具體描述
總有那麼一些人。他們的眼睛深深地係於這個世界之上的某個地方。
他們關心這個世界背後的事情勝過對這個世界本身的關注。他們深信。這個世界之上的許多事情。其實比我們肉眼周遭的任何事情都更重要。更基本。他們孜孜於另一個世界的真理。卻把深深的愛全部地留在這個世界之中。
我們今天的教育正越來越多地變得平庸，一種近乎赤裸裸的功利主義彌漫其中，這意味著我們的教育確乎遭遇著一種人文生態的危機。教育的根本乃是以文化人，教育走嚮生活之後，更應該從生活走嚮一種健全的人文之路。本書涉及的主題詞教育與尊嚴、幸福、兒童、文化、生命、虛無、教養、啓濛、敘事、鄉村，都是作者對當前教育人文生態問題的思考與應答。
因為有強烈的現實關懷，所以更加關切人的心靈問題；因為有深刻的當下幽思，所以更加切近人在現代文明發展中的具體境遇；更重要的是，劉鐵芳教授總是把教育放到這樣具體的曆史處境中進行考察，進而打開瞭教育與文化、教育與社會、教育與時代、教育與鄉村、教育與生存、教育與生命相互激蕩的多重之門。“孜孜於另一個世界的真理，卻把深深的愛全部地留在這個世界之中”。這大緻就是劉鐵芳教授所強調的“給教育一點形上的關懷”的全部精神意趣。
著者簡介
劉鐵芳，1969年生，湖南桃江人，教育學碩士、哲學博士，現為湖南師範大學教育科學學院副教授、湖南師範大學“兩課”重點學科研究員、教育部人文社科重點研究基地南京師範大學道德教育研究所兼職研究員。曾在《讀書》、《書屋》、《教育研究》、《中國教育學刊》等刊發錶論文六十餘篇，著有《生命與教化——現代性道德教化問題審理》等。
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讀後感
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用戶評價
多讀理論總覺得理虧，可是一綫的難，誰知道。
评分劉老師的書，本科時讀的。滿滿的教育情懷
评分多讀理論總覺得理虧，可是一綫的難，誰知道。
评分多讀理論總覺得理虧，可是一綫的難，誰知道。
评分為人生的教育。
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