具体描述
《新教育大纲》主要内容：第一是教育的本质，主要在说明教育的起源、教育的作用及其变态、教育的效能，并纠正对于教育的几种曲解；第二是教育的进化，历叙自原始共产社会以迄正在开始实现的社会主义社会中教育意义的变迁，教育制度的更易之事实及其理由；第三是教育的概观，将和教育有关的几项社会现象——政治、经济等——说明它们中间的关系，将在教育上占重要地位的教育者及被教育者，重新估定他们的性质；将教育上的两大事业，就是劳动阶级的教育运动及教育劳动者的国际组织，叙述它们的历史和现状；最后将美国的教育当作资本主义社会的教育的实例，将苏联的教育当作社会主义社会的教育的实例，援引事实来证明两种社会的两种教育的根本差别。
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目录信息
序言
绪论
第一章 教育的本质
第一节 教育是什么
第二节 教育的本质及其变质
第三节 对于教育的几种曲解
第四节 教育的效能
第二章 教育的进化
第五节 原始共产社会的教育
第六节 封建社会的教育
第七节 资本主义社会的教育
第八节 社会主义社会的教育
第三章 教育的概观
第九节 教育与经济
第十节 教育与政治
第十一节 教师
第十二节 学生
第十三节 劳动阶级的教育运动
第十四节 教育劳动者的国际组织
第十五节 美国的教育
第十六节 苏联的教育
参考书目
· · · · · · (收起)
绪论
第一章 教育的本质
第一节 教育是什么
第二节 教育的本质及其变质
第三节 对于教育的几种曲解
第四节 教育的效能
第二章 教育的进化
第五节 原始共产社会的教育
第六节 封建社会的教育
第七节 资本主义社会的教育
第八节 社会主义社会的教育
第三章 教育的概观
第九节 教育与经济
第十节 教育与政治
第十一节 教师
第十二节 学生
第十三节 劳动阶级的教育运动
第十四节 教育劳动者的国际组织
第十五节 美国的教育
第十六节 苏联的教育
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