具体描述
《浪潮》讲述的是发生在美国高中校园里的一个真实故事。教师本•罗斯本想通过一堂实验课使学生切身明白什么叫德国纳粹。为了实验他成立了 “浪潮”组织，提出一系列铿锵有力的组织口号，要求学生们必须遵守组织里的纪律，还专门规定了打招呼的手势，学生因游戏的心态而都自觉、绝对地服从着这些命令，而到了后来这些学生就习惯的会想象出来的一些“命令”，暴力威胁他人加入“浪潮”，并且互相监视和揭发，每个人却都没有意识到他们在不知不觉中滑向了“独裁”与“纳粹”的深渊……连组织者罗斯老师也迷失其中，沉浸在权力欲望和他人的崇拜中。直到外界施以压力，罗斯老师才意识到事态的失控，马上果断结束了这短短5天的实验。
作者简介
托德·斯特拉瑟（Todd Strasser），1950年生于美国纽约。他创作了140多部适合年轻人阅读的小说，另外还有多部备受赞誉的非虚构作品。他的作品大多源于自己的生活经历和感受，其中最著名的就是《浪潮》，由该小说改编成的同名电影，引起极大轰动，在世界多个国家热映。
目录信息
劳里是个长得很漂亮的女孩子，留着浅棕色的短发，脸上几乎永远挂着微笑……
第二章 / 9
罗斯班上正在学习第二次世界大战。那天罗斯在班上让同学们看的电影是一部纪录片，讲述纳粹分子在集中营实施的暴行……
第三章 / 17
大卫·柯林斯坐在餐厅的户外就餐处。劳里来到的时候，他已经狼吞虎咽地吃掉了一半午餐，感觉自己又成了一个正常人……
第四章 / 27
本·罗斯心里有事。他说不出是什么，但是他知道，那天历史课上放完电影后孩子们提出的问题激起了他的兴趣，使他想去探究……
第五章 / 31
第二天，学生们和往常一样慢慢悠悠地进教室。有的坐到了位子上，有的站着四处搭讪……
第六章 / 45
对本来说，接下来的这一天所发生的一切绝对是非同寻常的。上课铃声响过之后，他的学生们并没有拖拖拉拉地进教室……
第七章 / 53
那天晚上，劳里·桑德斯把这两天历史课上的事告诉了父母。桑德斯一家子当时正坐在餐厅桌子旁吃晚饭……
第八章 / 60
大卫和劳里的家离戈登中学都很近。劳里家并非大卫上学的必经之路，可是从十年级起，他一直都走这条路……
第九章 / 71
对于“浪潮”会产生什么样的效果，本·罗斯心里并不太有谱。开始本来很简单的一堂历史课实验已经不胫而走……
第十章 / 82
本·罗斯正在教师休息室喝咖啡，有人进来对他说校长欧文斯在办公室里要见他。罗斯一阵紧张……
第十一章 / 88
第二天，劳里·桑德斯来到校报办公室时，发现地上有一个很普通的白色信封……
第十二章 / 94
“浪潮”集会将在体育馆举行，可是劳里·桑德斯这会儿站在储物柜前，不确定是不是要去……
第十三章 / 104
在过去的三年里，每到橄榄球赛季，在周六下午和艾米一起看比赛对劳里来说已经成了一种习惯……
第十四章 / 109
在报纸出来之前，劳里有一件事情要去做。她要在星期一早上找到艾米，把事情给她解释一下……
第十五章 / 117
克里斯蒂·罗斯那天下午上完合唱课后就急匆匆地往家赶。那天半道时本就消失了……
第十六章 / 134
第二天早上，校长欧文斯的办公室里，本正从口袋里掏出手绢，擦着额头的汗……
第十七章 / 144
本·罗斯往大礼堂走的时候，心里想这一切真是难以置信。在他前面，他的两个学生坐在大礼堂门前的小桌子旁，检查会员卡……
· · · · · · (收起)
读后感
罗伯特在浪潮运动中是一个特殊的存在，同时浪潮之于他的意义是特别的。他在这个群体中能被人理解并接受，他不再是异类。最后浪潮解散，以罗斯先生提议和罗伯特“撮一顿”收尾。但个人认为在罗伯特身上大有文章可做。 “在整个的过程中，罗伯特是唯一损失巨大的人。” 斯特拉瑟...
