Innovative Mental Health Interventions for Children pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Haworth Pr Inc

作者:Pfeiffer, Steven I. (EDT)/ Reddy, Linda A. (EDT)

出品人:

页数:132

译者:

出版时间:2001-5

价格:$ 39.49

装帧:Pap

isbn号码:9780789013644

丛书系列:

图书标签:

儿童心理健康
创新干预
心理治疗
儿童发展
心理健康服务
早期干预
创伤知情护理
学校心理健康
认知行为疗法
家庭治疗

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具体描述

Children and families are in increasing need of mental health services that are more effective and less costly. Are you prepared to make this happen This vital book for clinical psychiatrists and trainers examines uniquely successful prevention programs addressing the most challenging mental health problems in children. In it, leading authorities in child and family mental health provide compelling descriptions of these model prevention programs, which are clinically proven and cost-effective. Each chapter describes an internationally recognized program, including program mission and goals, key treatment ingredients, logistical and operational considerations, evaluation data, and replicability/transportability considerations. With Programs That Work: Innovative Mental Health Interventions for Children, you will explore insightful, expert examinations of: an interpersonal cognitive problem-solving program that can reduce and help prevent high-risk behaviors in young children a video-based program aimed at reducing substance abuse and behavioral problems in young adolescents the Teaching-Family Model (TFM) which stresses the importance of a positive family environment for children and adolescents with emotional/behavioral problems in residential treatment centers a set of school-based intervention programs for parents, teachers, and children ages 3--10 which can help reduce or prevent conduct problems and drug abuse in children MST (multisystemic therapy) programs aimed at juvenile offenders and youths who abuse substances--people who are not typically compliant with treatment programs the Anger Coping Program which can improve the social/cognitive skills of aggressive children aggression replacement training which combines skill streaming, anger control, and moral education to prevent aggression in adolescents multidimensional treatment foster care for adjudicated youth The programs and interventions you will find in Programs That Work: Innovative Mental Health Interventions for Children address a great variety of serious emotional problems in children and adolescents, and emphasize the importance of an ecological and multi-systems approach to treatment. Explore them and choose what will work best for the children and families in your community!

