解读《资治通鉴》中一些富有深意的特写镜头,十七篇文章,按时间顺序编排。通过《通鉴》看历史,意味深长。
张元,浙江大学客座教授,台湾清华大学荣誉退休教授,台湾大学历史系兼职教授。长期专注于《资治通鉴》的研究和普及。张元先生有公众号“谈历史话教学”。
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这是一本能够让人产生共鸣的书。虽然我并非那个时代的人,但我却能在书中人物的经历中找到自己的影子。作者对情感的描绘非常细腻,他能够捕捉到人物在面对困境、离别、甚至是成功时的各种复杂情绪,并将其精准地传达给读者。我为书中的人物的命运而喜怒哀乐,他们的痛苦让我心疼,他们的坚持让我感动,他们的爱情让我向往。作者并没有刻意渲染悲情,而是通过真实的情感流露,展现了人性的韧性和力量。我尤其欣赏作者在描绘人物之间的关系时,所展现出的深刻洞察。无论是亲情、友情还是爱情,都被描绘得真实而动人。这些情感的交织,构成了书中丰富的情感世界,也让故事更加有血有肉。这本书让我明白了,无论时代如何变迁,人类最基本的情感需求是相通的,而这些情感,往往是推动历史前进的内在动力。
评分这本书的视角非常独特,它并非仅仅聚焦于那些被载入史册的伟人,而是将目光投向了那些在历史洪流中默默无闻的普通人。作者通过他们的视角,展现了历史事件对个体命运的影响,以及普通人在时代变迁中的挣扎和选择。我被这些普通人的故事所深深打动,他们的喜怒哀乐,他们的悲欢离合,都充满了人性的光辉。作者用细腻的笔触,将他们的生活细节描绘得栩栩如生,让我感受到了那个时代普通人的生活状态和精神世界。这种“以小见大”的叙事方式,使得历史更加接地气,也更加具有感染力。我从这本书中看到了历史的另一面,一面更加真实、更加贴近人心的历史。
评分这本书的文字功底着实令人赞叹。作者的语言风格多变,时而雄浑激昂,时而委婉细腻,时而又充满哲思。他能够根据不同的场景和人物,运用最恰当的词语,最精准的表达,将画面感和情感张力完美地结合在一起。我时常被书中某些段落的优美文字所打动,它们不仅仅是文字,更是艺术的结晶。作者对句式的运用也十分灵活,长短句结合,抑扬顿挫,读起来非常有节奏感。我特别喜欢他在描绘宏大场面时,那种磅礴的气势,以及在刻画人物内心细微之处时,那种入木三分的精准。这种文字上的驾驭能力,让这本书的阅读体验提升了不止一个档次。而且,作者的遣词造句,也充满了历史的韵味,让人仿佛置身于那个久远的年代,感受到那个时代的文化气息。
评分这绝对是一本能够引发深度思考的书。作者并没有给出明确的答案,而是通过展现历史的复杂性和多重性,鼓励读者自己去探索、去思考。在阅读的过程中,我被书中提出的许多问题所吸引,这些问题触及了人性的本质、社会的演变,以及历史的必然与偶然。作者巧妙地将这些问题融入到故事的叙述中,让读者在享受阅读乐趣的同时,也能进行自我反思。我尤其喜欢作者对因果关系的探讨,他并没有简单地将某个结果归结于单一原因,而是强调了多种因素的相互作用,以及那些看似微小的事件如何可能引发重大的历史变革。这种对历史的辩证性理解,让我对世界的认知更加深刻。同时,书中关于权力、伦理、信仰等主题的探讨,也极具启发性。我常常在合上书本后,仍然久久不能平静,思绪万千,对很多问题有了新的认识和感悟。
评分这是一本让我感到“过瘾”的书。从头到尾,我都被书中精彩的故事所吸引,欲罢不能。作者的想象力天马行空,他对历史事件的解读也独具匠心,常常能够给我带来意想不到的惊喜。我喜欢书中那种强烈的戏剧性,以及作者对于悬念的设置。他能够巧妙地设置伏笔,然后在关键时刻揭晓答案,让读者在惊叹之余,又感到理所当然。这种“过瘾”的阅读体验,让我对作者的创作才华佩服不已。而且,书中对于细节的把握也十分到位,那些看似不起眼的小细节,往往能够起到画龙点睛的作用,让整个故事更加完整和深刻。我常常在读完一章后,会反复回味其中的精彩之处,而每一次的回味,都会有新的发现和感悟。
评分阅读这本书,让我体验到了一种前所未有的沉浸感。作者的语言风格非常具有感染力,他能够运用各种修辞手法,将抽象的概念具象化,将宏大的历史事件描绘得如在眼前。我仿佛能够听到战场上的呐喊声,感受到宫廷里的暗流涌动,甚至能够闻到那个时代特有的气息。作者对气氛的营造功力非凡,他能够通过环境的描写、人物的对话,以及细腻的情感刻画,将读者完全带入到故事的情境之中。我常常在阅读过程中,不自觉地将自己代入其中,想象着如果是我,又会如何选择,如何行动。这种代入感,让历史不再是遥远的回忆,而是触手可及的现实。而且,书中对于人物内心世界的挖掘也相当深入,作者并没有回避人物的缺点和挣扎,反而将其 as part of their humanity,使得人物更加真实可信。我从他们身上看到了人性的光辉,也看到了人性的局限,这让我对历史人物的评价,不再是简单的标签式,而是更加 nuanced 和富有同情心。
