Bipolar Disorder in Childhood and Early Adolescence pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Guilford Pubn

作者:Geller, Barbara (EDT)/ Delbello, Melissa P., M.D. (EDT)

出品人:

页数:342

译者:

出版时间:

价格:425.00 元

装帧:HRD

isbn号码:9781572308374

丛书系列:

图书标签:

双相情感障碍
儿童
青少年
精神疾病
心理健康
诊断
治疗
行为障碍
情绪障碍
临床心理学

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具体描述

精神世界中的迷雾与光芒：探寻儿童及青少年抑郁症的复杂图景作者：[此处留空，以模拟非AI创作的开放性] 出版信息：[此处留空，以模拟真实书籍的结构] 本书简介：我们的心灵，尤其是在成长的关键期——童年和青少年时期，其复杂性和脆弱性往往超乎想象。本书深入剖析了儿童及青少年抑郁症这一日益引起关注的心理健康议题，旨在为家长、教育工作者、临床工作者以及所有关心下一代福祉的人士，提供一套全面、细致且富有人文关怀的认知框架和实践指南。我们并非简单地罗列症状和诊断标准。本书的真正价值在于，它致力于描绘出抑郁症在幼小心灵中如何“栖居”与“显现”的独特图景。儿童期的抑郁往往披着一层伪装——它可能表现为持续的易怒、行为退缩、躯体化症状（如不明原因的腹痛或头痛），而非成人世界中常见的、那种深沉的、慢性的情绪低落。青少年时期，抑郁则可能以叛逆行为、社交孤立、学业成绩的突然下滑，甚至冒险行为的形式出现，这使得识别工作更具挑战性。本书的第一部分，我们将时间线向前推移，着重探讨发展心理学视角下的抑郁症起源。我们详细考察了遗传易感性与环境因素（如依恋关系、早期创伤、家庭压力）的复杂交互作用。例如，我们探讨了“应激-易感性模型”如何在新兴的大脑结构尚未完全成熟的儿童和青少年群体中引发连锁反应。如何区分正常的青春期情绪波动与临床意义上的抑郁发作，是本部分的核心难点。我们引入了跨文化研究的视角，审视不同社会背景下对“悲伤”和“功能受损”的定义差异。第二部分，本书转向诊断与鉴别诊断的艺术。在临床实践中，区分儿童抑郁症与焦虑症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、甚至某些早期精神分裂症表现，是精确治疗的前提。我们详细阐述了结构化访谈、非结构化观察以及投射测验（如绘画分析）在评估低龄患者情绪状态中的应用。特别地，本书对“自杀意念和行为”在青少年群体中的识别和风险评估给予了极高的重视，提供了具体且操作性强的风险分层策略，强调了持续的、非评判性的沟通在早期干预中的决定性作用。本书的第三部分，聚焦于多维度的治疗路径。我们坚信，对儿童和青少年的干预必须是一个生态系统的工作，涉及个体、家庭、学校和社会。在心理治疗方面，我们超越了单纯的认知行为疗法（CBT）的框架，深入探讨了： 1. 家庭系统治疗（FST）：抑郁症往往是家庭功能失衡的症状性表达。我们分析了父母的教养风格（如过度保护或忽视）如何影响儿童的情绪调节能力，并提供了改善家庭沟通模式的具体技术，帮助家庭成员共同构建一个安全的情绪容纳空间。 2. 人际关系疗法（IPT-A）：鉴于青少年时期友谊和同伴关系的重要性，我们详细介绍了如何通过改善冲突解决能力、应对角色转变（如升学、友谊破裂）来缓解抑郁症状。 3. 接纳与承诺疗法（ACT）的适应性：探讨如何帮助年轻来访者接纳难以改变的痛苦感受，并将精力投入到符合其核心价值观的行动中。在药物治疗方面，本书提供了审慎且基于证据的综述。我们详细分析了选择性血清素再摄取抑制剂（SSRIs）在这一特殊群体中的疗效、剂量调整的特殊考量，以及必须严格监测的潜在副作用，例如“激活效应”的风险。更重要的是，本书强调了“药房不应是第一道防线”，而是作为心理治疗的辅助手段，必须在充分知情同意和多方协作下谨慎启动。第四部分，我们将目光投向学校环境与社会支持系统。学校是儿童青少年生命中最重要的“第二环境”。我们为教育者提供了实用工具，教导他们如何在课堂上识别隐蔽的求助信号，如何与家长进行建设性对话，以及如何实施“积极行为支持”（PBS）系统，从而在宏观层面减少触发抑郁的环境因素。同时，本书探讨了社交媒体对青少年心理健康的影响，提供了数字化素养教育的初步框架。本书的独特性在于其对“康复的叙事”的重视。我们相信，抑郁症并非一个终点，而是一段需要耐心引导的旅程。最后的章节，我们邀请了数位成功走过这段经历的青年分享他们的重建之路，这些故事充满了韧性、自我发现和对生命价值的重新定义。本书致力于提供一个温暖而坚实的灯塔，照亮那些在儿童及青少年抑郁症的迷雾中摸索前行的父母和专业人士。它不仅是知识的宝库，更是一份对生命早期脆弱性的深切承诺：理解、接纳并勇敢地去疗愈。