精神病理学前沿：儿童与青少年复杂性精神障碍的评估与整合治疗本书导言面对日益复杂的儿童与青少年精神健康挑战，传统的、单一模式的干预措施往往显得力不从心。本书旨在提供一个全面且高度整合的视角，专注于那些表现出多重共病、长期病程以及对标准治疗反应不佳的复杂性精神障碍的评估与管理。我们深知，在临床实践中，理解个体化病因、神经生物学基础与社会心理环境的相互作用，是制定有效、持久干预策略的关键。本书汇集了来自神经科学、临床心理学、发展心理学以及精神药理学领域的顶尖专家，共同构建了一套超越传统界限的评估框架和跨学科治疗路径。第一部分：复杂性精神障碍的诊断与生物学基础第一章：超越DSM-5的维度诊断学本章深入探讨了当前基于症状分类的诊断系统的局限性，特别是在处理具有高度异质性的儿童精神障碍时。我们重点介绍了维度诊断学的最新进展，强调将情感、焦虑、执行功能缺陷和社交互动障碍作为连续谱而非离散类别进行评估的重要性。内容包括对内部化和外部化症状群的精细划分，以及如何利用纵向数据来预测长期功能障碍风险。我们将详细阐述如何通过临床访谈、结构化评定量表和行为观察，构建一个多维度的病理学画像，而非仅仅贴上标签。第二章：神经发育的脆弱性与风险模型儿童和青少年的精神障碍本质上是神经发育轨迹偏离的结果。本章聚焦于理解遗传易感性、早期环境压力（如创伤和依恋破坏）与大脑结构和功能连接的相互作用。我们将系统梳理与焦虑症、重度抑郁症以及注意力缺陷多动障碍（ADHD）共病相关的关键神经回路，特别是前额叶皮层（PFC）的成熟延迟、杏仁核的过度反应性以及海马体的适应不良变化。讨论将延伸至生物标记物的探索，旨在实现更早、更客观的风险识别。第三章：共病模式的复杂性与动态评估共病是儿童精神病理学的常态而非例外。本章详细分析了最常见的共病模式，例如焦虑与抑郁、ADHD与对立违抗性障碍（ODD），以及自闭症谱系障碍（ASD）伴随的情绪失调。我们提出了“主导症状流”的模型，旨在帮助临床医生确定在任何特定时间点上，哪个症状群是驱动其他问题的核心，从而指导治疗的优先级排序。同时，探讨了疾病进展过程中共病模式的动态变化，以及如何调整干预策略以应对这种演变。第二部分：整合性治疗框架与高级临床技术第四章：心理治疗的深度整合：从结构化到灵活干预本章批判性地回顾了认知行为疗法（CBT）、辩证行为疗法（DBT）和依恋为基础的疗法在处理复杂病例中的应用。我们倡导一种“整合性阶梯模型”，即根据患者的神经成熟度和情绪调节能力，灵活选择和组合技术。重点章节将讲解如何将DBT的核心技能训练（如正念、情绪调节）巧妙地嵌入到标准的CBT结构中，以稳定那些情绪波动剧烈的青少年。此外，深入讨论了创伤知情照护（TIC）原则如何在所有心理治疗模块中得到无缝整合。第五章：药物治疗的精细化与靶向策略对于那些对心理治疗反应不佳的复杂病例，合理的药理学干预至关重要。本章超越了传统的SSRI一线治疗，探讨了在共病背景下，不同药物类别（如非典型抗精神病药、情绪稳定剂、以及新型ADHD药物）的合理使用和风险管理。我们将特别关注药物选择的个性化过程，考虑遗传药理学数据（如CYP450酶的变异）对药物代谢的影响，并详细阐述在处理难治性抑郁和伴有显著冲动控制障碍的病例中，如何安全地进行增效（Augmentation）和转换（Switching）策略。第六章：神经调节技术在儿少精神病学中的新兴角色随着技术进步，非侵入性神经调节技术正逐渐进入临床视野。本章对经颅磁刺激（rTMS）和经颅直流电刺激（tDCS）在青少年难治性抑郁、强迫症（OCD）以及部分抽动障碍中的初步研究和应用潜力进行了批判性评估。我们将讨论这些技术的生物学作用机制，评估其在特定适应症中的有效性，并为希望将这些前沿技术纳入其临床组合的专业人士提供操作性指南和安全考量。第三部分：家庭系统与社会环境的修复第七章：修复依恋创伤与家庭互动模式儿童精神障碍很少孤立存在；家庭系统是影响康复的核心场域。本章详细介绍了如何评估家庭功能失调和不安全依恋模式，特别是在涉及童年期逆境经历（ACEs）的病例中。我们将介绍“心理化为基础的亲职训练”（PBP）和“修复性家庭治疗”（RFT）等模型，旨在帮助父母提升对孩子内在心理状态的理解和反应能力。核心目标是将家庭转变为一个促进情绪调节和安全感的“外部皮层”。第八章：学校环境的结构化支持与跨界合作学校是儿童生活的主要场所，但也是冲突和功能受损的高风险区域。本章提供了构建有效的、个性化的教育计划（IEP/504 Plan）的实用指南，重点是如何将临床干预目标转化为具体的、在课堂环境中可执行的支持策略。内容包括如何与学校心理学家和教师合作，以管理焦虑性回避行为、解决社交排斥问题，以及确保治疗的连续性和泛化性，从而避免治疗成果仅停留在诊室内部。第九章：慢性病程的长期管理与生活质量优化对于患有慢性或严重精神疾病的青少年，治疗的焦点必须从“治愈”转向“最大化生活质量和适应性”。本章讨论了如何培养青少年的自我效能感和内化应对资源。内容涵盖了职业和教育规划的早期干预、同伴支持网络的建立，以及如何系统性地追踪患者的长期功能（如就业率、独立生活能力）。最终目标是帮助这些年轻人构建一个充实、有意义的成年生活，即便他们的症状管理仍然具有挑战性。结论：迈向全人、跨学科的未来照护本书以对未来儿童精神健康照护的愿景作结。我们强调，解决复杂性精神障碍要求临床医生具备高度的灵活性、对最新神经科学进展的深刻理解，以及对家庭与社会支持系统的坚定承诺。只有通过无缝的跨学科协作和个体化的、多层次的干预，我们才能真正改善那些面临最严峻挑战的年轻人的命运。