圖書標籤: 費曼 傳記 科普 科學 物理 自傳 理查德•費曼 教育
发表于2025-02-13
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通過13篇理查德·費曼的訪談和其在不同場閤的演講文章,串聯起瞭費曼生前的生平事跡,工作、生活細節。通過費曼的親口述說,我們得以瞭解一個天纔科學傢與眾不同的人生:他的父親如何以帶他認識這個世界為樂,他如何享受“發現”事物的巨大樂趣,他對未來計算機的前瞻,他對科學價值的看法以及他對挑戰者號航天飛機爆炸一事的結論,以及看到原子彈爆炸時成功與痛苦交織的感情……在每一篇中,我們都能體會到費曼的智慧和對世界的獨到見解,分享他詭譎的語言和深刻的思想。
理查德·費曼(1918—1988),美國物理學傢,1965年諾貝爾物理奬得主,20世紀最有影響的人物之一。1942年他獲得普林斯頓大學理論物理學博士學位。同年加入美國秘密研製原子彈的“曼哈頓計劃”。計劃結束後,費曼在康奈爾大學任教。1950年到加州理工學院擔任托爾曼物理學教授,直到去世。
費曼是一個非典型的科學傢,他性格活潑,特立獨行,愛惡作劇。他的思想天馬行空,喜自闢蹊徑,但又嚴謹深刻,恪守原則。他是傢喻戶曉的“科學明星”,也一個興趣廣泛的人,他的眾多身份中有:無綫電修理工、保險櫃破譯高手、畫傢、手鼓演奏傢、瑪雅文字破譯者、教育專傢。
激發想象,燃起對科學的熱情,必讀
評分機場模仿癥比喻教育科學簡直耳光。好的科學本為揭示世間本質,滿足探索之欲,一切假正經摻水附和毫無意義。
評分在童年有一個稱職的爸爸,引導他看到本質之美,便一生愛上瞭,從此眾生浮華不再入眼。像一個本質世界的頑童,引領大眾澄明地看事物,神清氣爽
評分他爸爸纔是最厲害的。
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做摘录的时候忽然想到,作者全书一直围绕的坚持科学不确定性,和后来讨论的科学与宗教的关系,如何使坚持怀疑的科学精神和宗教的形而上学共处,其实也可以延伸至平时日常相处中的很多问题。比如和人沟通。感觉这也可以解释为什么很多学术大拿好像人际交往并不在行的原因。因为...
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