八年级思想品德下 人教版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:100

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出版时间:2008-1

价格:10.50元

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isbn号码:9787543769236

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• 思想品德
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《新视野初中历史：七年级上册》内容概要 本书定位与特色 《新视野初中历史：七年级上册》是一本专为初中一年级学生设计的历史教材，旨在系统性地引导学生走进波澜壮阔的中国古代史和世界文明的早期阶段。本书严格遵循国家课程标准，注重史实的准确性、叙述的趣味性与知识的结构化。它不仅仅是知识点的堆砌，更是一扇开启学生历史思维、培养其人文素养的窗口。 本书的最大特色在于其“以主题为中心，以史料为基础”的编纂理念。我们摒弃了传统教材中枯燥的年代罗列，转而采用更贴近学生认知规律的主题式章节设计，引导学生在具体的历史情境中理解历史的演进和发展规律。 第一单元：远古的足迹——中华文明的起源 本单元聚焦于中华文明的肇始，带领学生回溯到远古时代，感受人类从蒙昧走向文明的艰辛历程。 第一课：史前时代的中华文明 详细介绍了旧石器时代和新石器时代的文化面貌。重点讲解了早期人类的生存状态，如北京人的发现及其意义，直立人与智人的区别。在新石器时代部分，教材通过“河姆渡文化”与“仰韶文化”的对比，清晰展示了南方水稻种植与北方粟作农业的差异，突显了早期中华大地多元一体的农业基础。半坡遗址的半地穴式房屋和彩陶艺术，直观地再现了先民的日常生活图景。 第二课：从部落到国家——夏商周的更迭 这一课是理解中国早期国家形态的关键。教材首先介绍了“禅让制”到“世袭制”的过渡，引出中国第一个王朝——夏朝的建立。通过对“神话”与“历史”的辨析，引导学生认识“大禹治水”背后的历史真实。商朝的辉煌以甲骨文和青铜冶铸技术为代表，尤其是司母戊鼎的介绍，极具视觉冲击力，让学生直观感受当时高超的生产力。周朝的建立则侧重于“分封制”和“宗法制”的运作机制，解析了西周“礼乐制度”如何维护其统治秩序，并探讨了这种制度对后世中国政治格局的深远影响。 第二单元：大变革的时代——春秋战国时期 本单元是理解中国古代社会转型期的核心内容。从奴隶社会向封建社会的过渡，是政治、经济、思想文化全面勃发的“轴心时代”。 第三课：东周的衰亡与社会变动 详细描述了春秋五霸与战国七雄的争霸格局，分析了诸侯争霸的深层原因——王室衰微与兼并战争的加剧。教材注重引导学生理解“井田制”的瓦解与“铁制农具”和“牛耕使用”对生产力的解放，这是社会结构变革的经济基础。 第四课：百家争鸣与思想的解放 本课是本单元的精华。通过对主要学派的介绍，如孔子的“仁”与“礼”，孟子的“性善论”，老子的“道法自然”，韩非子的“法治”思想，展现了先秦知识分子的独立思考精神。教材不简单罗列观点，而是设置了“思想交锋”的栏目，让学生思考不同学派思想在治理国家和为人处世上的适用性，培养其批判性思维和对传统文化的尊重。 第三单元：大一统帝国的建立与巩固 本单元将视角聚焦于秦汉的伟大成就，解析了中国第一个中央集权统一帝国的形成过程及其影响。 第五课：秦朝的统一与制度创新 重点讲述了秦王嬴政结束分裂割据、统一六国的历史进程。更重要的是，教材深入剖析了秦朝建立的一系列中央集权制度：皇帝制度的确立、三公九卿制的运行、郡县制的推行，以及统一文字、货币和度量的历史功绩。同时，也客观地展现了秦朝暴政的负面影响，引导学生辩证地看待历史事件。 第六课：汉朝的强盛与丝绸之路 汉朝部分着重描写了“文景之治”与“汉武帝”的功业。对汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的分析，旨在让学生理解儒家思想如何逐渐上升为正统的官方意识形态，并塑造了后世两千多年的社会主流价值观。丝绸之路的开辟，不仅是地理上的壮举，更是东西方经济、文化交流的里程碑，教材配有精美的丝绸之路路线图和出土文物图片，增强了历史场景的再现感。 第四单元：古典文明的曙光——世界早期文明 为拓宽学生的国际视野，本单元简要介绍了四大古代文明的概况，强调了人类文明的早期多样性。 第七课：古埃及与两河流域的辉煌 本课介绍了尼罗河流域的自然环境如何孕育了法老的统治，重点提及了象形文字和金字塔的象征意义。两河流域部分则聚焦于汉谟拉比法典，分析了其作为已知最早的成文法典的进步性与阶级局限性。 第八课：古印度与古希腊的智慧 古印度部分介绍了种姓制度的森严与佛教的产生及其传播。古希腊部分则强调了其城邦民主制的特点（局限性），以及哲学、戏剧、奥林匹克运动等对西方文明的奠基性贡献。本单元旨在让学生认识到，中华文明在世界舞台上并非孤立存在，而是与多元文明相互影响、共同发展。 能力培养与方法指导 本书在每课后都设置了“史料研读”、“问题探究”和“历史在线”等栏目。 史料研读：精选了来自甲骨文拓片、青铜器铭文、竹简文献的节选，训练学生“读图”、“读文”的能力。 问题探究：引导学生进行假设、比较和因果分析，例如“秦朝的郡县制与周朝的分封制有何根本不同？” 历史在线：鼓励学生利用现代信息技术，搜集与所学主题相关的博物馆文物图片或纪录片资料，将历史学习与现代生活连接起来。 通过这本教材的学习，七年级学生将不仅掌握中国古代早期至秦汉时期的基本史实，更能建立起初步的历史时间观念、空间观念，并学会从历史的角度分析现实问题。

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