具体描述
Scratch 是麻省理工学院设计开发的一款编程工具，适合少儿学习编程、交流编程、分享编程作品。本书是《Scratch 少儿趣味编程》系列的第二本，采用升级版本Scratch 2.0 教大家如何用Scratch 设计程序，内容贯彻STEAM 教育理念，综合了数学、科学、音乐、实践等科目，旨在引导读者通过实践来探索、发现并理解现实中的知识，在激发创造力的同时提升思考能力和与他人的协作能力。
本书图文并茂，寓教于乐，适合中小学生等初学者自学或在家长的帮助下学习。
作者简介
作者简介：
阿部和广（作者•审校）
自1987年起一直致力于面向对象语言Smalltalk的研究与开发。从2001年开始师从PC之父、面向对象之父、图灵奖得主、Smalltalk语言开发者艾伦•凯博士。于2003年取得IPA的Super Creator认证。近年来多次举办面向少儿的编程讲座。著作有《Scratch少儿趣味编程》等。日本青山学院大学客座教授、津田塾大学兼职讲师。
仓本大资（作者）
生于1980年。自2008年起开办面向儿童的Scratch编程讲座。现运营编程兴趣组OtOMO，并举办相应活动。在Shubiki公司从事面向社会人士的培训工作的同时开展OtOMO的事业，并不断坚持创作。
译者简介：
陶旭（译者）
早年曾在日本从事软件工程师工作，现为日语同声传译员。个人爱好广泛，译作有《思考皇室制度》《图解3D打印》《Scratch少儿趣味编程》《全图解玫瑰月季爆棚技巧》及《人气玫瑰月季盆栽入门》等。
项远方（译者）
2004年出生，就读于北师大二附中西城实验学校。爱好滑雪，喜欢探索各种生物知识，课余经常翻阅各类科技读物，热衷Minecraft等搭建类游戏。自学日语和编程，曾在《Scratch少儿趣味编程》的译制工作中负责程序调试和截图。在本书中负责初稿译制及程序调试和截图。
目录信息
欢迎来到编程的世界 8
Scratch 2.0的使用方法 10
让小猫原地转圈 16
来做做看吧！ 30
综合实践 用拍摄的照片制作动画 32
数学实践 多边形与星形 50
综合实践 车窗模拟器 68
数学实践 重复纹样 90
科学实践 小猫跳跳 112
音乐实践 自动演奏装置 126
●电脑的摄像头在哪里 33
●拍摄时的注意事项 35
●关于Adobe Flash Player的设置 38
●要想切换到上一个背景，还可以用这样的方法 46
●定格动画工作室 47
●与动画相关的一些工作室 47
●Scratch 2.0离线编辑器 49
●用脚本复制角色的“克隆”功能 49
●可以检测出动作的“视频移动” 49
●了解“画笔”分类中的模块 66
●为什么远的物体看起来移动得慢呢 69
●绘图编辑器里能输入中文吗 89
●可以保存内容的“云变量” 89
●相对坐标和绝对坐标 97
●可以沿用自制脚本等的“书包”功能 111
●切换显示语言 111
●方便好用的“隐藏指令” 124
●可以让Scratch使用硬件的扩展功能 125
●ScratchX 125
●如何自制模块 139
●来做个Scratcher吧 139
编辑教育的新探讨
米切尔·瑞斯尼克 & 大卫·西格尔 140
来玩得更加有意思吧！ 144
译后访谈 147
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我真的不得不为《Scratch少儿趣味编程2》这本书点赞！作为家长，我一直希望孩子能够接触一些能够锻炼思维能力的东西，编程自然是首选。但是市面上很多少儿编程的书籍，要么过于浅显，要么过于专业，很难找到一本既有趣又能真正学到东西的。这本书恰恰填补了这个空白。它最大的特点就是“由浅入深，循序渐进”。从最基础的指令开始，一步步引导孩子完成越来越复杂的项目。而且，它不是简单地罗列指令，而是通过一个个生动有趣的案例，让孩子理解指令背后的逻辑。我儿子最喜欢的是那个制作“表情变脸”的章节，他可以给不同的表情设置触发条件，比如点击一下脸就会变成另一个样子。这让他觉得编程就像在玩一个有趣的“变脸游戏”。这本书的图文结合做得非常到位，每一个代码块的示意图都非常清晰，而且色彩搭配也很和谐，不会让孩子感到眼花缭乱。