具体描述
《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，即清光绪二十七年。全书五册四卷，共选三千二百九十一个汉字，插图七百六十二幅。第一册为凡例、目录和检字索引，其余四卷各有所专：卷一所收汉字包括天文地理、自然现象、山川河岳，各国知识、地方小志等；卷二所收汉字涉及人事物性、乐器武器、花鸟鱼虫、矿物金属等；卷三所收汉字为度量衡、日常生活、农业工业、虫豸动物、野生植物等；卷四所收汉字属较抽象的人类活动和语言文字。当时，本书以石版印刷流通，随即广为仿效和普及，成为全国各小学学堂通行教材。几十年间，其扩印之多、流布之广、版本之杂，一时无二。本书作为有史以来第一部学校编纂的语文课本，直接影响了后来的《国民字课图说》（1915年），还影响了同时代的《共和国教科书》（1912年），可谓是近现代中华语文课本的典范。诸多知名人士如胡适、竺可桢、茅盾等都是以此书发蒙的。胡适到上海造访澄衷学堂旧识时曾说："中国自有学校以来第一部教科书，就是《澄衷蒙学堂启蒙读本》（即本书），这一部读本在中国教育史上有着历史性的价值。"
附赠科米先生编写的《检索手册》，分汉字部首检字和汉语拼音检字两部分，简化字和正体字相对照，方便实用，彻底解决了古籍的检索问题，使之成为可以随时亲近的工具书。
作者简介
刘树屏(1857－1917)，字葆良，江苏常州人，晚清政治家、教育家，历任翰林院检讨、安徽候补道、南洋公学（上海交通大学前身）总理、津浦铁路南段总办等职务。一生提倡教育改革，并创办皖南中学。1900年，在任澄衷蒙学堂首任校长时主持编纂教材《澄衷蒙学堂字课图说》。
目录信息
读后感
一宗旨：是书专为小学堂训蒙而作，故词尚浅近，一切深文奥义不及焉。 一选字：共选三千余字，皆世俗所通行，及书牍所习见者。惟第二卷锌锰铂钾之属，稍乖此例，以其为原质定名，屡见译本化学书，不能省也。其他生僻字，概从割爱，其字有数体则以最常用之体为正，而附见其余。 ...
评分自古以来，孩子上学叫“发蒙”，早期教育叫“蒙学”。从文字角度，“蒙”这个字最早的含义，本身就与幼童启蒙有关。孩童启蒙，无非是识字、立德，因此我国的早期启蒙教材《三字经》、《百家姓》、《千字文》都具有这两方面的功能。鸦片战争之后，中国人被迫“开眼看世界”，突...
评分很好！买了两套，一套送长辈，一套自己看且教小孩子识字启蒙！不过有些字的意义还不能很了解！也许是自己的古文字知识还是太少了！ 很好！买了两套，一套送长辈，一套自己看且教小孩子识字启蒙！不过有些字的意义还不能很了解！也许是自己的古文字知识还是太少了！
评分在网上看到关于《澄衷蒙学堂字课图说》的评论，就想买一本看看。发现有一套好几百块钱的，实在太贵。就看到这个版本，买回来后，发现此套书印刷很精美，清晰，完全能满足阅读的需要，插图也很清晰。想看这本书的人，这个版本相当好。 现在确实和古文化有些断隔，能回味古文化，...
评分第一印象: 民国老教材我也不是特别了解，才发现《字课图说》的时候真的是眼前一亮，好像发现了新大陆。忘记了是哪一家出版社，是蓝色线装八册的版本，书脊上盖着“邓衷蒙学堂字课图书”的条状印章，这个版本是努力还原书籍原貌的类型。第一册是目录，不感兴趣。第二册开始讲字...
用户评价
这本书的封面设计给我一种古朴而庄重的感觉，虽然是“检索普及版”，但整体风格依然保留了《澄衷蒙学堂字课图说》原有的韵味。翻开书页，纸张的质感很好，印刷清晰，字体大小适中，即使长时间阅读也不会感到疲劳。最吸引我的是那些精美的插图，它们虽然是古典风格，但细节之处却十分生动，能够帮助我更好地理解每个字的含义和用法。我尤其喜欢那些描绘日常生活场景的插图，它们让我仿佛穿越回了那个年代，感受到了古人的生活气息。这本书不仅是一本识字工具书，更是一扇了解中国传统文化的大门。每当我翻开它，都会被其中蕴含的智慧和美感所打动。我尝试着跟着书中的讲解去读，去理解，去感受，发现每一个字背后都有一个故事，都有一个世界。它不仅仅是关于“字”，更是关于“人”和“生活”。
评分我一直对学习汉字有着浓厚的兴趣，尤其是那些带有历史韵味的汉字。《澄敞蒙学堂字课图说（检索普及版）》这本书，彻底满足了我对汉字探索的渴望。这本书的出版，让我有机会接触到一部珍贵的蒙学经典。我喜欢它不仅仅在于其识字功能，更在于其背后所蕴含的教育智慧。书中对每一个汉字的解释都非常详细，并且配有生动的插图，这使得学习过程变得非常有趣。我曾经尝试过其他一些识字书，但都没有这本书给我带来的启发和感动。它的插图不仅仅是简单的图像，更是对汉字文化内涵的生动诠释。我尝试着去理解这些插图的意境，感受古人是如何通过视觉化的方式来传递知识的。
评分我对文字的起源和演变一直非常好奇，而《澄衷蒙学堂字课图说（检索普及版）》这本书，恰好满足了我这份好奇心。这本书的出版，让这部经典的蒙学教材得以重新呈现在读者面前。我喜欢它在于它不仅仅是一本识字工具，更是一部了解中国传统文化和教育方式的百科全书。书中的插图精美绝伦，每一幅图都凝聚了古人的智慧和匠心。我尝试着去解读这些图画，感受其中蕴含的意义，并且将这些图画与字本身联系起来。这种学习方式让我觉得非常有趣，也让我对汉字有了更深的理解。
