实实在在的，不是那种转瞬即逝的浮躁感。

评分☆☆☆☆☆

**第五段评价：** 对于注重教育意义的家长来说，这套绘本的教育性设计得非常高明。它没有采用生硬的灌输模式，而是将知识点隐藏在趣味横生的故事之中。例如，关于时间概念的介绍，可能就穿插在角色们计划一天的活动里，通过“吃完早饭后”、“等到太阳高高挂起时”这样的描述，让抽象的时间概念变得具体可感。我发现我女儿在讲述自己一天的安排时，不自觉地开始使用书里那种富有生活场景感的语言结构。此外，这套书的插画风格保持了高度的一致性，这对于建立孩子的“视觉记忆”和对品牌系列的认同感非常重要。一旦孩子熟悉了这种画风，他们对后续内容的接受度就会大大提高。最让我感到欣慰的是，它所传递的价值观非常健康积极：友善、乐观、乐于助人，并且正视小小的失落感。没有过度美化生活，也没有渲染戏剧性的冲突，一切都处理得如同春风拂面，温暖而恰到好处。总而言之，这是一套经得起反复阅读、值得收藏的优质绘本，它在孩子成长的关键期，提供了坚实的、充满爱意的阅读基石。

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带孩子看了猪妈妈的生日，其实动画片都看过了，但是通过讲故事的方式也确实不一样的

评分☆☆☆☆☆

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挺好的绘本

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自从看了动画片之后一发不可收拾。因为跳泥坑而入了这个坑