Citizenship and Education in Liberal-Democratic Societies pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Oxford University Press

作者:McDonough, Kevin (EDT)/ Feinberg, Walter (EDT)

出品人:

页数:464

译者:

出版时间:2006-3-30

价格:GBP 45.99

装帧:Paperback

isbn号码:9780199283996

丛书系列:

图书标签:

PoliticalEconomy
Education
Democracy
公民教育
自由民主
政治教育
教育哲学
社会理论
公民身份
民主理论
教育与社会
政治社会学
比较教育

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具体描述

The essays in this volume address the educational issues which arise when national, sub-national, and supra-national identities compete. How can we determine the limits of parental educational rights, when the concern of liberalism to protect and promote children's autonomy conflicts with the desire to maintain communal integrity? Given the advances made by the forces of globalization, can the liberal-democratic state morally justify its traditional purpose of forging a cohesive national identity? Or has increasing globalization rendered this educational aim obsolete and morally corrupt? Should liberal education instead seek to foster a sense of global citizenship, even if doing so would suppress patriotic identification? In addressing these and many other questions, the volume examines the theoretical and practical issues at stake between nationalists, multiculturalists, and cosmopolitans in the field of education. The fifteen essays, plus an introductory essay by the editors, provide a genuine, productive dialogue between political and legal philosophers and educational theorists.

培养负责任的公民：自由民主社会的教育挑战与机遇在当今世界，自由民主社会的稳定与繁荣，很大程度上依赖于其公民的素质与参与度。公民教育，作为塑造未来世代的关键环节，其重要性不言而喻。本书旨在深入探讨在自由民主社会背景下，教育体系如何有效地培养具备批判性思维、社会责任感和积极参与精神的公民。我们将超越传统的课程设置，审视教育在塑造个体价值观、理解社会结构、以及应对复杂民主挑战方面的深层作用。理解公民身份的内涵：从权利到责任自由民主社会的公民身份，绝非仅仅是拥有特定权利的法律地位。它更是一种动态的角色，要求个体积极理解并践行其社会责任。教育在这个过程中扮演着至关重要的角色，它需要帮助学生理解民主的基石，例如法治、人权、分权制衡以及公民自由。