具體描述
《理想的專業法學教育(修訂版)》再版，補上瞭初版未及完成的“普通法精要Ⅲ”課程教學概要，並將學生迴憶2007年“普通法精要Ⅳ”課程的幾篇文章挪入《理想的專業法學教育(修訂版)》。這樣，何老師“普通法精要”課程Ⅰ—Ⅳ全璧得以再現。清華大學法學院的“普通法精要”課程還在繼續開設，何老師的學生在《理想的專業法學教育(修訂版)》中也報告瞭在其他高校法學院開設“普通法精要”課程的心得。何老師離開我們已經多年，讓人欣慰的是，她的事業還在延續。
著者簡介
何美歡，1948年11月生於香港。1972年獲伯剋利加州大學文學碩士學位，1977年獲多倫多大學法律博士學位，畢業後供職當時唯一的全球律師事務所(Baker＆McKenzie)，作為執業律師從事跨國法律業務。1982年迴港加盟何耀棣律師事務所，主持多個與中國改革開放相關的大型工程的法律工作。此後投身學術，1988年獲劍橋大學法學碩士學位。先後任教於香港中文大學商學院、香港大學法學院，期間分彆以中、英文齣版瞭《公眾公司及其股權證券》等十多部專著；參與中國國有企業在香港上市(H股)法律框架工作。2002年8月加盟清華大學法學院任全職教授。她因應中國學生的需要、特點，獨創瞭《普通法精要》係列課程，培養瞭一批優秀的法律人纔。2008年8月起任加拿大多倫多大學法學院教授和清華大學雙聘教授，2010年9月3日因病逝世。
圖書目錄
“普通法精要Ⅰ”課程教學過程概要
“普通法精要Ⅱ”課程教學過程概要
“普通法精要Ⅲ”課程教學過程概要
迴憶2007年“普通法精要Ⅳ”課程
不隻是紀念——在華南理工大學開設“普通法精要”
課程的總結和反思
初版後記
再版後記
· · · · · · (收起)
讀後感
四年前因为毕业论文有部分内容涉及美国普通法教育，因缘巧合下看了本书的初版。读完后内心有些不能平静，当下就写过一篇[书评]。写那篇书评的时候，通过三年的研究生学习，已经略微感受到法学背后逻辑的魅力。在那个时候读到本书中介绍的“树状分析法”，犹如遇到知音。 毕业后...
評分四年前因为毕业论文有部分内容涉及美国普通法教育，因缘巧合下看了本书的初版。读完后内心有些不能平静，当下就写过一篇[书评]。写那篇书评的时候，通过三年的研究生学习，已经略微感受到法学背后逻辑的魅力。在那个时候读到本书中介绍的“树状分析法”，犹如遇到知音。 毕业后...
評分四年前因为毕业论文有部分内容涉及美国普通法教育，因缘巧合下看了本书的初版。读完后内心有些不能平静，当下就写过一篇[书评]。写那篇书评的时候，通过三年的研究生学习，已经略微感受到法学背后逻辑的魅力。在那个时候读到本书中介绍的“树状分析法”，犹如遇到知音。 毕业后...
評分四年前因为毕业论文有部分内容涉及美国普通法教育，因缘巧合下看了本书的初版。读完后内心有些不能平静，当下就写过一篇[书评]。写那篇书评的时候，通过三年的研究生学习，已经略微感受到法学背后逻辑的魅力。在那个时候读到本书中介绍的“树状分析法”，犹如遇到知音。 毕业后...
評分四年前因为毕业论文有部分内容涉及美国普通法教育，因缘巧合下看了本书的初版。读完后内心有些不能平静，当下就写过一篇[书评]。写那篇书评的时候，通过三年的研究生学习，已经略微感受到法学背后逻辑的魅力。在那个时候读到本书中介绍的“树状分析法”，犹如遇到知音。 毕业后...
用戶評價
新版本
评分新版本
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评分學法律以來一直在思考法學教育到底應該是怎樣的？首先我覺得基礎理論很重要，所以我也一直給自己在反復製定選課計劃，就是希望自己可以獲得比較全麵的基礎知識教育，也聽說在德國其實一二年級的基礎課都是由最優秀的教授來上的，因為入門者的教育是最重要的；其次我覺得應該和實務能力掛鈎，但不是請律師來做講座，而是真正綜閤運用法律知識去分析案件、解讀案件，這一點我覺得劉燕老師的公司財務與法律做得很好。兩個學期都在上普通法的課，但是總覺得這種草草讀完案例來上課的方式還是不夠到位，讀瞭這本書就覺得何老師這纔是真正用心的教育方式，也隻有經過這樣的訓練纔能真正達到普通法思維訓練的效果，草草地閱讀案例、知識性地提取要點，我總覺得不夠的。
评分隻讀瞭第一部分，後麵課程教學概要先略過瞭
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