评分这本书的结构设计非常巧妙,它并非按照线性时间顺序展开,而是通过多个视角、多条线索交织,层层递进地揭示了历史事件的复杂性和多面性。这种非传统的叙事方式,反而让读者能够更全面、更深入地理解那些关键时刻。作者在处理不同事件之间的联系时,展现出了高超的驾驭能力,仿佛在编织一张巨大的历史网,每一个节点都恰到好处地连接着其他节点,最终勾勒出一幅完整的时代画卷。读这本书的过程,就像在解谜一样,每一次的转折都充满了惊喜,每一次的线索都引领我走向更深的思考。我特别欣赏作者在引入新的角色或情节时,并没有显得突兀,而是自然而然地融入到整体的叙事中,让读者在不知不觉中被吸引。此外,书中对于不同文化、不同社会背景下的观点和冲突的描绘,也极其生动。作者并没有简单地评判是非,而是努力展现不同群体立场上的合理性,以及他们之间的碰撞所产生的深远影响。这使得我对那个时代的理解,不再是单一的视角,而是更加丰富和多元。
评分这本书的叙事节奏把控得非常好。作者能够根据情节的需要,自由地调整叙事的速度,有时是波澜壮阔的宏大叙事,有时又是细腻入微的个人情感描写。这种节奏上的变化,让读者在阅读过程中不会感到枯燥,而是始终保持着高度的兴趣。我时常会因为某个情节的急转直下而心跳加速,也会因为某个抒情段落而陷入沉思。作者的这种叙事技巧,将我牢牢地吸引在书页之间。而且,书中对于冲突的设置也十分精彩,无论是人物之间的矛盾,还是历史事件本身的复杂性,都被描绘得跌宕起伏,引人入胜。这些冲突,不仅推动了故事的发展,也展现了人性的冲突和历史的张力。
评分这本书带来的震撼,远非言语能够完全表达。它不仅仅是一部历史作品,更是一次对人性的深刻剖析。作者并没有简单地罗列史实,而是通过一个个生动的故事,揭示了历史背后的人性挣扎和命运沉浮。我被书中人物的勇气和智慧所折服,也为他们的无知和愚昧感到惋惜。作者在展现历史的残酷性时,也毫不回避,他用真实的笔触描绘了战争的破坏、政治的斗争,以及社会的不公。然而,他并没有让读者感到绝望,反而在绝望中看到了希望,在黑暗中看到了光明。这种对人性的复杂性和多面性的深刻理解,让这本书具有了非凡的价值。我从中看到了人类的伟大,也看到了人类的渺小,而正是这种复杂性,构成了历史的魅力。
评分这是一本让我沉浸其中的书,作者的叙事能力简直令人惊叹。从第一个字开始,我就被带入了一个完全不同的时空,仿佛自己就是那个时代的一员,亲身经历着历史的洪流。作者在人物塑造上花费了巨大的心血,每一个角色都鲜活而立体,拥有自己的思想、情感和动机。他们不再是教科书上冰冷的名字,而是有血有肉、有爱有恨的个体。我尤其喜欢作者对细节的描绘,那些看似微不足道的瞬间,却往往能触动人心最深处的柔软。比如,在描绘某个重要人物做出决定时,作者细致入微地描写了他的内心挣扎,从眼神的闪烁到手部的微小动作,都透露出他内心的波澜壮阔。这种细腻的笔触,让整个故事充满了张力,让我屏息凝视,生怕错过任何一个重要的信息。而且,作者对历史事件的还原也非常到位,虽然我不是历史专家,但通过阅读,我能够感受到作者在考证上的严谨和对史料的熟稔。他能够将枯燥的史实,通过生动的故事和鲜活的人物,以一种引人入胜的方式呈现出来,让我对那段历史产生了前所未有的兴趣。这本书不仅仅是关于历史,更是关于人性和命运的深刻探讨,让我受益匪浅。
评分普及性著作,内容比较浅显,适合高中生阅读。
评分读过张元先生著的《谈历史话教学》、编的《自学历史》,再读此书,就能体会到看似简白的叙事、平实的分析、偶尔流于想象的发挥,背后都有十分深厚的史学理论为支撑。古代史家精择一两个故事,如颊上三毫,人物精彩全出;时移势易,在“史学就是史料学”的科学史观下,此三毫必明辨其伪,剃之而后快;张先生非唯教人领略古人史笔之精妙,抑且神入古人心中,以想象发掘更大的真实,臻至诗真于史的意境。
评分读起来非常舒服的小书,如同在课堂上老师带着你读书,将自己感悟娓娓道来,与你分享。关于历史书写和历史想象的一些思考,颇为受用。
评分高中生读物,其特点为善讲历史故事,其余不足观也
评分休闲上品,有很多的读书法渗透其中。重视人和事,这也是张元老师历史教学比较重视的一端。这种对读的读书法,陈垣很重视,我读研究生的时候也受过训练,很受用。
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