语言风格也十分亲切，就像一位经验丰富的老师在手把手地教导孩子一样，充满鼓励和引导。最让我印象深刻的是，这本书在讲解过程中，会穿插一些“小挑战”和“进阶提示”，这些都极大地激发了孩子的探索欲和学习热情。我儿子经常会自己去尝试修改代码，加入一些自己的想法，比如让表情变得更夸张，或者让变脸的速度更快。这种主动学习和创新精神，真的非常难得。这本书不仅仅是传授编程技能，更重要的是培养孩子的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。它让孩子明白，原来他们可以通过自己的双手，创造出无限的可能。这本书绝对是开启孩子编程之路的完美选择。
评分老实说，《Scratch少儿趣味编程2》这本书简直就像我儿子编程世界的“魔法棒”！之前，他总是对电脑屏幕上的各种程序感到好奇，但又不知从何下手。这本书的到来，就像一扇门，为他打开了通往编程世界的大门。它的核心优势在于“即学即用”和“成就感驱动”。书中不会让你花大量时间去啃那些枯燥的理论，而是直接带你进入实操。每一个章节都是一个独立的小项目，孩子跟着书上的指导，很快就能做出一个看得见、摸得着的小成果。我儿子最喜欢的是那个制作“弹球游戏”的章节，他可以自己设计弹球的轨迹，设置挡板，看着弹球在屏幕上弹来弹去，他兴奋得不得了，觉得自己在创造一个真正的游戏。这本书的语言风格非常贴近孩子的语境，充满了活力和趣味性。它不会用那些生硬的专业术语来吓唬孩子，而是用简单明了的比喻和生动的例子来解释编程概念。我儿子经常会因为一个有趣的项目而忘记吃饭，我看着他那股专注劲儿，心里真是既心疼又高兴。而且，这本书的图片质量非常出色，每一个代码块的示例都非常清晰，颜色搭配也恰到好处，让孩子在学习的过程中不会感到疲惫。更重要的是，它培养了孩子的“独立解决问题”的能力。当程序出现错误时，他不再是一味地向我求助，而是会尝试自己去分析，去查找书中相关的章节，然后动手修改。这种自主学习和解决问题的能力，我觉得比学会多少个代码块都要重要。这本书不仅仅是教编程，更是在培养孩子的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。它让孩子明白，原来他们也可以成为自己想象世界的创造者。
评分《Scratch少儿趣味编程2》这本书，在我家孩子眼中，简直就是一本“宝藏图谱”！之前，我对编程的理解一直停留在“代码”这个词汇上，总觉得离孩子的世界很遥远。但这本书，用最直观、最有趣的方式，让编程走进了孩子的日常生活。它最让我惊艳的是它的“可视化编程”理念和“项目驱动”的学习模式。孩子们不需要记忆复杂的语法，而是通过拖拽各种形状的积木块，就能组合出指令。这就像搭乐高一样，充满了乐趣。我儿子最爱的是书中制作“动画故事”的章节，他可以自己设计角色，编写对话，让角色在屏幕上表演，感觉就像在导演一部属于自己的动画片。这本书的语言风格非常活泼，就像一个好朋友在娓娓道来，一点点地引领孩子进入编程的世界。它不会用那些生硬的术语来吓唬孩子，而是用孩子们熟悉的语言来解释概念。我儿子经常会因为一个有趣的项目而沉浸其中，忘记了时间。而且，这本书的插图非常精美，每一个代码块的示意图都清晰易懂，色彩也很吸引人。更重要的是，它培养了孩子的“逻辑思维”和“解决问题的能力”。当程序出现问题时，他会主动去思考，去分析，去尝试不同的组合，直到找到解决办法。这种自主学习和解决问题的能力，我觉得比单纯记住几个编程指令要重要得多。这本书不仅仅是教编程，更是在点燃孩子的创造力，让他们明白，原来他们也可以成为自己想象世界的创造者。这本书绝对是所有对少儿编程感兴趣的家长和孩子的不二之选。
