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《國傢哲學社會科學基金項目•跨文化自傳與英語教學》主要介紹瞭英語教育、身份理論與跨文化自傳，評價理論和話語分析，《語際迷茫》中的態度與對話，身份策略的矛盾境地，傳記敘事中的曆史再現，目擊語言傢等內容。
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