然而，更重要的是，教育需要培养学生对这些原则的深刻认同，以及将这些原则转化为实际行动的能力。我们不能仅仅教授民主的定义，更要引导学生理解民主的运行机制，认识到不同声音的存在及其价值，并学会如何在多元化的社会中进行建设性的对话与协作。这要求教育不仅关注知识的传授，更要注重情感和价值观的培养，例如同情心、包容性、尊重差异，以及对公共利益的关怀。教育体系的挑战：如何适应不断变化的社会自由民主社会并非一成不变，它们不断面临着新的社会、经济和政治挑战。从全球化带来的跨文化理解需求，到数字时代的信息洪流，再到日益加剧的社会不平等，这些都对公民教育提出了新的要求。当前的教育体系，是否足以装备学生应对这些挑战？例如，在信息爆炸的时代，批判性思维能力变得尤为关键。学生需要学会如何辨别信息来源的可靠性，如何抵制虚假信息和宣传，以及如何形成独立而有根据的判断。此外，数字素养的培养，不仅包括技术操作，更包含了数字伦理和负责任的网络公民行为。另一方面，社会不平等问题也对教育公平性提出了严峻考验。教育体系需要努力消除系统性的障碍，确保所有背景的学生都能获得高质量的教育资源，从而拥有平等的参与社会的机会。这不仅仅是经济上的公平，更涉及到机会的均等和能力的发挥。教育的多元化视角：包容性与公平性一个成熟的自由民主社会，必然是一个包容且尊重多元的社会。公民教育的目标，也应当反映这种多元性。这意味着教育需要主动拥抱不同文化、不同背景、不同身份认同的学生。如何将多元文化教育融入课程，让学生了解并欣赏不同文化群体的贡献，是教育者需要认真思考的问题。这有助于打破偏见，增进理解，构建一个更加和谐的社会。同时，教育也需要关注那些历史上被边缘化的群体，倾听他们的声音，确保他们的历史和经验在教育中得到应有的体现。此外， gender education, LGBTQ+ education, and education on disabilities are all crucial components of a truly inclusive citizenship education. These educational efforts aim to foster respect, empathy, and understanding, ensuring that all individuals feel valued and have equal opportunities to participate in society. 培养积极参与的公民：从课堂到社区公民教育的最终目标，是培养能够积极参与社会事务的公民。这不仅意味着理解政治程序，更意味着愿意为改善社区和社会做出贡献。教育者可以通过各种方式来鼓励学生参与。例如，开展模拟议会、学生社团活动、社区服务项目，以及鼓励学生关注并参与公共政策的讨论。让学生有机会在安全的环境中实践公民行动，体验民主参与的意义和价值。我们还需要思考如何培养学生的 civic agency，即他们相信自己能够通过行动影响社会的能力。这种信念的建立，往往源于成功的参与经验，以及来自教育者的鼓励和支持。创新教育方法：适应21世纪的学习需求为了有效应对上述挑战，教育体系需要不断创新。传统的讲授式教学模式，可能不足以激发学生的学习兴趣，也难以培养所需的深度技能。项目式学习、探究式学习、合作式学习等更具参与性和互动性的教学方法，能够更好地培养学生的批判性思维、解决问题的能力和团队协作能力。利用技术手段，例如在线学习平台、虚拟现实模拟，也能为学生提供更丰富、更具沉浸感的学习体验。同时，教师的专业发展同样至关重要。教师需要不断更新知识，学习新的教学方法，并对公民身份和民主价值观有深刻的理解。他们是塑造下一代公民的关键。结论：教育是民主的未来总而言之，在自由民主社会中，公民教育并非可有可无的补充，而是支撑民主制度健康运行的基石。它是一项长期而艰巨的任务，需要教育者、政策制定者、家庭和社会各界的共同努力。通过深入理解公民身份的内涵，积极应对教育体系面临的挑战，拥抱多元化的视角，并采用创新的教学方法，我们可以有效地培养出具备批判性思维、社会责任感和积极参与精神的公民。这不仅是对个体潜能的开发，更是对自由民主社会未来的投资。本书所探讨的，正是这一复杂而充满希望的旅程。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