评分《浪潮》讲述了一个发生在校园简单而真实的故事。 历史教师本·罗斯给同学们观看反映德国纳粹集中营暴行的纪录片，想让同学们深刻理解教学内容，从中汲取历史的教训。对此，同学们有着不同的表现。有人情绪激动，质问德国纳粹集体残暴的原因；有人神情漠然，认为这一切不过如电...
评分原本以为会是实验报告，实际是一篇短小的小说。有些事和有些思考过早地披露，用网文的话来说有点上帝视角。但不阻挡完整地描述这场变了味的实验。所有的学生或多或少地都沉醉其中，老师最终的做法不得不夸一句非常厉害，对于任何一个对纳粹感兴趣的人，想想佩戴着党徽就标榜着...
用户评价
我一直在寻找一本能够触动我灵魂深处，让我重新审视生活意义的书，《浪潮》无疑做到了。这本书的文字，宛如一种独特的旋律，时而悠扬，时而激昂，总能在不经意间拨动我心弦最柔软的部分。作者的笔触细腻而精准，他能够捕捉到那些最细微的情感变化，并将其转化为具有强大感染力的文字。我尤其被书中对人性的复杂性所描绘所吸引，那些看似矛盾的人物，在作者的笔下却显得如此真实，如此动人。这本书并非简单的讲述一个故事，它更像是在带领我进行一场心灵的探索。我在这趟旅程中，看到了自己的影子，也看到了人类共有的情感。书中对时代变迁的描绘，也让我对社会的发展有了更深的理解。它不是冷冰冰的史实罗列，而是充满了人情味和温度。读完《浪潮》，我感到一种莫名的释然，仿佛心中积郁已久的情绪得到了释放，也让我对未来充满了新的期待。
评分《浪潮》这本书，如同一阵清风，又如同一股暗流，悄无声息地渗透进我的内心，留下了深刻的印记。我不得不佩服作者的叙事能力，他能够在不动声色间，构建起一个庞大的叙事框架，并将无数的人物和事件巧妙地编织在一起。这本书让我看到了文字的力量，它不仅仅是传递信息，更是能够塑造情感，引发共鸣。我常常在阅读时，会不自觉地将自己代入其中，感受书中人物的喜怒哀乐，体验他们的挣扎与抉择。书中对于社会变迁的描绘，以及个体在其中所扮演的角色，都让我产生了深刻的思考。我曾一度以为，历史的进程是宏大的、不可抗拒的，但《浪潮》让我看到了，每一个微小的个体，都可能在其中扮演着至关重要的角色。这种对个体价值的肯定，让我感到非常振奋。这本书不仅仅是一部文学作品，更是一部关于人生、关于社会的寓言。它让我看到了希望，也让我看到了挑战。
评分《浪潮》这本书，用它独特的方式，打破了我以往对阅读的固有认知。我本以为这会是一本讲述某个特定事件的书，但事实证明，它远远超出了我的想象。这本书更像是一首无声的史诗，一种情绪的流淌，一种哲学的低语。作者运用了大量象征性的语言和意象，将抽象的概念具象化，使得读者在阅读过程中，能够不断地进行联想和解读。我发现自己常常在阅读后，会陷入一种沉思的状态，回味书中的某个词语，某个场景，试图从中挖掘出更深层的含义。这本书的结构也是一大亮点，它并非一成不变，而是随着故事的推进，叙事风格也在不断地变化，时而激昂，时而低沉，时而如涓涓细流，时而又如惊涛骇浪，与书名《浪潮》的主题不谋而合。这种多变的风格，使得整本书充满了张力，也让阅读的过程充满了惊喜。我从未读过一本如此“有生命力”的书，它仿佛在与我对话，与我一同探索这个世界的奥秘。这本书无疑是值得反复品读的，每一次阅读，都会有新的发现，新的感悟。
