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浪潮

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[美] 托德·斯特拉瑟
中国商务出版社
巴别塔文化
于素芳
2018-1
208
45.00
精装
9787510319839

图书标签: 独裁  纳粹  小说  权力欲望  迷失  外国文学  组织纪律  服从   


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发表于2025-01-22

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图书描述

《浪潮》讲述的是发生在美国高中校园里的一个真实故事。教师本•罗斯本想通过一堂实验课使学生切身明白什么叫德国纳粹。为了实验他成立了 “浪潮”组织,提出一系列铿锵有力的组织口号,要求学生们必须遵守组织里的纪律,还专门规定了打招呼的手势,学生因游戏的心态而都自觉、绝对地服从着这些命令,而到了后来这些学生就习惯的会想象出来的一些“命令”,暴力威胁他人加入“浪潮”,并且互相监视和揭发,每个人却都没有意识到他们在不知不觉中滑向了“独裁”与“纳粹”的深渊……连组织者罗斯老师也迷失其中,沉浸在权力欲望和他人的崇拜中。直到外界施以压力,罗斯老师才意识到事态的失控,马上果断结束了这短短5天的实验。

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著者简介

托德·斯特拉瑟(Todd Strasser),1950年生于美国纽约。他创作了140多部适合年轻人阅读的小说,另外还有多部备受赞誉的非虚构作品。他的作品大多源于自己的生活经历和感受,其中最著名的就是《浪潮》,由该小说改编成的同名电影,引起极大轰动,在世界多个国家热映。


图书目录


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用户评价

评分

相较电影,这本书就是个食之无味的坑爹货。“他们那么喜欢老师为他们做决定”,“他们不假思索的说出答案,就像死记硬背,没有质疑”,说的不就是我们的教育模式么?群体性的盲从,独立思考能力的缺失,仿佛一切都似曾相识,叫人细思极恐。

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印象最深的一个细节是当一位学生把学校里正在发生的事情告诉父母的时候,她的妈妈非常担忧的说:我们养育你是想让你成为一个独立的个体。反观身边传统意义上的中国父母,太害怕自己的孩子和别人不一样了,如果没有从事稳定的工作、按时间结婚生育,他们就恐慌不安,比起独立自由他们更担心自己的孩子从集体中掉队。

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文字比影像更深刻…

评分

小说与真实事件一致,因此在戏剧性上不如改编电影,但力量是一样的。

评分

5分给书籍,扣1分因为译者。书籍内容不长,但是译者在译者序把故事梗概写一遍,看故事看一遍,作者后记故事又说了一遍,译者后记再说一遍,等于看了4遍,有点烦,一个译者在序里把剧情和中心思想都剧透完了,我们还看啥orz。 没有规矩不成方圆,但是当集体主义凌驾于个人意志之上,人们不再进行独立思考,完全盲从于集体意志,排挤团体外的人员,无视个人的自由意志,人们便丧失了成为人的力量。 纳粹离我们并不遥远,甚至随时都可以重来。深陷浪潮的人们甚至意识不到自己行为的疯狂与极端。纪律与团结固然重要,但是身而为人,永远不能放弃独立思考与自由的权利,要永远抱有质疑精神,不能让集体意志凌驾于个人意志之上,并且永远要为自己的行为负责。

读后感

评分

社会学老师推荐的电影,先看了书。看完书以后印象最深的是:要彻底质疑,永远不要盲目信任。 有一点,学生们接受并参与进浪潮之后,在学业上的表现甚至更好了,他们努力预习复习,写作业更加认真整洁,包括那些平时吊车尾不学习的同学,这让人误以为浪潮是好的。这让我觉得,是...  

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原本以为会是实验报告,实际是一篇短小的小说。有些事和有些思考过早地披露,用网文的话来说有点上帝视角。但不阻挡完整地描述这场变了味的实验。所有的学生或多或少地都沉醉其中,老师最终的做法不得不夸一句非常厉害,对于任何一个对纳粹感兴趣的人,想想佩戴着党徽就标榜着...  

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今天突然饶有感悟就是此话是否与个人利益应顺从集体利益相矛盾。 就是相对于最近发生的事情看来,如果我们做事太软,实际上并不是因为为了集体利益而牺牲了个人利益,而是确确切切让团体意识侵犯了个人权利。 就如我兢兢业业干活了一整年,年度评优的时候把优秀评给了另一个人...  

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罗伯特在浪潮运动中是一个特殊的存在,同时浪潮之于他的意义是特别的。他在这个群体中能被人理解并接受,他不再是异类。最后浪潮解散,以罗斯先生提议和罗伯特“撮一顿”收尾。但个人认为在罗伯特身上大有文章可做。 “在整个的过程中,罗伯特是唯一损失巨大的人。” 斯特拉瑟...

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关于《浪潮》,要讨论到纪律的分界点。当本能趋势,人们自发地向往绝对团结和绝对的纪律守则,要付出的代价是什么? 答案不等。 ——相对的自由,独立的人格与人权,明辨是非、自我思考与自我反省的能力。这些通通都成为绝对严明的牺牲品。从源头出发,思考什么是纪律,纪律的...  

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