评分我简直要为《Scratch少儿趣味编程2》这本书打call！作为一位一直想让孩子接触编程的家长，我尝试过很多途径，但总感觉不得其法，要么孩子觉得太难，要么我讲不清。直到这本书的出现，才让我看到了希望。这本书最大的亮点在于它的“项目驱动式”学习。它不是上来就讲概念，而是通过一个个真实可操作的趣味项目，让孩子在实践中去学习和理解编程。比如说，书中有一个制作“会说话的宠物”的项目，孩子需要学习如何让角色说话、如何响应用户的输入。在这个过程中，他们会接触到事件处理、变量、函数等概念，但这些概念都是在解决实际问题的过程中自然而然地被引入和解释的，非常容易理解。我儿子最喜欢的是书中那个制作“跳舞小猫”的章节，他可以自己选择音乐，设计小猫的舞步，看着小猫随着音乐欢快地跳动，他成就感爆棚。这本书的讲解方式也非常人性化。它使用了大量的插图和流程图，将复杂的编程逻辑变得直观易懂。每一个代码块的含义，每一个指令的作用，都通过图文并茂的方式展现出来，孩子只需要跟着书本的步骤一步步操作，就能完成一个又一个精彩的项目。而且，书中还穿插了一些“编程小贴士”和“挑战关卡”，这些都极大地激发了孩子的学习兴趣和探索欲望。我儿子常常会自己去修改书中的代码，尝试加入一些新的功能，比如让小猫做出更多不同的动作，或者改变它的颜色。这种主动学习和创造的精神，真的非常可贵。我觉得，这本书不仅仅是教孩子编程，更是在培养他们的创新思维和解决问题的能力。它让孩子明白，原来自己也可以创造出有趣的东西，而且在这个过程中，他们学会了如何思考、如何尝试、如何坚持。这本书真的是一本非常优秀的少儿编程入门读物，我强烈推荐给所有希望孩子开启编程之旅的家长们。
评分在我看来，《Scratch少儿趣味编程2》这本书，简直就是为孩子们量身打造的“编程启蒙宝典”！之前，我对孩子学习编程一直有些犹豫，担心会太难，会让他们产生畏难情绪。但这本书完全打消了我的顾虑。它最打动我的地方在于它的“零基础友好”和“项目实践性”。书中不会要求孩子有任何编程基础，而是从最最基础的拖拽积木块开始，一步步引导他们完成一个个有趣的项目。我儿子最喜欢的是书中那个制作“卡通人物对话”的章节，他可以自己设计角色的造型，编写对话内容，让角色之间进行有趣的互动，感觉就像在编排一场属于自己的小品剧。这本书的语言风格非常活泼有趣，就像在和孩子聊天一样，一点点地引导他们去探索编程的乐趣。它不会用那些生硬的专业术语来吓唬孩子，而是用他们熟悉的生活场景和语言来解释概念。我儿子常常因为一个有趣的项目而忘记玩耍，兴致勃勃地沉浸在编程的世界里。而且，这本书的插图做得非常精美，每一个代码块的示例都清晰易懂，色彩搭配也很和谐，给孩子带来愉悦的学习体验。更重要的是，它培养了孩子的“逻辑思维”和“解决问题的能力”。当程序出现问题时，他会主动去思考，去分析，去尝试不同的组合，而不是轻易放弃。这种独立思考和解决问题的能力，我觉得比学会多少个代码块都重要。这本书不仅仅是教授编程技能，更是在点燃孩子的创造力，让他们明白，原来他们也可以成为自己想象世界的创造者。这本书绝对是所有希望孩子开启编程之旅的家长们的不二之选。
评分我可以说，《Scratch少儿趣味编程2》这本书是孩子学习编程道路上的一盏明灯！之前，我尝试过给孩子购买一些“高大上”的编程书籍，但效果都不太理想，要么是内容太深奥，要么是例子太枯燥，孩子很快就失去了兴趣。这本书的出现，彻底改变了这种情况。它最突出的优点就是它的“零门槛”和“高趣味性”。书中的语言非常通俗易懂，没有一个孩子不认识的专业术语，而是用他们能理解的语言来解释复杂的概念。它就像一本故事书，通过一个个生动有趣的故事，让孩子在不知不觉中学会编程。我儿子最喜欢的是书中那个制作“动画表情包”的章节，他可以自己设计不同的表情，然后让它们随着声音或动作发生变化，这简直让他玩疯了。这本书的案例设计也非常巧妙，都充满了孩子们的童真和想象力。从简单的“会动的画笔”到复杂的“音乐节奏游戏”，每一个项目都能够让孩子体验到创造的乐趣和成功的喜悦。我儿子现在已经可以自己独立完成很多小的编程项目了，而且还经常会给我惊喜，比如他会尝试将学到的知识应用到自己的想法中，创造出一些完全超出我预期的东西。这本书的图片也做得非常精美，色彩鲜艳，而且充满了童趣，每一个代码块的示例都非常清晰，方便孩子对照学习。我最欣赏的是，这本书不仅仅是教孩子如何操作，更重要的是培养他们的“编程思维”。它鼓励孩子去思考“如果……那么……”的逻辑，去尝试不同的组合，去解决遇到的问题。这种思维方式，对于孩子未来的学习和发展都非常有益。这本书绝对是我近年来为孩子购买的最有价值的图书之一，我非常推荐给所有希望孩子开启编程之旅的家长。