评分我必须说，《浪潮》这本书带给我的震撼是久久不能平息的。在如今这个信息爆炸的时代，能够读到这样一本能够沉静下来、引人深思的作品，实属不易。这本书的叙事方式独树一帜，它并非线性推进，而是通过一种更加碎片化、象征性的手法，将一个庞大的命题层层剥开。起初，我曾觉得有些晦涩，但随着阅读的深入，我逐渐体会到了作者的良苦用心。那些看似零散的片段，实则相互呼应，共同构建了一个复杂而宏伟的叙事景观。书中对环境的描绘也极其出色，无论是广袤无垠的原野，还是错综复杂的城市，都仿佛有了生命一般，与人物的命运紧密相连，共同谱写着时代的悲歌。我尤其欣赏作者在处理那些宏大的历史背景时，依然能保有对个体情感的细腻关注。那些微不足道的小人物，他们的爱恋、他们的失落、他们的坚持，在时代的洪流中显得尤为珍贵，也让人感受到一种扑面而来的真实感。读完《浪潮》，我感到一种前所未有的充实，仿佛经历了一场精神的洗礼，它让我对这个世界有了新的认知，也对人类的命运产生了更深的敬畏。
评分这绝对是我近期阅读过的最令人惊喜的一本书！拿到《浪潮》时，我并没有抱太高的期望，只是被这个书名所吸引，觉得它听起来就有一种蓄势待发的力量感。然而，翻开第一页，我便被深深地吸引住了。作者的文字功底可见一斑，他能够用极其精准而又富有画面感的语言，将一个个宏大的主题展现在读者面前。阅读过程中，我仿佛置身于一个巨大的漩涡之中，被书中人物的命运、情节的跌宕起伏所裹挟。书中对人性的刻画尤其深刻，无论是那些在时代洪流中挣扎的个体，还是那些试图把握命运的群体，他们的喜怒哀乐、爱恨情仇都描绘得淋漓尽致。我常常在阅读的间隙停下来，反复咀嚼那些触动我心弦的句子，思考作者所要传达的深层含义。这本书不仅仅是一个故事，更像是一面镜子，映照出我们内心深处的一些模糊的情感和潜藏的思考。它让我重新审视了许多我曾经习以为常的观念，并且引发了我对生活、对社会更深层次的探索。我强烈推荐这本书给所有热爱深度阅读、渴望思想碰撞的读者，相信你们也一定会和我一样，被《浪潮》所震撼，所启迪。
评分正式阅读之前，这本书已经从我的全世界路过了两次。第一次，来自读客读书公众号的书单推荐。第二次，在大刘的三体三里，“青铜时代”号上的军官们在法庭上引用了这本书，他说：“在宇宙的极端情况下，独裁只需要五分钟。” 全书读完之后我脑海里里突然蹦出了一句话，“人类所拥有最大的优势，是连三体星人也破获不了独立思考和质疑的能力。”转而又觉得这句话怎么这么耳熟，再一回想，这话好像本来就是我原创的，并且曾经被我写在了一本书的读后感里，那本书，叫1984。 所以如果《1984》《美丽新世界》和《我们》叫做“反乌托邦三部曲”，那么《1984》《浪潮》和《乌合之众》大概可以起一个名字，叫“珍惜你的脑子”(好难听ಠ_ಠ。
评分故事简单。做为一部小说来说是不太合格的远远没有电影来得震撼。可还是可以思考。
评分集体需要什么:纪律、团结、行动、自豪，翻一个面，纪律是告密怀疑者，团结是孤立不参加者，行动是向反对者施加暴行，自豪是把形成集体之前的不平等转化为对集体之外的优越感。不要丧失自我思考和判断的能力，整本书都在这样说
评分相较电影，这本书就是个食之无味的坑爹货。“他们那么喜欢老师为他们做决定”，“他们不假思索的说出答案，就像死记硬背，没有质疑”，说的不就是我们的教育模式么？群体性的盲从，独立思考能力的缺失，仿佛一切都似曾相识，叫人细思极恐。
评分5分给书籍，扣1分因为译者。书籍内容不长，但是译者在译者序把故事梗概写一遍，看故事看一遍，作者后记故事又说了一遍，译者后记再说一遍，等于看了4遍，有点烦，一个译者在序里把剧情和中心思想都剧透完了，我们还看啥orz。 没有规矩不成方圆，但是当集体主义凌驾于个人意志之上，人们不再进行独立思考，完全盲从于集体意志，排挤团体外的人员，无视个人的自由意志，人们便丧失了成为人的力量。 纳粹离我们并不遥远，甚至随时都可以重来。深陷浪潮的人们甚至意识不到自己行为的疯狂与极端。纪律与团结固然重要，但是身而为人，永远不能放弃独立思考与自由的权利，要永远抱有质疑精神，不能让集体意志凌驾于个人意志之上，并且永远要为自己的行为负责。
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