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出版者:Random House Inc

作者:Paula Polk Lillard

出品人:

页数:174

译者:

出版时间:1975-1

价格:111.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780805209204

丛书系列:

图书标签:

• 蒙台梭利
• 教育
• 儿童发展
• 早期教育
• 亲子教育
• 教学方法
• 幼儿教育
• 教育心理学
• 蒙台梭利教学
• 家庭教育

《蒙特梭利》：重塑儿童教育的革命之光 在教育的浩瀚星辰中，总有那么几颗星辰，以其独特的光芒，指引着人类探索前行的道路。其中，“蒙特梭利”无疑是最璀璨的几颗之一。它不仅仅是一个教育方法的名称，更是一种深刻的哲学理念，一种对儿童天性的尊重与信任，一种致力于发掘每一个孩子内在潜力的教育革命。 《蒙特梭利》一书，旨在深入浅出地解读这一教育体系的核心精髓，带领读者穿越时空，回溯至20世纪初，与伟大的玛利亚·蒙特梭利博士一同踏上探索儿童内心世界的旅程。本书并非单纯的理论堆砌，而是通过丰富的案例、生动的语言和严谨的逻辑，将蒙特梭利教育理念的起源、发展以及其在当今教育领域的影响力娓娓道来。 一、蒙特梭利教育的基石：对儿童的深刻洞察 蒙特梭利教育的核心，是对儿童的“尊重”。这并非一句空泛的口号，而是基于蒙特梭利博士多年对不同文化背景下儿童的细致观察和科学研究。她发现，儿童并非一块等待被填充的白板，而是一个拥有内在生命力、自我发展规律的完整个体。他们拥有天生的好奇心、求知欲和学习能力，渴望自主探索、独立思考。 本书将深入剖析蒙特梭利博士是如何通过“科学的教育学”这一方法，发现儿童内在的“吸收性心智”。这种心智如同海绵一般，能够在特定时期内，不加选择地吸收周围环境中的一切信息，包括语言、文化、道德规范等。这解释了为何早期教育对于儿童的成长至关重要，也强调了为儿童创造一个丰富、有序、充满启发性的环境的重要性。 二、蒙特梭利教育的实践：为孩子量身定制的“准备好的环境” “准备好的环境”是蒙特梭利教育最直观的体现。本书将详细介绍如何在一个蒙特梭利教室中，看到那些为孩子精心设计的教具。这些教具并非简单的玩具，而是经过科学设计的“工作”，它们具有隔离性、有序性、自纠错性和吸引力，能够引导儿童在独立操作中，自主地学习和掌握各种技能，从精细动作到抽象概念，从语言表达到着数学思维。 本书将不仅仅描述教具本身，更会阐述其背后的教育原理。例如，为何一个圆柱体套装能够帮助孩子发展手眼协调能力和空间感知能力？为何砂纸字母能够让孩子在触觉中学习拼读？每一个教具的设计都蕴含着对儿童发展规律的深刻理解，都是引导孩子自我学习的“钥匙”。 同时，本书也将探讨“自由与纪律”在蒙特梭利教育中的辩证关系。在蒙特梭利教室里，孩子拥有选择工作、自主安排时间的自由，但这种自由并非放任自流，而是建立在对规则的尊重和对他人劳动的爱护之上。通过“内在纪律”的培养，孩子学会自我约束、自我管理，最终成为一个有责任感、有自律性的个体。 三、蒙特梭利教育的价值：培养独立、自信、热爱学习的孩子 蒙特梭利教育的最终目标，是培养能够独立思考、自信乐观、热爱学习的完整人格。本书将通过大量的真实案例，展示蒙特梭利教育是如何帮助孩子建立自信心。当孩子能够独立完成一项“工作”，从错误中学习，并获得成就感时，他们的自信心会如同破土而出的嫩芽般茁壮成长。 此外，蒙特梭利教育强调“内在的激励”，而非外在的奖惩。当孩子对某个主题产生浓厚的兴趣，并沉浸在其中时，他们会体验到学习的乐趣，这种内在的驱动力将伴随他们一生，让他们成为一个终身学习者。本书将深入探讨如何通过蒙特梭利的方法，激发孩子对知识的渴望，让他们将学习视为一种享受，而非负担。 四、蒙特梭利教育的启示：对现代家庭教育的借鉴意义 虽然蒙特梭利教育最初是在特定教育机构中实践，但其核心理念对于现代家庭教育同样具有深刻的借鉴意义。本书将为家长提供实用的指导，如何在家中为孩子创造一个“准备好的环境”，如何用观察者的视角理解孩子的行为，如何引导孩子进行自主探索，如何培养孩子的独立性和责任感。 本书并非要求家长照搬蒙特梭利教室的模式，而是鼓励家长从蒙特梭利教育中汲取智慧，根据自己孩子的具体情况，灵活运用其教育原则。例如，如何在日常生活中为孩子提供选择的机会，如何在家中设置一个具有启发性的学习角落，如何与孩子一同探索自然，培养他们的好奇心和观察力。 《蒙特梭利》一书，是一次对教育本质的深刻反思，一次对儿童潜能的无限探索。它将带领您走进一个充满智慧和爱的教育世界，帮助您理解孩子，信任孩子，最终成就孩子。无论您是教育工作者、家长，还是对儿童成长充满好奇的任何人，本书都将为您打开一扇通往全新教育可能性的窗户。