评分我必须承认，《Scratch少儿趣味编程2》这本书彻底颠覆了我对少儿编程教育的看法。我之前总觉得编程是一件很枯燥、很抽象的事情，难以让小孩子理解。但这本书完全打破了我的固有印象。它最大的成功之处在于，它将抽象的编程概念，转化为具象的、孩子们能够直观感受到的“魔法”。书中设计的每一个案例，都充满了趣味性和互动性。比如，有一个章节是制作一个“太空探险”的小游戏，孩子可以通过编程让飞船躲避陨石，收集星星。在这个过程中，他们会不知不觉地学习到坐标系、碰撞检测、条件判断等核心编程概念。我儿子对此爱不释手，他每天放学后的第一件事就是抱着这本书，兴致勃勃地跟着做。他最津津乐道的是那个“虚拟宠物养成”的项目，他可以给宠物喂食、玩耍，看着宠物随着他的操作而变化，感觉就像真的养了一个小生命一样。这本书的语言风格非常活泼有趣，没有那种生硬的教条式讲解，而是像一个朋友在分享经验一样，充满了鼓励和启发。书中有很多“为什么”和“怎么样”的提问，引导孩子主动思考，而不是被动接受。这极大地激发了他们的好奇心和求知欲。而且，这本书的图片质量非常高，色彩搭配也很和谐，给孩子带来视觉上的享受。每一个代码块的示例都非常清晰，孩子可以很容易地将书本上的代码复制到Scratch编辑器中。最让我惊喜的是，这本书不仅仅教孩子如何“写”代码，更重要的是教他们如何“用”代码去表达自己的想法，去创造属于自己的故事和游戏。我儿子现在经常会自己构思一些小项目，然后跑来问我：“爸爸/妈妈，我能不能用Scratch做一个……？”看到他主动思考和创造的样子，我由衷地感到欣慰。这本书不仅仅是一本编程教材，更是一个激发孩子创造力和想象力的宝藏。
评分我必须说，《Scratch少儿趣味编程2》这本书在我家掀起了一场编程小旋风！之前，我儿子对电子产品都是“只看不做”的状态，刷刷视频，玩玩小游戏，从来没想过自己能创造什么。偶然的机会，我看到一本介绍Scratch的电子书，就想试试看，没想到他一下子就爱上了。而这本《Scratch少儿趣味编程2》，更是将这份热情推向了高潮。这本书最让我印象深刻的是它的“游戏化”学习方式。它不像很多教材那样，上来就给你一堆理论知识，而是直接将学习过程设计成一个又一个的闯关游戏。比如，书中有一个关于制作“躲避障碍物”小游戏的章节，它不是直接告诉你怎么写代码，而是引导你去思考，角色需要什么指令才能躲避障碍？障碍物又需要什么指令才能不断出现？在这个过程中，孩子会自然而然地理解到碰撞检测、循环、随机数等概念，而且完全不会感到枯燥。书中的例子都非常贴近孩子的生活，很多项目都取材于他们喜欢的卡通人物、游戏场景，这让孩子觉得很有代入感，更有动力去尝试。我儿子尤其喜欢那个制作“魔法画板”的章节，他可以自己调配颜色，用鼠标画出各种形状，然后通过编程让这些形状动起来，感觉就像真的拥有了魔法一样。而且，这本书的排版设计也非常讲究，每一个代码块的颜色、大小都清晰可见，与书中的文字讲解完美配合，让孩子一眼就能明白代码的含义和功能。最让我欣慰的是，通过学习这本书，我儿子变得更加自信和有耐心了。以前遇到困难，他很容易就放弃，现在，他会主动去分析问题，然后一遍遍地尝试，直到把程序调试成功。这种“不服输”的精神，真的非常宝贵。我个人觉得，这本书不仅仅是教孩子编程，更是在塑造他们的性格，培养他们的韧性。这本书的设计者显然非常了解孩子们的心理，将学习的乐趣和知识的深度完美结合，让孩子们在玩耍中就掌握了宝贵的编程技能。
评分说实话，《Scratch少儿趣味编程2》这本书，彻底打消了我之前对少儿编程“难学”、“枯燥”的顾虑。它就像一本“魔法书”，让编程变得生动有趣，充满了无限的可能。这本书最让我赞叹的是它的“游戏化”教学方式和“成就感”的及时反馈。书中将每一个编程概念都融入到了一个精心设计的趣味小项目中，孩子们在完成项目的过程中，不知不觉地就掌握了编程知识。我儿子最喜欢的是那个制作“赛车游戏”的章节，他可以自己设计赛道的形状，控制赛车的速度和方向，感觉就像在玩一款自己创造的真实赛车游戏。这本书的讲解方式非常亲切，就像一位经验丰富的老师在循循善诱，用孩子们能够理解的语言来解释复杂的概念。