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其實是書法欣賞，然而還是感覺太多專業術語和文縐縐的行話，十分難。

給孩子寫普及書絕不是想象中那麼簡單！中信這套書好幾種是拿舊作改個名字湊數，其實根本不適閤孩子讀，最明顯的是《美的曆程》。真正實打實寫的如《給孩子的曆史地理》，雖然頗具誠意，但成書效果差強人意。本書分三部分，第一部分總論過於膚廓；第二部分的書法故事倒是立意不錯，語言也通俗，隻是趣味性欠佳；第三部分是全書精華所在，但更適閤成人泛覽，對於孩子，仍然略顯深奧。個人覺得劉濤教授的舊作《書法談叢》其實就很好，略做刪改給孩子看，效果應該遠勝於此書。

相當無趣，拉拉雜雜地湊瞭些書法故事和一大堆碑帖的圖片和介紹，隻能當書法作品目錄用。小朋友看這樣的書真能培養起對書法的興趣來？

其實是書法欣賞，然而還是感覺太多專業術語和文縐縐的行話，十分難。

看瞭很喜歡，原意是給孩子看，但目前自己看興趣更濃，看到劉濤的第三本書，對書法發展有瞭入門的認識，想要持久下去，邊看書學習，邊練毛筆字，邊帶上孩子練字，真好。

电子设备不仅窃走了属于书写的时间，精密的识别度还给了我们充足的理由“写不好字”。如果连写字都不是必须了，《给孩子的书法》一书似乎有点不合时宜。然而，当我们越多地了解书法，越会感到书法不会式微，它与我们同在。 刘涛由书体的演变开始，将书法的历史向我们娓娓道来。...

电子设备不仅窃走了属于书写的时间，精密的识别度还给了我们充足的理由“写不好字”。如果连写字都不是必须了，《给孩子的书法》一书似乎有点不合时宜。然而，当我们越多地了解书法，越会感到书法不会式微，它与我们同在。 刘涛由书体的演变开始，将书法的历史向我们娓娓道来。...

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电子设备不仅窃走了属于书写的时间，精密的识别度还给了我们充足的理由“写不好字”。如果连写字都不是必须了，《给孩子的书法》一书似乎有点不合时宜。然而，当我们越多地了解书法，越会感到书法不会式微，它与我们同在。 刘涛由书体的演变开始，将书法的历史向我们娓娓道来。...

电子设备不仅窃走了属于书写的时间，精密的识别度还给了我们充足的理由“写不好字”。如果连写字都不是必须了，《给孩子的书法》一书似乎有点不合时宜。然而，当我们越多地了解书法，越会感到书法不会式微，它与我们同在。 刘涛由书体的演变开始，将书法的历史向我们娓娓道来。...