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出版者:Prentice Hall Direct

作者:Sobut, Mary A./ Bogen, Bonnie Neuman

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:1990-11

价格:$ 33.84

装帧:Pap

isbn号码:9780876282380

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 学前教育
• 课程资源
• 教学计划
• 活动方案
• 早期发展
• 儿童发展
• 教育资源
• 教师参考
• 幼儿教师

《玩转童年：启蒙教育实践指南》 本书是一本为幼教工作者、家长以及所有关注儿童早期发展的人士量身打造的实践性指南。它深入探讨了0-6岁儿童心智、情感、社交、体能和认知发展的各个关键阶段，并提供了一系列经过验证的、富有创造性的教学活动和育儿策略。 核心内容概览： 儿童发展里程碑深度解析： 认知发展： 详细阐述皮亚杰、维果茨基等认知发展理论在不同年龄段儿童身上的体现。从感知运动阶段的探索，到前运算阶段的符号化思维，再到具体运算阶段的逻辑推理能力萌芽，书中提供了丰富的观察指标和评估方法。您将了解到如何通过游戏、提问和互动，有效促进儿童的记忆力、注意力、解决问题能力以及语言表达能力的发展。 语言发展： 深入剖析儿童从咿呀学语到流利表达的每一个阶段。本书提供了一系列促进早期语言学习的方法，包括丰富的绘本阅读技巧、创造性的讲故事活动、韵律儿歌的运用，以及如何在日常互动中引导儿童使用更复杂的句式和词汇。您还将学习如何识别和支持有语言发展迟缓迹象的儿童。 情感与社交发展： 关注儿童情绪的识别、表达和管理，以及社交技能的培养。书中提供了如何帮助儿童建立安全依恋关系、发展同理心、学习分享与合作、以及应对冲突的实用技巧。通过角色扮演、小组游戏等活动，引导儿童理解和表达自己的情感，并与他人建立积极的互动。 身体与运动发展： 强调身体活动对儿童整体发展的重要性。从精细动作（如抓握、绘画）到粗大动作（如跑、跳、攀爬），本书提供了一系列室内外活动建议，旨在增强儿童的协调性、平衡感和空间意识。您还将学习如何安全地引导儿童进行各种运动，以及如何通过运动激发他们的探索欲望。 创造力与艺术表达： 探索如何通过艺术、音乐、戏剧等多种形式激发儿童的创造潜能。书中提供了大量的艺术活动指导，从简单的涂鸦、黏土创作，到音乐律动、故事表演，旨在鼓励儿童自由表达，培养他们的想象力和审美能力。 教学活动设计与实施： 主题式教学模块： 提供一系列围绕儿童兴趣的主题式教学单元，例如“我的身体”、“有趣的动物”、“季节变化”等。每个主题都包含了相关的学习目标、材料准备、活动流程、评估建议，以及如何将不同学科领域（科学、数学、艺术、语言）有机融合。 游戏化学习策略： 强调游戏是儿童学习的主要方式。书中详细介绍了各种类型的游戏，如建构游戏、角色扮演游戏、规则游戏、益智游戏等，并指导如何将学习内容巧妙地融入到游戏中，让学习过程充满乐趣和挑战。 感官探索活动： 针对不同年龄段儿童的感官发展特点，设计了丰富的感官体验活动，如沙水游戏、橡皮泥制作、自然材料探索等，帮助儿童通过五官感知世界，建立对周围环境的初步认识。 户外探索与自然教育： 鼓励将学习延伸到户外，引导儿童亲近自然，观察植物、动物，进行土壤探索，体验天气变化。书中提供了一系列适合户外的教学活动，帮助儿童建立对自然的热爱和保护意识。 家园共育与支持： 家长沟通与合作： 强调家长在儿童早期教育中的核心作用，并提供有效的家园沟通策略。本书指导如何与家长分享儿童的学习进展，如何在家中支持儿童的学习，以及如何建立互信互助的合作关系。 支持特殊需求儿童： 提供关于如何识别和支持有特殊教育需求（如学习障碍、注意力缺陷、社交困难等）儿童的初步指导和资源建议。 环境创设与材料选择： 安全、富有启发性的学习环境： 指导如何根据儿童的发展需求，创设一个安全、温馨、充满探索机会的学习环境。内容涵盖区域划分、色彩搭配、光线运用，以及如何选择适合不同年龄段儿童的教玩具和学习材料。 开放式玩具与多元材料： 强调开放式玩具（如积木、积木块、布料等）在激发儿童创造力和解决问题能力方面的重要性，并提供如何利用废旧材料和自然材料进行教学的创意点子。 本书旨在成为每一位致力于幼儿教育的专业人士和家长的得力助手，通过科学的理论指导和丰富的实践案例，帮助孩子们自信、快乐、全面地成长。