它不会上来就抛出一大堆术语，而是通过生动形象的比喻和有趣的例子，让孩子轻松理解。我儿子现在已经可以熟练运用书中介绍的各种积木块，并且能够自己构思一些小的程序，比如让他的角色发出不同的声音，或者做出有趣的动作。而且，这本书的图片质量非常高，每一个代码块的示意图都清晰可见，色彩搭配也很和谐，让孩子在学习过程中能够保持专注。最重要的是，它培养了孩子的“逻辑思维”和“创造力”。它鼓励孩子去思考“如果……那么……”的逻辑，去尝试不同的组合，去解决遇到的问题。这种能力，对于孩子未来的学习和成长都非常有益。这本书不仅仅是传授编程技能，更是在点燃孩子的创造力，让他们相信自己可以创造出精彩的世界。
评分这本书简直是打开了我孩子编程世界的一扇新大门！之前，我尝试过给他买一些讲概念的编程书籍，但他总是觉得枯燥乏味，提不起兴趣。直到我发现了这本《Scratch少儿趣味编程2》，一切都改变了。首先，书的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，卡通人物活泼可爱，一下子就抓住了孩子的眼球。打开书页，更是惊喜连连。作者没有上来就讲一大堆晦涩难懂的术语，而是用非常形象生动的方式，通过一个个精心设计的趣味小项目，引导孩子一步步走进Scratch的世界。比如，从最基础的角色移动、背景切换开始，到后来可以制作简单的动画、小游戏，每一步都充满了成就感。我儿子最喜欢的是书中那个制作“会跳舞的机器人”的项目，他跟着书里的步骤，一点点地搭建程序，看着屏幕上的机器人跟着音乐摇摆，那种发自内心的喜悦，是任何电子产品都无法比拟的。这本书的优点还在于它的循序渐进。它不会让你觉得一下子学了很多东西而不知所措，而是层层递进，每一个知识点都建立在前一个知识点的基础上，非常扎实。即使是编程新手，也能轻松上手。更重要的是，它培养了孩子的逻辑思维和解决问题的能力。当程序出现bug时，他不再是抱怨和放弃，而是会仔细阅读书中的提示，或者自己尝试着去分析哪里出了问题，然后动手修改。这种独立思考和解决问题的能力，我觉得比单纯学会几行代码要重要得多。而且，这本书的插图质量也非常高，讲解清晰，不会让人产生歧义。每一个操作步骤都有详细的图文说明，孩子可以对照着书本，在电脑上一步步地完成。我儿子常常会因为一个有趣的项目而废寝忘食，我看着他专注的样子，心里真的很高兴。这本书不仅仅是教孩子编程，更是在点燃他们的创造力，让他们知道，原来自己也可以通过代码来实现天马行空的想象。我非常庆幸当初选择了这本书，它绝对是一本值得推荐给所有对编程感兴趣的孩子们的优秀读物。
评分照着操作一遍还可以，起码了解了组件的使用
评分玩过一段时间scratch再看，比较简单，翻了半小时看完了。很认同书后译者提到的：我们提倡的STEAM的理念，比STEM多一个A，也就是艺术（ART）。其实，无论是艺术、数学，还是工程、技术等，都是包含在编程的过程中的，从这个意义上讲，是编程将这些整合成了STEM或STEAM。
评分玩过一段时间scratch再看，比较简单，翻了半小时看完了。很认同书后译者提到的：我们提倡的STEAM的理念，比STEM多一个A，也就是艺术（ART）。其实，无论是艺术、数学，还是工程、技术等，都是包含在编程的过程中的，从这个意义上讲，是编程将这些整合成了STEM或STEAM。
评分玩过一段时间scratch再看，比较简单，翻了半小时看完了。很认同书后译者提到的：我们提倡的STEAM的理念，比STEM多一个A，也就是艺术（ART）。其实，无论是艺术、数学，还是工程、技术等，都是包含在编程的过程中的，从这个意义上讲，是编程将这些整合成了STEM或STEAM。
评分玩过一段时间scratch再看，比较简单，翻了半小时看完了。很认同书后译者提到的：我们提倡的STEAM的理念，比STEM多一个A，也就是艺术（ART）。其实，无论是艺术、数学，还是工程、技术等，都是包含在编程的过程中的，从这个意义上讲，是编程将这些整合成了STEM或STEAM。
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