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这家伙，简直是本世纪最让人精神一振的阅读体验！我得说，我是一个对“经典”抱持着既敬畏又怀疑态度的读者，尤其是那些动辄被捧上神坛的教育理论书籍。市面上那些厚重的、充满了晦涩术语的著作，往往读起来比解微积分还费劲。但这本书……哦，它完全是另一码事。它没有试图用华丽的辞藻去包装任何理念，反而是用一种近乎透明的、毫不矫饰的笔触，将那些深刻的洞察力直接植入读者的脑海。我特别欣赏作者在描述“敏感期”那一段的处理方式，那种细腻入微的观察，简直就像是拿着一台高清显微镜，对准了人类幼年心智的运作机制。很多育儿书会告诉你“应该怎么做”，但这本书的厉害之处在于，它让你“看见”了孩子“正在发生什么”。它不是一套教条，而是一张地图，让你在不迷失自我的前提下，理解并尊重那个正在探索世界的微小生命。当我合上书本的那一刻，我感觉自己不只是读完了一本书，而是完成了一次灵魂的洗礼，对“教育”这个词的理解被彻底重塑了。

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说实话，我最初是被这本书的封面吸引的——那种极简主义的美学，已经预示了其内容的精炼。我通常是个对任何宣扬“一劳永逸”解决方案的书籍抱有警惕心的人，但这本书的高明之处恰恰在于它拒绝提供任何现成的“答案”。它更像是一位经验丰富的导师，在你面前铺陈了无数个真实的场景，然后轻描淡写地抛出一个问题：“你看到了什么？” 这种互动式的阅读过程，极大地激发了我的主动思考。我记得其中关于“工作的重要性”的论述，它将孩子的手工活动提升到了哲学思辨的高度，让我反思自己成年后对“效率”的盲目崇拜是否已经扼杀了内在的创造欲。它的语言风格是那种带着温柔的坚定，既不咄咄逼人，又具有无可辩驳的力量。读完后，我甚至开始重新审视自己家里的摆设，试图为那个小小的空间创造一个更具“秩序感”和“自由感”的环境。这本书的价值，不在于它提供了多少知识点，而在于它激发了你对生活本身进行深度改造的勇气和决心。

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这本书对我而言，更像是一本关于“如何重新认识你自己”的指南，而非仅仅是一本教育手册。我原本以为，阅读一本关于儿童发展的书籍，重点应该放在“如何优化孩子的行为”上。但这本书的真正力量在于，它迫使你——作为成人——去审视自己的心智状态、自己的习惯模式以及你潜意识中的控制欲。作者在描述成人如何“干扰”孩子学习过程的那几页，简直像是一面精准的镜子，照出了我自身无数次不耐烦和过度干预的瞬间。它的行文风格非常具有穿透力，但这种穿透力并非来自于激烈的言辞，而是源于一种深沉的、不带评判的洞察力。读起来，就像是在进行一场宁静的自我对话，作者像是那个引导你进入内心深处的向导。这本书的魅力在于其恒久性，它不是那种读完一次就束之高阁的畅销书，而是一本需要被反复翻阅，每次都能提供新发现的工具书，它陪伴你成长的过程，比它本身的内容更为重要。

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我通常是个阅读速度很慢的人，尤其是在处理非虚构类作品时，我倾向于逐字逐句地咀嚼。这本书给我的体验是，它就像一条平静却暗流涌动的河流，你以为它走得很慢，但当你回首时，却发现自己已经不知不觉地漂过了很长的距离。最让我印象深刻的是它对于“独立性”的诠释。它没有使用那些鼓吹“放手”的口号，而是通过无数个具体的、看似微不足道的日常细节，论证了“帮助孩子做他自己能做的事”才是真正的爱的体现。这种从宏大理念落实到微观实践的过渡，处理得极其自然流畅，完全没有生硬的转折感。它的叙述节奏松弛有度，仿佛作者本人正坐在你身旁，用他那特有的、沉静的语调，娓娓道来。这种沉浸感，让我在阅读过程中几乎忘记了外界的一切干扰。读完后，我发现自己对那些日常琐碎的育儿挑战，态度都变得豁达了许多，不再急躁，而是多了一份观察和等待的耐心。

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坦白讲，我带着一种“批判性阅读”的姿态翻开了这本书，毕竟，任何声称能带来变革的书籍都值得我们保持警惕。然而，这本书成功地避开了所有我预设的陷阱。它没有陷入对传统教育体系的空洞批判，也没有陷入对“完美童年”的浪漫幻想。相反，它提供了一种极其务实、几乎可以说是“工程师式”的观察视角。作者对环境的设置、材料的选择，那种对细节的执着，让我感到了一种近乎科学实验般的严谨性。我尤其欣赏它对“规矩”的阐述，它没有将规矩视为限制，而是将其界定为自由得以实现的基石。这种辩证的思维方式，让这本书的论证充满了层次感和厚度。它的语言风格是如此的清晰有力，像一把锋利的手术刀，精准地切开了我们对“管教”和“爱护”的固有误解。读完后，我立刻去寻找书中提到的那些“教具”，那种想要亲手实践的冲动，是其他任何理论书籍都无法给予的。

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