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出版者:Hampton Pr

作者:Snyder, Ilana (EDT)/ Beavis, Catherine (EDT)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:218.00元

装帧:Pap

isbn号码:9781572735415

丛书系列:

图书标签:

• 在线素养
• 数字素养
• 阅读教学
• 写作教学
• 在线学习
• 教育技术
• 新媒体
• 信息素养
• 远程教育
• 网络文化

《数字时代的阅读之旅：探索在线文本的世界》 在信息爆炸的数字时代，阅读早已不再局限于纸张的触感，而是扩展到了屏幕的闪烁之中。我们身处一个由文本构建的全新生态系统，从社交媒体上的碎片化信息，到深入探讨复杂议题的长篇博文，再到交互式学习平台上的多媒体内容，在线阅读的形态和体验日新月异。本书并非为您呈现某一本具体的书籍内容，而是旨在深入剖析和理解我们在数字环境中进行阅读这一行为的本质、挑战与机遇。 我们将一同踏上一场关于“数字阅读”的探索之旅。这本书将带领读者超越对具体文本的关注，转而审视“阅读”这一行为在互联网语境下的演变。它探讨了数字界面如何重塑我们的阅读习惯、认知模式以及文本的意义生成方式。这意味着，我们不再仅仅是 passively 接受信息，而是 actively 地与文本互动、导航、筛选、评估，甚至共同创造。 第一部分：数字阅读的全新维度 界面与体验： 我们将首先审视数字阅读的物理与虚拟界面。从网页的排版、字体选择，到移动设备的小屏幕适配，再到交互式元素的引入（如超链接、弹窗、视频嵌入），这些都深刻影响着我们的阅读效率和沉浸感。我们也会探讨电子书阅读器、平板电脑和智能手机等不同载体带来的独特阅读体验。 注意力与认知： 数字环境的特性，如即时性、多任务处理的诱惑以及信息的视觉化呈现，极大地挑战着我们传统意义上的注意力集中能力。本书将深入分析“分心”的机制，以及如何在碎片化的在线环境中培养更有效、更深入的阅读能力。我们也会讨论数字阅读对我们理解、记忆和批判性思维的影响。 导航与信息架构： 与纸质书籍的线性阅读不同，在线文本常常需要读者主动导航。超链接、搜索功能、页面结构等都成为读者获取信息的重要途径。我们将研究有效的导航策略，以及如何理解和利用信息架构来高效地找到所需内容，并建立起对整体信息的认知框架。 第二部分：文本在数字时代的重塑 文本的形态与生产： 在线文本的形式极度多样化。除了传统的文章和书籍，我们还面临着博客、论坛帖子、社交媒体更新、维基百科条目、在线新闻报道，以及包含多媒体元素的富文本。本书将探讨这些不同形式的文本是如何被生产、发布和消费的，以及它们各自的特点和局限性。 互动与参与： 数字阅读不再是单向的接收。评论区、论坛、社交媒体分享、用户生成内容（UGC）等，都使得读者能够参与到文本的对话和意义构建之中。我们将分析这种互动性如何影响文本的解读，以及读者如何通过评论、点赞、转发等方式来表达自己的观点并与作者和其他读者产生连接。 多模态与超文本： 现代在线文本常常融合了文字、图片、音频、视频等多种模态。超文本连接了不同的文本片段，创造了非线性的阅读路径。本书将探讨如何有效地解读和整合这些多模态信息，以及如何理解超文本链接带来的信息组织和知识发现方式。 第三部分：数字阅读的策略与批判 评估信息的可信度： 在充斥着各种信息的互联网上，辨别信息的真伪和可靠性至关重要。本书将提供一套评估在线信息源的方法，包括考察作者身份、信息来源、出版日期、证据支持以及是否存在偏见等。我们将强调批判性思维在数字阅读中的核心作用。 高效的搜索与信息提取： 掌握高效的搜索技巧和信息提取策略，是在数字海洋中遨游的关键。我们将分享如何制定有效的搜索查询，如何利用高级搜索功能，以及如何快速扫描和识别文本中的关键信息。 数字素养的培养： 最终，本书旨在提升读者的数字素养。这不仅仅是技术操作的能力，更是理解、评估、创造和传播数字信息的能力。我们将探讨如何在数字时代成为一个负责任、有洞察力的信息消费者和生产者。 《数字时代的阅读之旅：探索在线文本的世界》 并非一个静态的指南，而是一个动态的思考过程。它邀请您重新审视自己与文字的互动方式，装备您在复杂多变的数字环境中进行有效、深入、批判性阅读的技能。无论您是学生、研究者、内容创作者，还是任何一位渴望在数字时代更好地获取和理解信息的人，这本书都将为您提供宝贵的视角和实用的启示。它帮助您理解，在这个全新的数字领域，阅读依然是连接知识、理解世界、并塑造我们思想的关键力量。

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老实说，我最近对“Doing Literacy Online”这本书非常感兴趣，原因是我看到市面上似乎还没有太多专门针对数字时代阅读和写作挑战的详尽指南。我尤其好奇它会如何处理那些在虚拟空间中独有的沟通方式和表达习惯。比如，在社交媒体上，信息往往是碎片化的，情绪的传达也更加直接和即时，这与传统书面语的严谨是有很大区别的。这本书是否会分析这种转变？它是否会提供一些策略，让我们能够在这种快节奏的交流中保持思考的深度，同时又不失表达的准确性？我一直认为，虽然我们每天都在“读”和“写”，但真正意义上的“literacy”——一种能够批判性地理解、评估和生成有意义内容的能力——在数字环境中需要新的理解和实践。我想知道，“Doing Literacy Online”是否会深入探讨算法如何影响我们接触到的信息，我们又该如何在这种影响下保持自主的判断？此外，我还好奇它会不会讨论到数字版权、网络礼仪，甚至是如何在虚拟世界中建立个人品牌和专业声誉这些与“literacy”息息相关但又常常被忽略的议题。如果这本书能在这几个方面有所建树，那它将是一本非常有价值的参考书，能够帮助我在这个日益数字化的世界里，成为一个更具思辨能力和表达力的个体。

