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出版者:Guilford Pubn

作者:Schaefer, Charles E. (EDT)/ Kaduson, Heidi Gerard (EDT)

出品人:

页数:338

译者:

出版时间:2006-8

价格:$ 62.15

装帧:HRD

isbn号码:9781593853044

丛书系列:

图书标签:

• Play Therapy
• Child Therapy
• Counseling
• Psychotherapy
• Mental Health
• Developmental Psychology
• Clinical Psychology
• Trauma-Informed Care
• Creative Arts Therapy
• Child Development

《创伤阴影下的治愈之光：深度探寻儿童与青少年心理创伤的干预实践》 一部聚焦于复杂性创伤、依恋创伤与发展性创伤的综合性指南 引言：重塑破碎的心灵地图 在儿童与青少年的成长轨迹中，创伤并非罕见的插曲，而是深刻影响其神经生物学、情感调节能力及人际关系模式的核心变量。本书《创伤阴影下的治愈之光》并非仅仅罗列创伤类型，而是致力于为临床工作者、心理治疗师、教育专家及家长提供一个全面、深入且具有实操性的框架，用以理解、评估并有效干预那些源于复杂、持续性或早期发展的创伤体验。我们深知，儿童的心灵如同精密的生态系统，一旦遭遇破坏性的冲击，其重建过程需要精细的导航和专业的工具。 本书的核心宗旨在于超越症状管理，直抵创伤对个体生命叙事和自我构建的深层影响。我们将创伤视为一种“关系性的损伤”，其治疗的最终目标是恢复安全感、促进整合性自我体验，并最终实现超越创伤的韧性（Post-Traumatic Growth）。 --- 第一部分：创伤的深度剖析与神经生物学基础 本部分将奠定理解儿童与青少年创伤的理论基石，强调从神经科学视角理解创伤反应的必要性。 第一章：创伤的谱系：从单一事件到复杂性创伤 本章将细致区分不同层次的创伤体验，包括急性创伤（如自然灾害、意外事故）与复杂性创伤（Complex Trauma，如长期虐待、忽视或目睹家庭暴力）。重点探讨复杂性创伤如何系统性地影响儿童的自我概念、情绪调控系统（特别是自主神经系统）以及认知加工能力。我们将引入创伤的“时间性”概念，即创伤如何在过去、现在和未来持续性地重塑个体的体验。 第二章：创伤、大脑与依恋：神经生物学的交互作用 深入探讨创伤如何重塑儿童的大脑结构与功能。内容涵盖： 杏仁核的过度警觉： 解释“战、逃、冻结”反应的生理基础及其在日常生活中持续激活的原因。 海马体与记忆编码： 分析创伤记忆的非线性、碎片化特点，以及为何“谈论创伤”对某些儿童而言极其困难。 前额叶皮层（PFC）的抑制： 探讨执行功能受损（如注意力不集中、冲动控制障碍）与早期创伤经验之间的关联。 依恋创伤与关系模式： 结合依恋理论（Attachment Theory），阐述不安全依恋（特别是紊乱型依恋）如何成为创伤易感性的核心驱动力，以及这种创伤如何内化为“内在工作模型”（Internal Working Models）。 第三章：创伤的隐性表达：行为、情感与躯体化 本章着重于识别那些不直接通过语言表达的创伤信号。儿童的创伤表达往往是行为性的或躯体化的。我们将详细考察： 解离（Dissociation）的连续体： 从轻微的分心到深度的身份分离，分析解离作为一种核心防御机制在不同发展阶段的表现。 情绪失调（Dysregulation）： 探讨“大爆炸式”的愤怒爆发、持续的焦虑、情感麻木或不适当的情绪反应。 躯体化症状（Somatic Manifestations）： 分析反复出现的头痛、胃痛、睡眠障碍等，它们如何成为未被言说的心理痛苦的出口。 --- 第二部分：评估与诊断：构建创伤知情的视角 准确的评估是有效干预的前提。本部分提供了一套多维度的、发展敏感的评估工具和框架。 第四章：超越DSM的评估：发展性创伤评估的艺术 本书强调评估应是关系性的，而非仅仅是核对症状清单。我们关注创伤对个体生命叙事和自我整合的影响。内容包括： “创伤史”的采集技术： 如何在安全、非强制性的关系中获取关键信息，特别是对于拒绝讲述的儿童和青少年。 关系性评估： 观察孩子在治疗室中与治疗师的互动模式（转移/反转移），识别其核心依恋需求和防御策略。 使用项目投射技术： 如何利用沙盘（Sandplay）、艺术媒介和叙事技术，绕过语言障碍，触及潜意识层面的创伤体验。 第五章：共病性诊断的陷阱与整合 创伤很少单独存在。本章专门讨论创伤如何与ADHD、焦虑症、抑郁症及边缘型人格特征产生复杂的交织，并强调“创伤是核心，其他症状是外壳”的干预优先次序。 识别“伪诊断”： 哪些看起来像ADHD的行为（如冲动、注意力涣散）实际上是高警觉状态或解离的残留。 对创伤的过度诊断与不足诊断： 临床实践中常见的误判及其对治疗路径的负面影响。 --- 第三部分：干预的基石：稳定化、整合与恢复意义 本部分是本书的核心操作部分，提供了循证基础和具体的、分阶段的干预策略。 第六章：构建“安全地带”：稳定化与自主神经系统调节 在任何处理核心创伤之前，稳定化是不可或缺的首要步骤。 心身同步技术： 介绍基于身体的干预（Body-Oriented Interventions），如呼吸练习、正念运动（如摇摆、拉伸），旨在帮助来访者重新占据自己的身体，而非将其视为危险的来源。 建立“资源库”： 帮助孩子识别和发展内在资源（如安全图像、平静声音、接触点），以应对压力和触发事件。 环境构建： 如何与家庭、学校合作，共同建立一个可预测、有结构且情绪支持性的环境，以抵消创伤带来的混乱感。 第七章：创伤焦点疗法中的依恋修复与关系性干预 聚焦于通过治疗关系本身来实现修复。 治疗师的“修正性情感体验”（Corrective Emotional Experience）： 探讨治疗师如何以稳定、一致、共情且不评判的方式，提供一种安全依恋范例，从而挑战来访者内心固有的“不被爱、不安全”的脚本。 处理“创伤的重演”： 在治疗关系中，当孩子重复创伤场景的行为模式时，治疗师应如何介入，既不回避，又不被卷入。 第八章：整合破碎的叙事：叙事与意义建构 当来访者达到足够的情绪稳定后，进入创伤处理阶段。本书倡导对叙事进行整合，而非仅仅“挖掘”细节。 叙事疗法的应用： 引导个体从“我是受害者”转变为“我是一个幸存者”，帮助他们重新书写自己的生命故事，将创伤事件置于更广阔的生命历程中。 处理内疚与羞耻： 创伤幸存者常携带沉重的内疚感。本章提供技术来辨识并分解这些内在化的指责，将焦点转移到“生存的智慧”上。 第九章：针对特殊创伤群体的进阶技术 本章针对特定的创伤后果提供定制化策略： 处理解离的来访者： 强调“连接而非驱散”的原则，如何温和地促进不同自我状态之间的沟通与合作。 青少年期的创伤与身份认同： 探讨创伤如何阻碍身份认同的形成，以及如何支持他们在人际关系和未来规划中重新建立掌控感。 --- 结语：通往韧性与意义的旅程 本书的结语部分重申，治愈创伤并非抹去记忆，而是将创伤经验整合为一个有意义的组成部分，而不是主宰当前生活的核心。我们鼓励治疗师在实践中保持谦逊、耐心和觉察，认识到创伤治愈是一个螺旋式上升、充满波折的过程。真正的疗效在于个体能够带着伤痕，以更丰富、更具韧性的姿态，重新投入生命本身。本书提供的是地图和指南针，而前行所需的勇气和力量，源自于每一个被看见、被接纳的破碎心灵。

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