Helping Children with Autism Become More Social pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
- autism
- 自闭症
- 社交技能
- 儿童
- 社交障碍
- 行为干预
- 亲子关系
- 特殊教育
- 沟通技巧
- 社交互动
- 发展心理学
具体描述
Autism has now reached epidemic proportions and has been identified as the fastest growing serious developmental disability. For parents, therapists and teachers, one of the most frustrating aspects of autism and similar disorders is that children affected are not social. They do not interact with others - even parents and siblings - and often seem unaware of the people and environment around them. In this work, a therapist takes us with her as she works with children with autism in a remarkable programme she has developed to lead such children into the social world. They travel to farms, ponds, playgrounds and other natural settings where they interact with peers and siblings, and experience novel play therapy that has brought remarkable results for many children. Using a conversational style that allows readers to "look over her shoulder" during sessions, the author explains Narrative Play, as she calls her approach to inspiring social contact. A child moves through four stages in this approach, finally combining language, play and narrative skills to interact with others. This book includes interviews with parents of children with autism, and will be of wide interest to professionals, teachers, parents and family members who can use this approach to help a child move into the social world. This work will also interest students of psychology, special education, paediatrics, neurology and speech.
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书简直是为那些正在为孩子的人际交往问题而焦虑的父母们打开了一扇窗户。我发现自己完全沉浸在作者所描绘的那些细致入微的观察和切实可行的建议中，它不像那种空泛的理论指导，而是充满了真实的案例和家长们可以立刻在日常生活中尝试的“小工具”。特别让我印象深刻的是关于情绪识别和表达的部分，作者没有仅仅停留在教导孩子“看”他人的表情，而是深入探讨了如何帮助自闭症谱系上的孩子理解这些表情背后的“为什么”——那种内在的感受和动机。很多时候，我们只是机械地告诉孩子“生气了就要这样做”，但这本书提供了一种更深层次的共情式教学法，强调建立在理解基础上的互动，而不是僵硬的模仿。书中对不同发展阶段的自闭症儿童所面临的具体社交挑战进行了细致的划分，从蹒跚学步时期的平行游戏到学龄期小组合作的复杂性，都有对应的策略。我尤其喜欢其中关于“社交剧本”的构建部分，它提供了一种结构化的方式来预演那些在典型儿童看来毫不费力的日常对话，这对于我那个常常因为不知道该说什么而僵住的孩子来说，简直是雪中送炭。阅读完后，我感觉自己对接下来的挑战有了更清晰的路线图，不再是盲人摸象，而是有了一个清晰的指南针。
评分这本书在处理“社交焦虑”这一复杂情绪方面，表现出了令人耳目一新的深度和细腻。它没有简单地将社交退缩归咎于技能的缺乏，而是深入探讨了自闭症儿童可能存在的感官过载、害怕不可预测性以及对批评的过度敏感等内在因素如何共同构建了他们对社交的恐惧堡垒。作者提供了一系列非常温和、循序渐进的“脱敏”策略，比如如何从“共同关注”（Joint Attention）开始，逐步过渡到“合作性游戏”，整个过程的节奏把握得非常精准，强调“慢即是快”。我特别喜欢其中关于“社交能量管理”的讨论，它提醒家长，社交是消耗精力的，我们需要像管理饮食或睡眠一样，去规划孩子的社交“配额”，避免过度疲劳导致后期的强烈抵触。这种对孩子内在资源和极限的尊重，让我感觉非常受用，也帮助我更好地识别孩子何时需要“充电”和“撤退”。这本书真正教会我的，是如何成为一个更敏感的观察者，去解读那些隐藏在沉默或刻板行为背后的社交需求信号。
评分这本书的叙事风格非常温暖、非常接地气，读起来完全没有传统育儿书籍那种居高临下的说教感。作者似乎非常理解家长们在漫长康复旅程中所经历的挫败、沮丧和偶尔的狂喜。我特别欣赏它在强调“目标达成”的同时，也极其看重“过程中的愉悦感和孩子的自主性”。举个例子，书中探讨了如何将孩子热衷的特殊兴趣，比如恐龙或者火车模型，巧妙地转化为社交互动的中介点。这并不是简单地把玩具拿出来让别人看，而是教导孩子如何利用自己的优势来发起、维持和深化对话，让社交不再是一种负担，而是一种基于共同热爱的享受。这种视角上的转换，对我个人触动很大，它让我开始重新审视自己过去可能无意中施加的“社交压力”。此外，书中对“非语言线索”的解析极其到位，很多我们习以为常的身体语言，比如眼神接触的时长、身体朝向的角度，作者都用非常直观的比喻和练习方法进行了拆解，这对我们这些常常需要“翻译”这些社交信号的家长来说，是极大的帮助。我感觉这本书更像是一位经验丰富的治疗师，在你旁边耐心指导，而不是一本冰冷的教科书。
评分如果你正在寻找一本充满了快速修复“魔术贴”式解决方案的书，那么这本书可能不适合你。然而，如果你渴望一本能真正帮助你理解自闭症儿童独特的社交心智模型，并提供一套可持续、富有弹性的长期策略的读物，那么请务必收藏它。它最引人注目的特点是它对“友谊的质量”而非“数量”的强调。作者用许多触动人心的故事说明，拥有一个真正理解和接纳自己的朋友，远比参加十场尴尬的派对更有价值。书中详细介绍了如何培养这种高质量的友谊，比如教授“给予和接受帮助的平衡”、“处理小冲突”以及“理解友谊中的默契”。这些都是日常生活中被低估的、却是维系长期关系的关键要素。阅读过程中，我不断地被提醒，我们的目标是培养一个能够自主选择社交方式、拥有情感联结能力的个体，而不是一个完美的社交机器人。这种对“人本主义”的坚持，让这本书在众多实操指南中脱颖而出，它让我对孩子未来的社会生活充满了更现实、也更美好的期待。
评分我最欣赏这本书的地方在于其前瞻性和对未来融合的深刻洞察。它不仅仅关注于如何让孩子“适应”现有的社交环境，而是鼓励家长去思考如何“塑造”一个更具包容性的社交圈子。书中有一个章节专门讨论了如何与普通学校的老师和同龄人进行有效的沟通，告诉家长们该如何清晰、自信地解释自己孩子的社交需求，以及如何倡导一个更友善的群体环境。这超越了单纯的行为矫正层面，触及到了社会接纳和倡导的宏大议题。我发现自己读完后，不仅对自己孩子的日常训练更有信心，也更有勇气去参与到学校的家长会议中，为我的孩子争取合理的理解和支持。书中对“社交技能泛化”的讨论也让我受益匪浅，很多时候孩子在治疗室里学会的技能，一到真实生活环境就“失灵”了。作者系统地阐述了如何通过情境多样化和重复练习，确保这些技能真正内化为孩子与世界互动的一部分，而不是昙花一现的表演。这种对技能迁移的关注，是许多同类书籍所忽略的关键环节。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有