具体描述
《标识设计》：艺术院校设计专业系列教材。本套丛书的编撰理念，力求体现以提高学生的全面素质为基础，以培养学生的能力的本位的教学思想。要求书的作者在编写的过程中，依据长期从事艺术类专业课程教学的丰富经验，借鉴相关的视觉文化的理论和实践，立足现实，面向未来，高起点、高标准地编写好为设计教育领域认可的教材，因此，注重专业学习的层次感和程序性，力图吻合各类艺术类院校对一专业的不同要求，突出创新能力和实践能力的培养，使教师容易组织教学，学生容易学习是本丛书的体例特点。
作者简介
目录信息
一、课程的内容与要求
（一）课程的性质和目的
（二）课程教学内容
（三）课程教学方法和要求
二、新的标识设计观
（一）从咬文嚼字入手——寻求标识的原本意义
（二）传播中的标识——注重识别与信息
（三）平面设计中的标识——注重设计本身
（四）环境中的标识——注重现场效果
三、标识设计历程
（一）准备
（二）起点
（三）动手
四、课题案例
（一）课题的名称、内容及意义
（二）课题内容、要求及方式
（三）案例
· · · · · · (收起)
（一）课程的性质和目的
（二）课程教学内容
（三）课程教学方法和要求
二、新的标识设计观
（一）从咬文嚼字入手——寻求标识的原本意义
（二）传播中的标识——注重识别与信息
（三）平面设计中的标识——注重设计本身
（四）环境中的标识——注重现场效果
三、标识设计历程
（一）准备
（二）起点
（三）动手
四、课题案例
（一）课题的名称、内容及意义
（二）课题内容、要求及方式
（三）案例
· · · · · · (收起)
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