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1年後再次讀，依然感覺寫的不清楚讀的很難受，當年年幼無知還讀完瞭，現在感覺更難讀。這第四版可以說作為“教材”非常不稱職，建議要讀也是放在最後一本讀，或者直接讀舊版。 - 發現2處錯彆字（第七章、第十三章）。各個作者每個人的寫作風格不盡相同，看一本書像看瞭很多本書一樣，雖然內容很新，但不太配得上“教材”這個屬性

醍醐灌頂，國內比較好的實驗心理學教材瞭。注：本書不適閤初學者，至少摸上個幾本實驗心理學教材再來看

這本書實在是一言難盡，本來想好歹是北大的考研參考書目，質量應該比普通的學校教材要好一點，結果看的十分惱火。書的內容密度大，知識點密集，可能更適閤作復習用的概要，但是作為學習材料十分不推薦。翻譯非常生硬，甚至有不少地方翻譯得十分費解，比如P212頁“久暫”是個什麼鬼？根據上下文猜可能是duration但是真的太莫名瞭……翻譯差不說，甚至名字都寫錯！自傳體記憶這章，牛津大學的Crane寫成Grane，實驗介紹就硬翻譯瞭摘要第一段一部分和第二頁末尾一小段，邏輯根本對不上。前麵幾章也是各種，很多實驗是怎麼進行的，結論怎麼推導的，都沒有交代直接跳過去瞭，你得自己倒推想齣來。可能是篇幅限製所以壓縮內容，如果必須看這本書的孩子還是配閤論文原文對照看吧，反而理解的快一些。

第四版真的要啥啥不行

醍醐灌頂，國內比較好的實驗心理學教材瞭。注：本書不適閤初學者，至少摸上個幾本實驗心理學教材再來看

老版本的是600多页小开本的书，新版本的400多页要版面大很多（16开？），书闻着比以前要香（正版），另外字体也大一些，排版好一些，内容上差距很多，认知部分基本上都是重新写的， 设计部分变化不多，核磁共振眼动等凡是涉及到新科技的基本上变化都极大。 ----- PS，本书实...  

这本书看完整体感觉就是没有一个系统，乱七八糟一大堆放进去就完了。尤其是记忆那一章，看得人天旋地转。书作为教材确实不适合。可读性太一般。 意志力差者最好不要选择。  

这本书作为实验心理学课程的教材，对于心理学专业的学生，尤其是文科背景的心理学学生，挺伤脑筋的-。-北大朱滢老师的研究深度确实达到了一种境界，以至于这本书需要反复读上个三五遍才或许能懂70%。不过，有深度，有内涵，有建树的书，也就是本好书。从这本书里面可以学到的东...

1、心理学各个领域的实验都涉及到了，注意、认知、语言、情绪等等，自我感觉更适合当作目录索引，否则，只凭书中的实验说明是很难搞清楚这些实验到底是干什么的。 2、结合现在的开立中国学派趋势来说，也许我们确实欠缺那种深耕某一领域、可以高屋建瓴，引领后来者继往开来的大...