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这部著作简直就是为我们这些终日与蹒跚学步的孩子们打交道的幼教工作者量身定做的！我尤其欣赏它那种从宏观到微观的整体设计思路。一开始阅读，我就被它对于早期教育核心理念的阐述深深吸引，那种对“玩中学”的深刻理解和系统性的构建，让我感觉自己仿佛被注入了一股新的活力。它不仅仅是罗列了一堆活动点子，而是真正深入探讨了如何在0到5岁这个关键时期，通过精心设计的环境和互动，激发孩子的内在潜力。特别是关于如何观察和记录儿童发展进程的那几章，提供了许多实用且易于操作的工具和范例，让我可以更科学、更有针对性地调整我的日常教学计划。这本书的结构清晰得令人赞叹，从认知发展到社会情感培养，每一个领域都有扎实的理论基础支撑，同时又紧密结合了实际操作的可行性，简直就是一本“作战手册”，而不是一本晦涩难懂的学术专著。阅读过程中，我好几次停下来，拿起笔在空白处记录下我计划在下周课堂上尝试的新活动，那种即时的灵感涌现和清晰的实施路径，是许多其他资料难以给予的宝贵体验。

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我不得不说，这本书的深度和广度远超出了我对一本“资源手册”的预期。它真正做到了全面覆盖，尤其在艺术和科学探索领域，给予了极其丰富的、富有创意的指导。我过去常常在如何将复杂的科学概念转化为适合幼儿理解的、充满趣味的体验方面感到力不从心，但这本书提供了一系列循序渐进的实验和观察项目，完全避免了死板的灌输。举例来说，它关于“光影游戏”的介绍，不仅仅是教你如何搭建一个简单的投影仪，更是深入探讨了光线如何影响孩子的空间感知和初步的物理概念理解。再比如艺术创作部分，它强调的不是最终的作品有多“漂亮”，而是创作过程本身如何帮助孩子表达自我、发展精细动作和批判性思维。读完相关章节，我立刻感受到自己对于“过程重于结果”的理解又提升到了一个新的层次。这套资源库的价值在于，它教会你如何“思考”教育，而非仅仅告诉你“做什么”。这种思考工具的赋能，对于任何希望不断精进自己专业技能的教育者来说，都是无价之宝。

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坦率地说，我原本对这种厚重的“资源大全”是抱持一丝怀疑态度的，总怕内容会过于理论化，难以在忙碌的日常教学中落地。然而，这本书成功地打消了我的顾虑。它的实用性简直是教科书级别的典范。每一项建议后面几乎都附带着清晰的步骤指南、所需材料清单，甚至还有可以打印出来直接使用的评估表格模板。这极大地节省了我们备课和资源搜集的时间。特别是关于过渡时期的活动设计，比如从户外游戏到室内安静时间，或者从小组活动到整体集体活动的转换，书中提供的小技巧和“万能过渡歌曲”清单，简直是救命稻草！它深知幼教工作者的日常琐碎和时间压力，并努力提供即插即用的解决方案。对于新入行的年轻教师来说，这简直就是一本“免死金牌”，能帮助他们迅速建立起自信和秩序感；而对于经验丰富的老教师，它也能提供新的视角和创新的工具，避免教学进入僵化和重复的怪圈。

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这本书的排版和视觉设计也值得称赞，这对于一本需要频繁翻阅的参考书来说至关重要。虽然内容详实，但它巧妙地利用了大量的图表、颜色编码和信息图表，使得复杂的教学框架变得直观易懂。我特别欣赏它对“灵活性的倡导”——它并没有将课程表定得死死的，而是提供了一个灵活的“支架”系统。比如，在介绍某一特定年龄段的运动技能发展时，它会同时给出“基础活动”和“延伸挑战”，使得无论是发展稍慢的孩子还是天赋异禀的孩子，都能在同一主题下找到适合自己的参与点。这种差异化教学的理念被贯彻得淋漓尽致。另外，书中对于“如何与家长进行有效沟通”的那部分内容，提供了一套非常专业的脚本和邮件模板，这对于处理敏感的家长沟通问题时，提供了强大的情感支持和专业措辞。总而言之，这是一套既有学术深度，又具备高度操作性，同时兼顾了人文关怀和实操效率的宝贵资源。

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与其他市面上同类教材相比，这本书最让我感到耳目一新的是其对“文化响应式教学”的强调。在我们的多元文化班级中，如何确保每一个孩子都能在课程中看到自己、感受到被尊重，一直是一个挑战。这本书非常细腻地处理了这个问题，它提供了一套框架，指导我们如何有意识地选择教具、音乐、故事，以及如何调整我们的提问方式，以适应不同文化背景下的儿童。书中提到的一些关于家庭参与的策略尤其具有启发性，它鼓励教师将家庭视为教育伙伴，而不是仅仅需要被“告知”进度的外部力量。我特别喜欢其中关于“构建社区故事墙”的建议，它鼓励孩子们分享家族传统，并将这些元素自然地融入到日常教学中。这种尊重个体差异、并将其转化为课程丰富性的做法，让我深刻体会到这本书不仅仅是一份“标准答案”，更是一面镜子，帮助我反思自身教学实践中的盲点与不足。它让我的教室感觉更像是一个充满生命力的、由所有孩子共同塑造的有机整体。

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