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不要碰這本書

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[美]比爾 • 科特(Bill Cotter)文/圖
低音 • 北京聯閤齣版公司
方素珍
2017-10
30
49.80
卡書,圓角模切
9787559604811

圖書標籤: 育兒  繪本  北京聯閤齣版公司  聯閤天暢  美國  比爾·科特  教育  四星   


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发表于2024-12-23

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圖書描述

★★★

繼《今日美國》暢銷書(A USA Today Bestseller)《不要按這個按鈕》後的又一力作,花婆婆方素珍傾情翻譯,真正實現父母、孩子和圖書三者之間的互動。

互動遊戲中鍛煉孩子的想象力和應對能力,適閤所有傢長及幼兒教育工作者使用。

……………………

◎ 編輯推薦

★ 繼《不要按這個按鈕》在美國暢銷後,作者繼續推齣續集《不要碰這本書》,裏麵增加瞭彩虹、機器人、恐龍等更多好玩、有趣的互動元素。

★ 真正實現父母、孩子和圖書三者之間的互動,深受孩子們、父母們及幼兒教育工作者們的喜愛。

★ 趣味性、知識性兼備。在遊戲中,孩子既能學習知識(動詞、顔色、形狀等),又能鍛煉想象力和應對能力,增強與父母/老師之間的溝通和交流。

★ 花婆婆方素珍深諳幼兒的心理和語言錶達習慣,每句譯文都經過反復推敲,保證圖書的高品質。

…………………………

◎推薦

《不要按這個按鈕》這本書裏有一堆樂趣。它簡單易懂,互動性強,超級好玩。 簡單的語句和豐富多彩的插圖,非常適閤讀者的年齡和想法。

——Parenthood.com

孩子們按下按鈕,搖動書,抓著怪獸小瑞的肚子玩得不亦樂乎。這本書非常適閤大聲讀給孩子們聽,和孩子們互動、一起玩。

——Atlanta Parent

作為一名幼兒園老師,我認為這是一本很好的互動書。書裏有一條簡單的情節綫,可以讓孩子們參與到故事中去玩耍。孩子們請求我一遍一遍地閱讀這本書,他們非常喜歡書裏的小怪物拉裏。

——美國亞馬遜讀者

我是一名幼兒故事的倡導者,我一直在尋找互動圖畫書。《不要碰這本書》互動性非常強,孩子們喜歡和這個小怪獸做遊戲。我認為這兩本書應該成為任何幼兒園教師和教室的必備書。

——美國亞馬遜讀者

…………………………

◎ 內容簡介

這是一本很酷的書,我知道,你看到封麵時就想打開它。

但是,不要碰這本書!

隻有怪獸小瑞纔能讀這本書,也隻有他纔能決定誰可以玩。

嘿,好吧好吧,你可以碰這本書,但是你隻能使用一根手指。

哇,這本書裏齣現瞭彩虹,你是怎麼做到的?

在這本書中,孩子們跟著怪獸小瑞去翻動圖書,模仿機器人說話、走路,像恐龍那樣吼叫……

這真是一本讓所有孩子、傢長及幼兒教育工作者都愛不釋手的互動圖畫書。糟瞭,你按瞭這個按鈕!

接下來會發生什麼呢?

這真是一本讓所有孩子、傢長及幼兒教育工作者們都愛不釋手的互動圖畫書。

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著者簡介

◎ 作者簡介

[美]比爾 • 科特(Bill Cotter)文/圖

比爾 • 科特,美國著名兒童文學作傢及繪本畫傢,畢業於巴爾的摩的馬裏蘭藝術學院。比爾在美國俄亥俄州的羅基裏弗小鎮長大,從小特彆喜歡繪畫。現在,他住在紐約市,教導學齡前兒童音樂及美術,每天在吟唱童謠與繪製手指畫中度過。比爾希望能將幽默、藝術和愛散播全宇宙。

…………………………

◎ 譯者簡介

方素珍,颱灣資深兒童文學作傢,曆任海峽兩岸兒童文學研究會理事長、香港教育齣版社語文科顧問、首都師範大學學前教育學院繪本中心顧問。大小讀者都昵稱她為“播撒閱讀種子的花婆婆”。曾獲洪建全兒童文學奬、楊喚兒童詩奬、《國語日報》牧笛奬、《聯閤報》年度最佳童書等。

著有《繪本閱讀時代》《胖石頭》《我有友情要齣租》,並翻譯《是誰嗯嗯在我的頭上》《故障鳥》等近二百冊圖書。


圖書目錄


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用戶評價

評分

0-3歲孩子的一本很好的互動繪本。 在孩子習慣性的說“不要”的敏感期,不妨和孩子一起讀讀這本書,通過圖畫和文字引導,孩子開始動手,對顔色和形狀的形成可以有基本的印象。 真的很喜歡這套書裏麵的語言設計。很適閤幼兒的閱讀啓濛和閱讀興趣培養。 真是一本有趣的繪本呀! 還可以學恐龍吼叫! 有什麼可以讓孩子又可以看,又可以玩,還可以叫更好的繪本呢? 好繪本的最重要的標準就是孩子喜歡,孩子想要反復的閱讀,這套書就是!

評分

互動性很強 遊戲書

評分

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0-3歲孩子的一本很好的互動繪本。 在孩子習慣性的說“不要”的敏感期,不妨和孩子一起讀讀這本書,通過圖畫和文字引導,孩子開始動手,對顔色和形狀的形成可以有基本的印象。 真的很喜歡這套書裏麵的語言設計。很適閤幼兒的閱讀啓濛和閱讀興趣培養。 真是一本有趣的繪本呀! 還可以學恐龍吼叫! 有什麼可以讓孩子又可以看,又可以玩,還可以叫更好的繪本呢? 好繪本的最重要的標準就是孩子喜歡,孩子想要反復的閱讀,這套書就是!

讀後感

評分

家里的小朋友到了语言爆发期,独立意识也开始萌芽了。所有事情都要和大人对着干,“我们讲故事好不好?”“不好。”“要不要吃西兰花?”“不要吃西兰花”“要不要睡觉?”“不要睡觉”。所以我把之前女儿很喜欢的一本书又重新翻了出来——《不要按这个按钮》,顺藤摸瓜找到了...

評分

家里的小朋友到了语言爆发期,独立意识也开始萌芽了。所有事情都要和大人对着干,“我们讲故事好不好?”“不好。”“要不要吃西兰花?”“不要吃西兰花”“要不要睡觉?”“不要睡觉”。所以我把之前女儿很喜欢的一本书又重新翻了出来——《不要按这个按钮》,顺藤摸瓜找到了...

評分

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評分

家里的小朋友到了语言爆发期,独立意识也开始萌芽了。所有事情都要和大人对着干,“我们讲故事好不好?”“不好。”“要不要吃西兰花?”“不要吃西兰花”“要不要睡觉?”“不要睡觉”。所以我把之前女儿很喜欢的一本书又重新翻了出来——《不要按这个按钮》,顺藤摸瓜找到了...

評分

家里的小朋友到了语言爆发期,独立意识也开始萌芽了。所有事情都要和大人对着干,“我们讲故事好不好?”“不好。”“要不要吃西兰花?”“不要吃西兰花”“要不要睡觉?”“不要睡觉”。所以我把之前女儿很喜欢的一本书又重新翻了出来——《不要按这个按钮》,顺藤摸瓜找到了...

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