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考据而且讲究。

人类学统计学审慎的好教材。教一些实用的分类法和逻辑。对于人类重大发明的归纳值得一记。另外，人家学院派真是不忘搞笑。。翻译也搞了点。

感觉一般。。。不大能看下去，大概是我心浮气躁的缘故吧。。。。

统计统计

上大学读的第一本纯学术著作 感觉还是夸大了西方的文明成就

生活在今天这个时空中的人们，对比着不同国度的经济收入，也参照着不同时代的精神生活。每年发布的各国竞争力报告总能引发媒体讨论，而“民国范”和“昨日的世界”也常常令人追怀往昔风貌。总有人感叹科技进步而世风日下，就像罗大佑歌中所唱：“我们不要一个被科学游戏...  

我们似乎正处在这样一个岔路上——多数人都会念叨“这是最好的时代，也是最坏的时代”，看似冷静，却茫然自失。事实上，人类自身拥有无数的优秀品质，诸如好奇、执着、善于创造。而固执的怀疑和刻意的伤感显然并不在此列。人始终是一个卓越的物种，并且始终有能力，创造一个...  

是什么让一块土地上的人创造力倍出，而另外一块土地上创造如此贫瘠？ 在欧洲旅行的时候导游给我们车上看《大国的崛起》这个我一般都会拒绝看的片子，被看以后我思索的问题就是标题上提出的问题。 最好的社会、制度、国家就是一个让其民众创造倍出的社会？决定的因素是哪些呢？  

当我们还是一颗小小受精卵，气喘吁吁的“小蝌蚪”已然成功PK几亿个对手。这还只是个开始：孩提时代的小伙伴们比发育来确定团队地位；踩在应试教育独木桥上，又得在千军万马中杀出一条“血路”；再学个什么特长，站在顶峰的人依旧凤毛麟角。 生而为人，难免棋逢对手；而棋逢对...  

总的思想是不错的，但书中有几处并不准确，以数学为例， Gauss在数学巨人中只排到了第4，这有些低估他了。 Poincare竟然没有进入数学巨人榜，这显然是荒唐的。 作者认为数学在19世纪下半叶后不再是建立体系的时代，而且是衰落的，这不太准确。事实上，19世纪下半叶才是近代数学...