当同事将《思考出版2》递给我并嘱咐说赶紧校对一遍时,我脑海里闪现的第一个念头,不是为何如此心急火燎,而是这本书为何有个后缀“2”,既然有“2”,那么“1”哪里去了。之所以浮现出这个疑问,源于刚做编辑时参加的一个图书订货会,一位书店老板一手拿着采集器扫书屁股上的...
评分当同事将《思考出版2》递给我并嘱咐说赶紧校对一遍时,我脑海里闪现的第一个念头,不是为何如此心急火燎,而是这本书为何有个后缀“2”,既然有“2”,那么“1”哪里去了。之所以浮现出这个疑问,源于刚做编辑时参加的一个图书订货会,一位书店老板一手拿着采集器扫书屁股上的...
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一轴(教育出版)两翼(学术人文和珍稀文献出版)的出版格局,从品牌建设、营销、期刊、服务四个角度讲述广西师范大学出版社近十年的经营案例,倒数第二篇《把出版作为服务业来做——浅论学术出版针对作者的出版服务》看完很有启发意义,专业出版要结合所在社开发高校新资源,做好相关老师的项目课题收集工作,深入作者,寻找出版需求。
评分《品牌运营的探索》《为文物做嫁衣》《以书为径,探寻进入童心世界的秘密隧道》个人认为是最好的三篇。部分涉及到什么政治思想,由空泛文字堆积起来的万金油作品,略难接受。
评分极大部分都是些套话,没有什么干货。想起了M的《反对D八股》:“党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。我们有些同志喜欢写长文章,但是没有什么内容,真是‘ 懒婆娘的裹脚,又长又臭 ’ ”。
评分这可能是我迄今为止最后悔的买的一本书... 当年好像是三本一套送一个出版社布袋才买的,这让我对另两本质量也产生了怀疑;为什么差劲还是给两星呢?一是对广西师范出版书目的热爱,二是其中某些文章让我想起高中时期语文写作开头结尾都是正能量、为切题而作的套话,而中间则是自由发散的条条框框里表达自己的日子,当时的不自由现在居然有些怀念;而大部分文章都和封面颜色一样,很红色,嗯就这样...
评分目前,人文类学科的出版,广西师大社走在前沿。领导有眼光,有胆识,有谋略,执行者有劲,有品!
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