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已讀069，原版009，非常棒的書，發展課唯一學到的東西都來源於這本教材。作者是美國兒童創傷領域的權威之一，書中通過一個個各有不同的案例講述瞭作者如何一步步摸索齣自己理論的過程，同時也將許多和兒童工作的要點融入其中，很受啓發。書籍是跟一位記者閤寫的，她的遣詞造句與行文錶達絕對讓這本書增色不少，不知道我國是不是也能有類似的閤作作品齣來

孩子降生到世上，並非吃飽穿暖就能好好長大。當父母充滿愛意地陪伴，一顰一笑、一舉一動映射在嬰兒的腦中，會刺激相應部位使其發育。兒童如果受到忽視和傷害，從運動、語言，到情感、社交、抽象思維，層層纍積的金字塔就不能建立起來，甚至共情能力缺失而成為反社會人格。可得到愛和引導，掙紮於創傷的孩子也會取得驚人進步。書中一個孩子在俄羅斯的孤兒院長到三歲，和其他六十多個嬰兒分享兩個護工的照顧，幾乎從來沒有得到過溫柔的撫育和教育。因為缺少和人的溝通，他們甚至發展齣一種簡單的嬰兒語言。被美國父母收養後，這孩子一度因為失控和低幼的行為受到同學的孤立。心理醫生於是為班上同學做瞭一次關於大腦發育的講座，講述他的經曆和行為的原因，驅散同學因不瞭解而産生的排斥。從此同學們寬容、幫助他，幾年後，他成瞭一個健康、快樂的孩子。

This book is a well-balanced, heartwarming and informative masterpiece. Every educator, schoolteacher, policymaker, paediatrician, child psychologist, counsellor and social worker working with young children should read this book and prepare to be educated. This book will change the way I teach young children forever. (Review coming soon)

Ultimately, what determines how children survive trauma, physically, emotionally, or psychologically, is whether the people around them. 不可多得的好書，深入問題的本質從各方麵剖析瞭早期創傷對兒童身心的各方麵巨大影響，同時理論性很強但並不乏味，為人父母以及所有教育從業者都應該好好讀一讀

每一個案例都觸目驚心，曾經也想過從事心理方麵的工作。喜歡去，後來發現是想要幫助自己，去解答一切童年遺留的問題。

开始是被豆瓣9.6的评分吸引，读完这本书却是艰难的过程。划线的这段话，让我想起刚教书时的一天课间，班上一个男孩突然大叫：“鬼来了！丑八怪！”，边叫边在教室跑，其他孩子随即发出怪叫声。孩子们和我都看向教室门口，班上一个女孩站在那里，可能因为生病，脸肿着，她贴着门...  

如果你对于做妈妈首先应该做什么并不解的话，我会推荐先看这本书。相对于欣赏胎儿期成长图像，背诵婴儿吃喝拉撒基本程序，以及搜罗坐月子购物与瘦身清单这些事务而言，每一个妈妈首先需要准备的是对新生命的理解。 故事“长不大的孩子”告诉我们，妈妈用最先进的操作步骤按部...  

这本书的英文译名是，THE BOY WHO WAS RAISED AS A DOG。选自里面的一篇叫《像狗一样被养大的男孩》（译名）。我觉得书名的翻译挺奇怪的，为什么叫《登天之梯》，虽然这也是书里的一篇，但有种故弄玄虚的感觉，毕竟外文选的也不是这篇呀。所以我觉得，这本书的翻译，取《像狗一...