评分这本书的质感非常棒，拿到手里沉甸甸的，很有分量。封面设计简洁大气，印刷的“澄衷蒙学堂字课图说”几个字，散发着一种历史的厚重感。打开书页，扑面而来的是一种古朴典雅的气息。书中的插图是我最喜欢的部分，它们虽然是古老的画风，但线条流畅，细节丰富，充满了生活气息。我常常会被一张插图所吸引，然后去寻找它对应的汉字，再通过文字的解释来理解图画所要表达的含义。这种学习方式比单纯的背诵要有趣得多，也更容易将知识内化。我尤其欣赏书中对汉字拆解和组合的说明，它让我看到了汉字从象形到会意的演变过程，也让我更加敬畏汉字的神奇。
评分作为一个普通读者，我一直在寻找能够帮助我深入了解中国传统文化的书籍，《澄衷蒙学堂字课图说（检索普及版）》这本书，是我近期最满意的一次购书体验。这本书的优点在于它将文字和图像巧妙地结合在一起，形成了一种非常直观而生动的学习模式。我喜欢它不仅仅在于其识字功能，更在于它所蕴含的教育智慧。书中对每一个汉字的解释都非常详细，并且配有精美的插图，这使得学习过程变得非常有趣。我曾经尝试过其他一些识字书，但都没有这本书给我带来的启发和感动。它的插图不仅仅是简单的图像，更是对汉字文化内涵的生动诠释。
评分我一直对古代的教育方式很感兴趣，尤其是清末民初那个特殊的时期。《澄衷蒙学堂字课图说》作为当时非常重要的蒙学读物，对我有着天然的吸引力。这次的“检索普及版”能够让我有机会接触到这部经典，感到非常幸运。拿到书后，我迫不及待地翻阅，书中的内容果然没有让我失望。它以一种非常系统和严谨的方式，将汉字的形、音、义融为一体，并通过生动的图画辅助记忆。这种教学方法在今天看来依然具有很强的启发性。它不像我们现在的一些识字教材那样枯燥乏味，而是充满趣味性和探索性。我特别留意了书中的例句，这些例句不仅能够帮助我们巩固所学的字，更能够展现汉字的丰富用法和搭配。我试着模仿其中的一些句式，感觉自己的语言表达能力也得到了提升。这本书不仅仅是关于“学字”，更是关于“学思”。
评分拿到《澄衷蒙学堂字课图说（检索普及版）》这本书，我脑海中浮现出的是那种书卷气十足的画面。它不同于市面上许多快速消费的出版物，它的气质更加沉静，更适合慢慢品读。我翻开书，首先被吸引的是它的排版，清晰、简洁，而且富有美感。每一页的文字和插图都搭配得恰到好处，既不会让人感到拥挤，也不会显得空旷。我尝试着从头开始阅读，跟随书中介绍的顺序去学习。我发现，这本书的教学方法非常科学，它循序渐进，由浅入深，让我在不知不觉中就掌握了许多生字。更让我惊喜的是，书中的插图非常有特色，它们不仅描绘了字的字形，更传递了字的含义和生活场景。我常常会对着插图发呆，想象着那个时代的风土人情。
评分作为一名对传统文化有着浓厚兴趣的普通读者，我一直在寻找能够让我深入了解中国传统文化的书籍。《澄衷蒙学堂字课图说（检索普及版）》无疑是近期我最满意的一次购书体验。这本书的编排非常有条理，每一页都精心设计，既有文字讲解，又有精美的插图。这些插图并非简单的装饰，而是对文字含义的生动注解，让我对字的理解更加深刻。我尤其欣赏书中对每个字的起源和演变过程的介绍，虽然篇幅不多，但却点明了汉字的智慧所在。我尝试着去解读那些插图，想象着古人是如何通过这些图像来传达信息和情感的。这不仅仅是一次阅读，更像是一次考古，一次与历史的对话。通过这本书，我不仅认识了更多的汉字，更重要的是，我开始重新审视汉字的魅力，感受到了中华文化的博大精深。
评分这本书的封面设计给我一种非常亲切的感觉，它不是那种华而不实的“网红书”，而是实实在在的知识载体。拿到书后，我首先被它的装帧所吸引，纸张的质感很好，印刷清晰，字体大小适中，阅读起来非常舒适。我尤其喜欢书中的插图，它们虽然是古典风格，但却栩栩如生，充满了生活气息。我尝试着去理解每一幅插图背后的含义，并且将其与对应的汉字联系起来。这种学习方式让我觉得非常有趣，也让我对汉字有了更深的理解。它不仅仅是一本识字书，更是一本关于生活、关于历史的百科全书。
评分我一直对中国传统文化中的教育方式很感兴趣，尤其是民国时期。《澄衷蒙学堂字课图说（检索普及版）》这本书，让我有机会一窥那个时代的蒙学教育。这本书的优点在于它将文字和图像巧妙地结合起来，形成了一种直观而生动的学习模式。我喜欢它不仅仅因为它是一本识字书，更因为它的每一个字都附带了一幅精美的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是对字义的生动诠释。我曾经尝试着去临摹其中的一些插图，在临摹的过程中，我不仅加深了对字的理解，更感受到了中国传统绘画的魅力。这本书就像一位循循善诱的老师，引领我走进汉字的奇妙世界。
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