沒有辦不好的學校 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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出版者:華東師大

作者:鄭傑

出品人:

頁數:203

译者:

出版時間:2008-1

價格:19.80元

裝幀:

isbn號碼:9787561756034

叢書系列:大夏書係·教育講演錄

圖書標籤:

教育
鄭傑
管理
講演錄
教育
學校管理
教育改革
校長
教學
學生
教師
案例
方法
策略

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具體描述

《沒有辦不好的學校:鄭傑教育講演錄》中，鄭傑針對當下學校管理中的諸多難點、難處與難題，結閤自身的獨特經驗，融閤現代管理理念，提齣瞭一係列有效的解決方法、思路與策略，既有深入的理性思考，又有豐富的實踐例證。仿佛一個個典型而鮮活的學校管理現場，不容辯解地告訴你這樣一個既簡明而復雜的教育道理：“沒有辦不好的學校。”

著者簡介

鄭傑上海市優秀教育工作者，上海市十佳青年校長，上海市十大教育新聞人物，上海市十大讀書成材標兵，原上海市北郊學校校長。曾緻力於學校製度重建，大膽嘗試現代學校文化變革，引起教育界的廣泛關注。其《給教師的一百條新建議》、《改造學校待何時》、《變革時期的教育陣痛》等著述均引起積極反響。因其視野開闊、視角獨特、錶達率性大膽而被戲稱為“另類校長”。

圖書目錄

講壇上，我得站穩瞭(自序)周一將學校置於真實世界中理解(上午8：00～9：15) 辦好學校的四個前提條件(上午9：30～10：45) 第一次互動(上午11：00～11：30) 尋找普適的價值觀(下午1：30～2：45) 好學校的發展有三個階段(下午3：00～4：15) 第二次互動(下午4：30～5：00)周二質量及其存在著的嚴重問題(上午8：00～9：15) 誰是學校最大的利益相關方(上午9：30～10：45) 第三次互動(上午11：00～11：30) 質量要訣：一次就把事情做對(下午1：30～2：45) 效率是算計的結果(下午3：00～4：15) 第四次互動(下午4：30～5：00)周三教師自治其實就是法律之治(上午8：00～9：15) 市場機製與同心圓式的治理結構 (上午9：30～i0：45) 第五次互動(上午11：00～11：30) 與個體幸福高度相關的九個因素 (下午1：00～1：45) 夢想中的學習共同體(下午2：45～3：45) 第六次互動(下午4：00～4：30)周四將學生的生命質量作為關注焦點 (上午8：00～9：15) 發展是擴展真實自由的過程(上午9：30～10：45) 第七次互動(上午11：00～12：00) 實實在在地務文化之虛(下午1：00～2：15) 營銷，將變革動力引入學校(下午2：45～3：45) 第八次互動(下午4：00～5：00)周五給齣讓傢長願意選擇本校的理由 (上午8：00～9：15) 體製、機構和運行規則(上午9：45～10：45) 第九次互動(上午11：00～11：45) 最大限度地開發教師的潛能(1：00～2：15) 規劃第一，執行第二(下午2：30～3：45) 第十次互動(下午4：00～5：30)
· · · · · · (收起)