Literacy for Sustainable Development in the Age of Information pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Multilingual Matters Ltd

作者:Rassool, Naz

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:

价格:39.95

装帧:Pap

isbn号码:9781853594328

丛书系列:

图书标签:

• Literacy
• Sustainable Development
• Information Age
• Digital Literacy
• Education
• Sustainability
• Information Literacy
• Lifelong Learning
• Global Goals
• 21st Century Skills

在全球化浪潮与信息技术飞速发展的双重驱动下，可持续发展已成为人类社会面临的核心议题。而在这场深刻的变革中，读写能力（Literacy）扮演着至关重要的角色，它不仅是个人获取知识、参与社会的基础，更是推动可持续发展理念深入人心、转化为具体行动的关键。 本书《信息时代的读写能力与可持续发展》深入剖析了在信息爆炸的时代背景下，读写能力如何与可持续发展的多重维度紧密相连，并为应对全球性挑战提供新的视角和策略。我们将从以下几个核心层面展开探讨： 第一部分：读写能力的新内涵与时代挑战 在数字化时代，读写能力的定义早已超越了传统的识字和文本理解。本书将首先重新审视“读写能力”在21世纪的内涵，探讨信息读写（Information Literacy）、媒体读写（Media Literacy）、数字读写（Digital Literacy）以及批判性思维（Critical Thinking）等新兴读写能力的重要性。我们将深入分析信息过载、虚假信息传播、算法偏见等挑战，以及这些挑战如何影响个体对信息的理解、评估和使用，进而可能阻碍可持续发展目标的实现。 信息过滤与甄别： 面对海量信息，个体如何有效筛选、评估信息的真实性、可靠性和相关性，是其能否理性判断、做出可持续决策的前提。本书将介绍识别信息偏见、区分事实与观点、追溯信息来源的方法论。 数字鸿沟与包容性： 随着数字技术的普及，不同群体在获取和使用数字信息方面存在的差距（数字鸿沟）日益凸显。我们将探讨如何弥合这一鸿沟，确保人人都能享有数字时代读写能力发展的机会，从而共同参与到可持续发展的进程中。 跨文化交流与理解： 信息时代打破了地理界限，促进了跨文化交流。本书将强调发展跨文化读写能力的重要性，理解不同文化背景下的可持续发展理念和实践，促进全球范围内的合作与共识。 第二部分：读写能力在可持续发展目标中的作用 联合国提出的17个可持续发展目标（SDGs）涵盖了经济、社会、环境三大维度。本书将逐一审视，读写能力如何在各个目标中发挥关键作用： 教育公平与终身学习（SDG 4）： 提升全民读写能力是实现优质教育的基础。我们将探讨如何通过创新的教学方法和技术，让教育惠及所有人，培养具备解决复杂问题能力的终身学习者，为可持续发展奠定人力资本基础。 消除贫困与饥饿（SDG 1 & 2）： 读写能力 empowers 贫困和弱势群体，使他们能够获取农业技术、市场信息、健康知识，从而提高生产效率、改善生计。本书将分析读写能力如何成为打破贫困循环、实现粮食安全的有力工具。 健康福祉与性别平等（SDG 3 & 5）： 准确获取健康信息、理解医疗建议，以及赋权女性参与公共事务、表达自身需求，都离不开良好的读写能力。我们将考察读写能力在提升个体健康水平、促进社会性别平等方面的直接贡献。 经济增长与可持续消费（SDG 8 & 12）： 具备高级读写能力的劳动力是创新和经济增长的引擎。同时，理解环境标识、绿色产品信息，以及参与可持续消费实践，也需要健全的读写能力。本书将探讨读写能力如何驱动经济的可持续性。 气候行动与环境保护（SDG 13 & 14 & 15）： 理解气候变化科学、环境政策，以及参与环保行动，都需要对相关信息进行有效的读写和解读。我们将分析读写能力如何提升公众的环境意识，推动气候行动和生态保护。 和平、正义与伙伴关系（SDG 16 & 17）： 参与民主进程、理解法律条文、促进公平正义，以及在全球层面建立伙伴关系，都依赖于个体具备批判性思维和有效沟通的读写能力。本书将强调读写能力在构建和平、公正社会和加强全球合作中的基础性作用。 第三部分：面向未来的读写能力培养与实践 在深刻理解读写能力与可持续发展的内在联系后，本书将进一步探讨如何在信息时代有效培养和提升读写能力，以应对可持续发展的挑战： 教育体系的改革与创新： 探讨如何在不同教育阶段融入信息素养、媒体素养和数字素养的培养，鼓励探究式学习和项目式学习，培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力。 技术赋能与学习资源： 介绍利用人工智能、大数据、在线学习平台等技术，开发个性化、适应性强的学习资源，打破教育资源不均的限制，推广普惠性教育。 社区参与与公民教育： 强调社区在提升成人读写能力、推广可持续发展理念中的作用。鼓励公民积极参与信息传播、政策讨论，形成学习型社会。 政策倡导与跨界合作： 呼吁政府、教育机构、非营利组织、企业和媒体等各方协同努力，制定和实施有利于读写能力提升和可持续发展目标的政策，建立多方合作伙伴关系。 《信息时代的读写能力与可持续发展》不仅是一本学术著作，更是一份行动的号召。本书旨在激发读者对读写能力在塑造我们共同未来中的作用进行深入思考，并鼓励个人、社区和国家采取积极行动，共同构建一个更加包容、公正和可持续的世界。通过提升读写能力，我们能够更好地理解和应对挑战，抓住机遇，为实现全人类的福祉和地球的繁荣贡献力量。

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