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看了很喜欢，原意是给孩子看，但目前自己看兴趣更浓，看到刘涛的第三本书，对书法发展有了入门的认识，想要持久下去，边看书学习，边练毛笔字，边带上孩子练字，真好。

对各种书体之间和随历史的变化都讲解的很透彻，只想说两点：1. 当真不是给孩子的书，没有一定的书法、历史基础，这样深入而不浅出的讲解哪里是孩子能懂的；2. 配图经常是局部图，让讲解中的字在图中没有或者不全，无从按讲解欣赏。

不适合孩子读，比较适合有一定书法基础的书法爱好者阅读。

书写是古代读书人最基本的审美训练。除了一笔一划地写好每一个字的形状，书法更是一种情绪上的修行和文化上的精进。很多家长也有想让孩子们修习书法的打算，但是市面上书法作品那么多，听谁的好呢？ 不妨看看权威美术专家，中央美术学院的刘涛老师写给书法初学者的诚意讲解。 这本《给孩子的书法》，挑选了109种古代书法作品，按书体分类，并做了简短介绍，为少年儿童了解各种书体的源流、欣赏各个书家的书法风格，提供入门的阶梯。本书语言清晰平易，也适合学习书法艺术的成人学习。

书写是古代读书人最基本的审美训练。除了一笔一划地写好每一个字的形状，书法更是一种情绪上的修行和文化上的精进。很多家长也有想让孩子们修习书法的打算，但是市面上书法作品那么多，听谁的好呢？ 不妨看看权威美术专家，中央美术学院的刘涛老师写给书法初学者的诚意讲解。 这本《给孩子的书法》，挑选了109种古代书法作品，按书体分类，并做了简短介绍，为少年儿童了解各种书体的源流、欣赏各个书家的书法风格，提供入门的阶梯。本书语言清晰平易，也适合学习书法艺术的成人学习。

电子设备不仅窃走了属于书写的时间，精密的识别度还给了我们充足的理由“写不好字”。如果连写字都不是必须了，《给孩子的书法》一书似乎有点不合时宜。然而，当我们越多地了解书法，越会感到书法不会式微，它与我们同在。 刘涛由书体的演变开始，将书法的历史向我们娓娓道来。...

电子设备不仅窃走了属于书写的时间，精密的识别度还给了我们充足的理由“写不好字”。如果连写字都不是必须了，《给孩子的书法》一书似乎有点不合时宜。然而，当我们越多地了解书法，越会感到书法不会式微，它与我们同在。 刘涛由书体的演变开始，将书法的历史向我们娓娓道来。...

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电子设备不仅窃走了属于书写的时间，精密的识别度还给了我们充足的理由“写不好字”。如果连写字都不是必须了，《给孩子的书法》一书似乎有点不合时宜。然而，当我们越多地了解书法，越会感到书法不会式微，它与我们同在。 刘涛由书体的演变开始，将书法的历史向我们娓娓道来。...