具体描述
· 如何让孩子变得更聪明？
· 怎么才能让孩子集中注意力？
· 孩子爱发脾气怎么办？
· 如何让孩子养成好习惯？
《给孩子的未来脑计划》，Dr. 魏在育儿领域的首本专著，给家长营养、实用的科学养育私家课。
十几二十年前，没人能预测到今天互联网、智能手机会如此改变我们的生 活；同样，十几二十年后，当你的孩子长大面对这个世界的时候，世界又会发生哪些新的变化，出现哪些新的工作，又有哪些东西会消失？我们谁都无法预料。
但有一点确定是：未来生存需要的底层基础能力是不变的，那就是孩子的思维能力、专注力、情绪理解和表达能力、语言发展能力、运动能力和音乐绘画等创意能力。 《给孩子的未来脑计划》把这些能力归结为大脑的五个方面：智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑，从这五大方面入手，教你如何根据孩子大脑发育规律，发展孩子相应的能力。
不管未来如何变化，这些能力都将让孩子更好地适应未来，赢得未来！
名人推荐
当妈妈比当演员可难多了——演员有剧本，有台词，而妈妈这个角色，我们都是零经验上岗。因为《最强大脑》，我认识了Dr. 魏，也因为孩子，我经常请这位懂科学、懂教育又是两个孩子的爸爸来“叨叨”，我获益良多。听他“叨叨”，你也一定会成为聪明的父母，给孩子科学、放心的教育。
——章子怡，醒醒妈妈
未来会变成什么样谁都不知道，但认知能力作为人的底层能力，始终很重要。它源自从小培养的思维能力、学习能力、语言能力等。这些能力都是孩子适应未来世界的根基。Dr. 魏的《给孩子的未来脑计划》，不只是能解你育儿的燃眉之急，更多的是教你为孩子的未来搭好脚手架。
——脱不花，罗辑思维CEO
教育实质上就是在建构人脑。0~6 岁是大脑发展最关键的时期，如果每位父母都能在孩子发展早期多掌握一些靠谱的脑与认知科学知识，那么孩子就能成长得更好，国家的未来就会更好。Dr. 魏一直在传播和推广科学养育的理念和方法，我推荐这本书给所有父母。
——张侃，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心主任
当前, 一些关于儿童教育的脑科学观点，已经被证明是错误的，但它们仍在广为流传，甚至有很多教育方法据此发展而来。作为脑科学研究者，我们特别希望能把前沿的科学研究成果传播开来，应用起来。魏坤琳教授凭借他扎实的专业背景，给出了科学养育的实用指南，值得所有父母一读。
——方方，北京大学心理与认知科学学院院长
作者简介
魏坤琳
人称Dr.魏、“叨叨魏”，美国宾夕法尼亚州立大学运动控制学博士，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，主要研究人脑的工作方式。曾获教育部“新世纪优秀人才支持计划”支持，入选青年长江学者。《最强大脑》节目“科学判官”。
教书研究之余，致力于脑与认知科学知识传播。自从两个女儿出生后，与一群科学家朋友共同发起了新型科学养育计划——爱贝睿未来脑计划。通过音频讲座、视频课程、App育儿指导等多样化的方式，为新一代父母普及科学养育知识。
目录信息
序
引言
第1部分 智力脑
1 什么样的智力提升法才靠谱？
2 观察、思考、互动，锻炼孩子的科学思维
3 多用空间词汇，在游戏里升级空间认知
4 孩子注意力不集中，怎么办？
5 破除右脑开发误区，三个技巧提升孩子记忆力
6 跟孩子一起把数学“玩”起来
7 一万小时不靠谱，刻意练习是正道
第2部分 情绪脑
1 坚持这三步，搞定发脾气的娃
2 孩子爱打人，怎么办？
3 六大策略冷却孩子的冲动
4 克服“害羞”，帮孩子提升社交力
5 在假装游戏中玩出社交小达人
6 还在夸孩子“你真棒”吗？夸奖批评有技巧
7 培养孩子独立性：在保护和支持间找到平衡
8 避免过度养育，从孩子的“绑架”中解脱出来
第3部分 运动脑
1 精细动作：小动作促进大脑瓜
2 粗大动作：四肢发达，头脑更发达
3 有氧运动：最强大脑的有机肥
4 孩子学走路慢，怎么办？
5 预防孩子近视的最好方法
6 妙用手势，促进孩子大脑发展
第4部分 语言脑
1 讲好故事：帮孩子搭建通往真实世界的桥梁
2 互动阅读：提升孩子智力有诀窍
3 绘本阅读是舞台，爱“演”才能赢
4 学外语：晚一点不如早一点，背出来不如玩出来
5 巧读古诗：让韵律和节奏刺激大脑发育
6 识字不怕早：启动孩子阅读的马太效应
7 阅读障碍：孩子学习路上的拦路虎
第5部分 创意脑
1 多玩思维游戏，激发孩子创造力
2 巧用三种分类法，培养孩子想象力
3 问对三个问题，养成孩子好习惯
4 孩子天生爱音乐，如何进行音乐启蒙？
5 一支画笔打开孩子的多种可能性
6 电子产品：合理约束，巧妙选用
7 如何保护孩子强大的学习潜能？
后记 339
· · · · · · (收起)
读后感
先放个微信公众号的链接 [https://mp.weixin.qq.com/s/IzHp16vWWF1M3ga0sNeEwg] 一、缘起 听了魏坤琳（Dr. 魏）的直播，入手本书，我想系统地看看前沿的育儿理念是怎么样的。 二、背景 之前读过《教养的迷思》，里面的观点是——孩子的同学对孩子的影响最大，所以，挑选同学（...
评分 评分1.人的认知是有限的，练习可以把低层次的思考过程自动化，这样能给高层次的思考留出足够的空间。 2.大脑的学习机制:现在做出一定的行为，然后看它产生的结果是不是符合预期。如果不符合预期，就去修正策略。 3.情绪脑先发育，智力脑后发育。 4.重视孩子的生活规律，对帮助孩子...
评分1.人的认知是有限的，练习可以把低层次的思考过程自动化，这样能给高层次的思考留出足够的空间。 2.大脑的学习机制:现在做出一定的行为，然后看它产生的结果是不是符合预期。如果不符合预期，就去修正策略。 3.情绪脑先发育，智力脑后发育。 4.重视孩子的生活规律，对帮助孩子...
评分用户评价
如果有人不了解这些思想，而在未来 他的孩子又要和了解过这些思想的人的孩子竞争，那得多吃亏啊。另外 觉得对管理学也很有启发
评分蛮好的，面面俱到
评分读后深受启发，培养孩子也需要科学的方法，真希望每一位家长都能好好看完这本书。
评分如果有人不了解这些思想，而在未来 他的孩子又要和了解过这些思想的人的孩子竞争，那得多吃亏啊。另外 觉得对管理学也很有启发
评分很有启发，学到了很多方法，关键自己得投入时间和精力给咕咚，这才是问题的核心。
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