具體描述
《小學語文字詞通解》是一本幫助老師和傢長教會孩子識字的書，更是一本激發孩子學習漢字和母語文化興趣的書。
本書全麵覆蓋小學一年級語文上下冊要求會認、會讀、會寫的300個核心漢字，並在此基礎上拓展齣近400個相關常用漢字。每個漢字都能告訴孩子一個“為什麼”，700個“為什麼”就是給孩子埋下700顆種子，讓我們靜待他們發芽、開花……與語文課堂互為補充。語文課堂學習側重於漢字的規範書寫和用法，而《字詞通解》帶孩子領略漢字的趣與美。
本書為每一個核心漢字配有詳細精美的插圖和趣味生動的故事，通過圖片來展示字詞的前世今生，讓孩子“知其然更知其所以然”；我們用豐富的曆史典故和民俗故事，來呈現漢字文化的內在涵義和豐富情感，拉近孩子與中國文化的距離，讓孩子“身臨其境融會貫通”。
本書是一套完整、係統的漢字學習課程，通過七大闆塊，從字形、字義、詞語、科學、習俗、文化、拓展字等多個方麵入手，充分展示漢字的邏輯和豐厚的內涵，為後續學習文言文、提高寫作能力、探索中國文化及其他學科知識奠定基礎。
適宜人群：
一、希望幫助孩子愉快學習語文、提高人文素養、和孩子一起成長的父母：
和孩子一起發現漢字的魅力，感受相關文化知識的樂趣；
可以藉此輕鬆輔導孩子學習漢字、跨越生字門檻；
靈活結閤生活場景，時時刻刻寓教於樂。
二、希望教學有趣有識、在課本中找到漢字邏輯的老師：
匹配語文教材大綱和進度，方便教學；
提供豐富的文化拓展素材，使課堂教學生動翔實、靈活有趣；
提供在綫答疑服務，減輕備課壓力。
三、對漢字及中國文明懷有興趣和熱情的文化愛好者：
從漢字的起源和字形流變，瞭解漢字的涵義及背後的曆史、文化；
以漢字為切入點，把握中華文明的發展脈絡及文化內涵；
深入挖掘並再現漢字係統蘊含的豐富文化信息，推動中華文明的傳承發展。
四、渴望學好語文、並保持對中華文化學習興趣及熱情的小學生：
夯實基礎，學透課本內容，不在低年級給孩子增加額外壓力；
瞭解古人造字的初衷，幫助孩子們理解記憶漢字，輕鬆分辨同音字和近義詞；
點燃漢字學習的樂趣，用漢字的鑰匙打開中國文化的大門。
著者簡介
李山川
漢字科普者，“漢字思維”課程體係創立者，好字文化傳播有限公司聯閤創始人
《上下五韆年》雜誌專欄作傢
上海青少年語言發展中心理事長
浙江衛視“漢字風雲會”節目評委、TEDx教育論壇演講嘉賓
南開大學中文係本科、華東師範大學中國語言研究與應用中心文字學研究生
上海財經大學客座教授
圖書目錄
一單元
1.天地人/ 4
2.金木水火土/ 5
3.口耳目/ 8
4.日月水火/ 13
5.對韻歌/ 17
6.語文園地一/ 22
二單元
7.鞦天/ 27
8.小小的船/ 33
9.江南/ 38
10.四季/ 42
三單元
11.畫/ 46
12.大小多少/ 50
13.小書包/ 54
14.日月明/ 57
15.升國旗/ 60
四單元
16.影子/ 65
17.比尾巴/ 69
18.青蛙寫詩/ 73
19.雨點兒/ 76
五單元
20.明天要遠足/ 81
21.大還是小/ 84
22.項鏈/ 87
六單元
23.雪地裏的小畫傢/ 91
24.烏鴉喝水/ 94
25.小蝸牛/ 97
26.語文園地八/ 101
下冊
一單元
1.春夏鞦鼕/ 1
2.姓氏歌/ 5
3.小青蛙/ 9
4.猜字謎/ 12
5.語文園地一/ 16
二單元
6.吃水不忘挖井人/ 20
7.我多想去看看/ 25
8.一個接一個/ 30
9.四個太陽/ 33
10.語文園地二/ 37
三單元
11.小公雞和小鴨子/ 40
12.樹和喜鵲/ 43
13.怎麼都快樂/ 47
四單元
14.靜夜思/ 51
15.夜色/ 55
16.端午粽/ 59
17.彩虹/ 65
18.語文園地四/ 69五單元
19.動物兒歌/ 72
20.古對今/ 76
21.操場上/ 80
22.人之初/ 83
23.語文園地五/ 86
六單元
24.古詩二首/ 89
25.荷葉圓圓/ 93
26.要下雨瞭/ 97
27.語文園地六/ 100
七單元
28.文具的傢/ 103
29.一分鍾/ 107
30.動物王國開大會/ 111
31.小猴子下山/ 114
32.語文園地七/ 118
八單元
33.棉花姑娘/ 122
34.咕咚/ 127
35.小壁虎藉尾巴/ 132
36.語文園地八/ 135
· · · · · · (收起)
讀後感
这是一本市面上少有的亲子共读，有关汉字如何学习的书籍。全面匹配新版小学语文课后生字，一一对应。 作者深入研究汉字起源，让孩子弄清主要偏旁的来源、含义和常见用法，如“彳”是道路而不是“双人”，左“阝”和右“阝”是不一样的…… 详细解说汉字的字形结构和来源变化，...
評分这是一本市面上少有的亲子共读，有关汉字如何学习的书籍。全面匹配新版小学语文课后生字，一一对应。 作者深入研究汉字起源，让孩子弄清主要偏旁的来源、含义和常见用法，如“彳”是道路而不是“双人”，左“阝”和右“阝”是不一样的…… 详细解说汉字的字形结构和来源变化，...
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用戶評價
在侄子的書桌看到此書，閑來無事翻閱一二，心中不禁大喜。雖然標題是《小學語文字詞通解》，但此書中的內容絕對是“大學”的水平。小時候學習漢字無非是老師領讀學習音、組詞學習義、抄寫學習形，雖然也通過這樣的樣式認識瞭漢字三四韆，告彆“文盲”；但卻對於大師們口中說的“漢字之美”沒有任何感覺，除瞭書法賞析（卻並不太懂）和詩詞歌賦（今天大多數人也早已缺乏吟詩作賦的能力），漢字的美究竟如何體現？直到翻開套書，纔真的讀懂漢字。“傢”是在同一個房子裏“宀”，用同樣的祭祀品“豕”（古代百姓大多用豬祭祀），祭祀同一個祖先的地方，一“傢”人不僅僅是血脈的關聯，更重要的是有同樣的理念和文化，這就是中國人的一“傢”人。跟隨此書，從小學開始學習漢字，從漢字開始認識世界。
评分朋友圈有人說這書值得一讀，便想來一探究竟
评分是一本親子共讀的漢字學習書籍，孩子很喜歡。
评分重新開始學漢字~真的很希望自己小時候能有這樣的一本書
评分重新開始學漢字~真的很希望自己小時候能有這樣的一本書
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