当我第一眼看到这本书《Citizenship and Education in Liberal-Democratic Societies》时，我便产生了一种强烈的求知欲。这个书名本身就勾勒出了一个宏大且至关重要的议题，即在强调个人自由和民主权利的社会形态下，公民身份的定义及其教育培养的重要性。我不禁思考，作者将会如何界定“公民身份”这一概念，是仅仅指法律上的国民身份，还是包含着更广泛的社会责任、公共参与以及对社会公共福祉的贡献？同时，“自由民主社会”的限定，也让我联想到本书可能会深入探讨该类型社会所特有的价值理念，例如多元共存、理性对话、以及对基本人权的尊重，并以此为背景来审视公民教育的内涵。我非常期待书中能够揭示，教育系统究竟应该如何构建，才能有效地培养出具备批判性思维、能够明辨是非、并积极投身于社会建设的公民。这本书的题目，预示着一场关于现代社会发展、公民养成以及教育功能之间深刻关系的探索，让我对接下来的阅读内容充满了浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

初见这本书，我脑海中浮现出的是一幅幅关于公共领域讨论的画面，以及教室里学生们认真聆听、积极互动的场景。这本书的题目“Citizenship and Education in Liberal-Democratic Societies”所涵盖的领域非常广阔，它不仅仅局限于学术层面的探讨，更可能触及社会现实中的种种挑战。我在想，作者是否会从古希腊的公民理念讲起，一路追溯到现代自由民主社会的公民定义？又或者，他们会聚焦于当代社会所面临的特有问题，比如信息爆炸下的公民素养、全球化进程中的身份认同、以及如何在日益分裂的社会中促进共识？“Liberal-Democratic Societies”这个限定词也十分关键，它意味着本书的讨论会围绕着尊重个体自由、法治精神、以及通过民主程序实现政治参与等核心原则展开。我十分期待书中所探讨的教育模式，是否能够有效地培养出既具备独立思考能力，又能尊重他人观点，并且积极参与公共事务的公民。这本书的书名，就像一个邀请，邀请我去探索公民身份的复杂性，以及教育在其中扮演的不可或缺的角色，我对此充满了好奇和求知欲。

评分☆☆☆☆☆

当我第一眼看到这本书的标题《Citizenship and Education in Liberal-Democratic Societies》时，我的脑海里立刻涌现出无数个与教育、公民责任、以及理想社会形态相关的思考。这个书名本身就蕴含着一种深刻的时代关怀。我设想着，这本书可能会深入探讨在强调个人自由与权利的自由民主社会中，公民身份究竟意味着什么？它是否仅仅是法律意义上的身份，还是包含着更深层次的社会义务和参与精神？而教育，作为塑造个体与社会的关键环节，又应该如何去承载这份公民身份的培养使命？我尤其好奇，作者是否会分析当前教育体系在培养合格公民方面的成效与不足？例如，批判性思维的训练是否足够，对多元价值观的尊重是否得到充分强调，以及鼓励公民积极参与公共生活的机制是否有效？这本书的题目，仿佛是一个宏大的研究议题，我期待它能为我们理解现代社会中教育与公民身份之间错综复杂的关系提供一套系统的理论框架，并可能提出一些切实可行的教育改革建议。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就有一种引人入胜的哲学感，深蓝色的底色搭配烫金的英文书名，显得既沉静又不失力量。我拿到这本书的时候，首先是被它书名所吸引。“公民身份”和“自由民主社会”这两个概念本身就充满了探讨的空间，而“教育”又将这两者紧密地联系在一起。我一直在思考，在当下这个快速变化的时代，公民身份的内涵究竟是什么？它如何与我们所处的社会形态相互塑造？而教育，作为传递价值观、培养未来公民的载体，又应该扮演怎样的角色？这本书的标题似乎预示着它将深入剖析这些至关重要的问题，可能从历史、哲学、社会学等多个角度去解读。我尤其好奇作者会如何阐述“自由民主”这个概念下的公民教育，它是否会触及批判性思维的培养、多元文化的理解，抑或是公民参与的实践？我期望这本书能提供一些前瞻性的视角，帮助我在纷繁复杂的社会现象中，理清教育与公民身份之间的脉络，并从中获得启示。这本书的书名本身就带有一种宏大的叙事感，让人对接下来的阅读内容充满了期待，仿佛即将开启一场关于社会良知和个体责任的深度对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名“Citizenship and Education in Liberal-Democratic Societies”就像一块磁石，牢牢吸引着我。我立马想到，这一定是一本探讨深邃社会议题的著作。我猜想，作者可能不仅仅是在描述一个概念，而是在深入挖掘“公民身份”在“自由民主社会”这一特定语境下的独特内涵。在这样的社会框架下，公民意味着什么？是权利的享有者，还是责任的承担者？或者两者兼具，并且以何种方式实现平衡？而教育，作为社会化和人格养成的主渠道，又应如何精准地对接公民身份的培养需求？我不禁联想到，本书或许会剖析教育在塑造公民意识、培养批判性思维、以及促进社会参与方面的作用。它可能还会审视，在当今社会，教育体系是否有效地回应了自由民主理念所倡导的价值观，例如平等、包容、以及对少数群体权利的尊重。这本书的标题，本身就构成了一个引人入胜的研究问题，我迫不及待想知道作者会如何用逻辑严谨的论证和丰富的案例来回答这个关于社会理想与教育实践的根本性问题。

评分☆☆☆☆☆