具体描述
《叙事研究:阅读、分析和诠释》叙事研究又称“故事研究”，是一种研究人类体验世界的方式。它从讲述者的故事开始，以对故事进行诠释为其主要任务，重在对叙事材料及意义的研究。本书就是以生活故事为例，通过分析和诠释一些生活故事，向我们展示如何进行叙事研究。作者首先从“什么是叙事研究”入手，定义叙事研究为”任何运用或者分析叙事资料的研究”，并表明了自己的立场：不提倡把所有叙事都看作是虚构文本的绝对相对主义，也不肤浅地认为叙事就是对现实完整、准确的描述。
作者简介
艾米娅·利布里奇（Amia Lieblich）是耶路撒冷希伯来大学心理学系的教授，并在1982-1985年间担任系主任。利布里奇的著作展示了一部以色列社会的口述史，涉及战争、战俘（POWs）、服兵役和集体农场，等等。她和乔塞尔森（Ruthellen Josselson）一起担任生命叙事研究年鉴（the Narrative Study of Lives）的编辑。在过去的几年里，她一直教授“生活故事和叙事：一种心理学研究方法”的课程。
目录信息
什么是叙事研究
简短的文献回顾
本书的理论立场
叙事研究的几个基本特征
如何学做叙事研究
对叙事分析方法进行分类和组织的新模型
从已有研究成果中寻找四种模式的例证
关于本书
第2章 我们自己的研究叙事
背景
我们研究和选取样本的一般方法
生活故事访谈
认真处理我们的发现：团队合作
第3章 两个人的生活故事
萨拉
大卫
第4章 整体－内容视角
从整体－内容视角阅读生活故事：艾米娅·利布里奇
早期记忆作为整体－内容方法的关键点：米切尔·纳奇米亚斯
第5章 整体－形式分析
结构分析——策略：里弗卡·图沃-玛沙奇
二阶生活故事——自我实现的叙事：艾米娅·利布里奇，里弗卡·图沃-玛沙奇和塔玛·奇尔波
第6章 类别－内容视角
成年人眼里的中学经历：艾米娅·利布里奇
成年人和他们的家庭：里弗卡·图沃-玛沙奇
第7章 类别－形式分析
分析叙事资料所反映的认知机能：塔玛·奇尔波
用叙事的语言学特征识别和评定其情感内容：塔玛·奇尔波
第8章 讨论：叙事研究中的选择和评价
关于文本、阅读和诠释
关于多元化：质和/或量的方法
我们的选择：以生活故事作为研究自我认同的一种方式
反思我们所提出的模型
对于“如何做”叙事研究，我们是否更清楚了呢
质的研究的标准
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
Liujimy “叙事研究本身是比较复杂的方法，这本书的的整体-内容，整体-形式，类别-内容，类别-形式等四种分析模式只是其中的一种类型，也许还未必是最好的，但毕竟提供了一种视角，对研究方法有兴趣的人可以看看。” 十年的水 “叙事研究在中国多见于教育界，其他领域较少...
评分本书对案例的分析方法是划分出两个维度。 第一个维度指向分析单元，“也就是从完整文本或整部叙事里提炼出来的表达或片段是不是作为一个整体而存在”（p.10）；第二个维度，“也即在故事内容和故事形式之间的区别，涉及对文献阅读的传统二分法”（p.11）。由这两个维度各部分的...
评分Liujimy “叙事研究本身是比较复杂的方法，这本书的的整体-内容，整体-形式，类别-内容，类别-形式等四种分析模式只是其中的一种类型，也许还未必是最好的，但毕竟提供了一种视角，对研究方法有兴趣的人可以看看。” 十年的水 “叙事研究在中国多见于教育界，其他领域较少...
评分本书对案例的分析方法是划分出两个维度。 第一个维度指向分析单元，“也就是从完整文本或整部叙事里提炼出来的表达或片段是不是作为一个整体而存在”（p.10）；第二个维度，“也即在故事内容和故事形式之间的区别，涉及对文献阅读的传统二分法”（p.11）。由这两个维度各部分的...
评分Liujimy “叙事研究本身是比较复杂的方法，这本书的的整体-内容，整体-形式，类别-内容，类别-形式等四种分析模式只是其中的一种类型，也许还未必是最好的，但毕竟提供了一种视角，对研究方法有兴趣的人可以看看。” 十年的水 “叙事研究在中国多见于教育界，其他领域较少...
用户评价
看的台版，出版社太混了，章節標題的英文都是錯的????內容有啟發～之前一味想去區分傳記研究跟敘事研究，看來覺得二者也可以互相發展呀～
评分四种叙事研究模式，说到底看作者的洞见，可惜我没有洞见。
评分看电影时可以使用这种方法, 看名人采访节目时也可以用.
评分实用易懂
评分对方法的论述比较简单。但质性研究方法常因其低程序化而难以上手，需要细细品味、多多操作才能好好掌握。
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