重释蔡元培与北大 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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娄岙菲

社会科学文献出版社

2017-8

294

79.00元

平装

9787520111966

图书标签: 蔡元培北大教育史历史记忆史民国史娄岙菲中国近代史

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发表于2024-12-23

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图书描述

在人们的印象中，蔡元培作为北京大学校长是无法替代和复制的，也成为近代中国大学无法逾越的典范。本书并不单纯从思想史角度去解读蔡元培，而是借鉴记忆史的视角，通过对蔡元培自身、北大师生与社会舆论等不同层面的考察，聚焦于辞职、退隐和纪念等关键性事件，以抽丝剥茧地方式呈现出北大校长蔡元培形象的动态变化过程。

从纵向的历时性变化来看，本书在梳理蔡元培何以成为学界领袖的基础上，围绕着蔡元培的多次辞职（即1923年、1926年及1928年）为中心进行分析，希望回答的是这位担任过北大校长仅仅五年有半的蔡先生，为什么在其离校多年之后还能受到北大师生的爱戴，又是怎样的力量促使他们喊出北大“非蔡不可”的口号。在是否回校重掌北大的问题上，当事者、旁观者的评价和观察，都是分析作为北大校长蔡元培形象变迁的一面镜子。在蔡元培与北大师生、蔡元培与社会舆论的各种互动之中，其形象变迁之线索也大致被勾勒出来。蔡元培一生多次的辞职，去留之间的抉择，使得其形象一直处于变动之中。

从横向上看，本书稿从三个层面的来诠释了北大校长蔡元培形象生成和变化：首先是作为被记忆者的蔡元培对历史记忆形成的主动影响，蔡元培在世期间始终是其形象和记忆的塑造主体；其次是与蔡元培有交集或等不同时代的参与者（各校师生、社会舆论等）对历史记忆的建构过程的影响；最后是关键性事件对历史记忆形成的影响。

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著者简介

娄岙菲，2009年博士毕业于北京师范大学。现任教于华东师范大学高等教育研究所。主要研究领域为近代中国高等教育史、学术社群与近代中国社会。主编《大夏大学编年事辑》（上下），另于《教育研究》、《教育学报》、《高等教育研究》等刊发表论文多篇。

图书目录

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用户评价

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历史的进程

评分☆☆☆☆☆

中规中矩，功底绵密，解读之深入创新则尚有余地。虽强调回到历史语境去理解蔡元培，但似未足够从大的时代背景理解其“兼容并包”——那其实是“以新容旧”，主体是新，而蔡到后来亦不能控制激进化的新不断排斥旧。书末提到“回到蔡元培去”则基于一元价值取向，颇可议。

评分☆☆☆☆☆

作为近代最重要的学校和它的校长，北大和蔡元培此前却大都只出现在近代思想启蒙的历史叙述中，对蔡如何治理北大的细节学界长期关注不够，语焉不详。本书作者一改传统思路，以教育史的内部视角，详细还原了蔡在北大期间的具体工作与真实处境。对把这个问题的研究倾向从思想史转移到教育史想必会有很好的提示作用。但正如作者在后记里意识到的，本书的一大缺陷是完全没有涉及到蔡元培在革命期间积累的威望与人脉对他日后办学的影响。从章节看，辞离一章写的最精彩，其余几章稍逊。

评分☆☆☆☆☆

写的很工整，也足够用功（前三章）但是重释不足？记忆在哪？全书仅见蔡之小环境，未见大时代之变局。

评分☆☆☆☆☆

虽是记忆史研究，记忆的部分意外的简短