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自从我开始在网上搜寻关于如何更有效地进行阅读和写作的资源以来，“Doing Literacy Online”这个名字就一直萦绕在我的耳边，似乎是无数数字原住民和转型者都在悄悄分享的秘密宝典。我一直对它充满好奇，想象着这本书究竟如何将那些曾经只存在于书页上的文字，在瞬息万变的互联网浪潮中重新赋予生命，让阅读和写作不再局限于传统的纸质媒介，而是能够真正地与我们的在线生活融为一体。我曾设想过，这本书或许会深入探讨如何在海量的信息洪流中精准地找到有价值的内容，如何辨别信息的真伪，以及如何在这种环境下构建起清晰、有力的个人表达。我脑海中的“Doing Literacy Online”是一个充满智慧的向导，它能带领我们穿越数字迷宫，教会我们如何像一个在信息海洋里游刃有余的探险家，而不是一个被海浪拍打的渺小船只。我期待它能提供一些实操性的方法，帮助我克服在屏幕前容易分散注意力的难题，让我在浏览网页、阅读电子书、参与在线论坛时，也能享受到深度阅读带来的乐趣和启迪，并且能够清晰地表达自己的观点，与他人进行有意义的互动。这本书的名字本身就充满了行动的意味，它暗示着“Doing”不仅仅是“阅读”和“写作”，更是积极主动地参与、创造和互动，这让我对接下来的探索充满了期待。

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我一直在思考，现在的孩子们如何在网络世界里学习阅读和写作。他们接触到的信息来源如此之多，形式也如此多样，从短视频到游戏论坛，再到各种社交平台。在这种环境下，传统的阅读和写作教学是否还能完全适应？“Doing Literacy Online”这个书名让我联想到，这本书很可能是在探讨如何将“literacy”的原则应用到这些新兴的数字环境中。我猜想，它或许会提出一些方法，来帮助我们指导下一代，让他们不仅能在网络上“消费”信息，更能“生产”信息，并批判性地评估他们所看到的一切。例如，如何教导孩子们辨别网络谣言，如何引导他们在创作时保持清晰的逻辑和连贯性，又如何让他们理解并遵守网络世界的规则，成为负责任的数字公民。我甚至想象，这本书可能会包含一些关于数字内容创作工具的介绍，以及如何利用这些工具来激发创意和表达。我非常期待它能为家长和教育工作者提供一些切实可行的指导，让他们能够更好地帮助孩子们在这个充满挑战和机遇的数字时代，发展出真正强大的“literacy”技能，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

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我一直对“Literacy”这个概念在现代社会中的演变和延伸感到好奇，而“Doing Literacy Online”这个书名则巧妙地抓住了这个时代的核心特征。在我看来，如今的“literacy”早已不再局限于读写纸质书籍，而是深入渗透到了我们生活的方方面面，尤其是在无处不在的互联网空间。我猜想，这本书可能会从一个非常广阔的视角出发，探讨人类在数字时代如何重新定义和实践“literacy”。它或许会深入分析，当信息传播的速度和广度呈指数级增长时，我们该如何培养批判性思维，如何在海量信息中保持独立思考，而不被迎合性偏见或虚假信息所裹挟。我期待它能提供一些关于如何构建和维护一个健康的数字阅读习惯的见解，以及如何在在线环境中有效地进行知识的获取、整合和创造。此外，我也好奇这本书是否会触及数字内容的伦理问题，比如作者的责任、信息的传播权，以及在虚拟社区中如何进行负责任的交流。如果这本书能够提供一个关于数字时代“literacy”的全面框架，并指导我们如何在实践中成为更 adept 的数字内容消费者和创造者，那它将是一本极具前瞻性和指导意义的著作。

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最近，我对“Doing Literacy Online”这本书产生了浓厚的兴趣，主要是因为我发现自己在日常生活中，尤其是工作中，对信息的筛选和处理能力显得有些力不从心。每天都有海量的信息涌入，无论是邮件、即时消息，还是各种行业报告和在线新闻，让我感觉自己就像置身于一个信息漩涡之中，难以抓住重点。我迫切希望找到一种方法，能够帮助我提高在这种环境下进行有效阅读和高效写作的能力。“Doing Literacy Online”这个名字听起来就很有吸引力，它似乎承诺能够教会我如何在网络上“做好”阅读和写作这件事，而不仅仅是“做”而已。我设想这本书会提供一些实用的技巧，比如如何快速定位关键信息、如何从复杂的文本中提取核心观点，以及如何撰写简洁明了、重点突出的电子邮件或报告。我也希望它能指导我如何在这个充满干扰的数字环境中，保持专注，进行深度阅读，并最终能够将这些信息内化，形成自己的见解，并用恰当的方式表达出来。如果这本书能帮助我建立起更强的数字信息处理能力，那我将感到非常欣慰，因为它将直接影响我的工作效率和学习效果。

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