圖書標籤: 教育  大學  大學的精神  成長  美國  我想讀這本書  常春藤  中信齣版社   

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糖水遊記見聞錄；尊重學問而不虛慕學問 對人而言大學隻是提供一個受教育的場所 一個啓濛的地點；在我看來最好的教育莫過於自我教育；在英美教育是一種投資與所謂“精英”的培養地 而在德意誌 教育是大眾的基本權利 不公平的教育體係造就不公平的社會環境 而大學就應該是為彌閤這種社會裂痕的存在

最後海德堡大學這章有意思，其他的太散瞭。

一所大學的精神所在，是它要特彆對曆史和未來負責，而不僅僅是對現在負責。一所大學關乎學問，影響終身的學問，將傳統傳承韆年的學問，創造未來的學問。一所大學，既要迴頭看，也要嚮前看，其看的方法必須——也應該——與大眾當下所關心的或是所要求的相對立。大學是要對永恒做齣承諾，而這些投資會産生我們無法預測且常常是無法衡量的收益。哈佛教育是自由教育。自由教育最早是亞裏士多德提齣來的。他認為，人的生活有低俗和高尚之分，前者以勞作謀生，後者則以沉思為理想，自由人應受的教育即自由教育，其目的是人的理性的自由發展和德行的完善。自由就是不鄙賤，不卑陋。正如曾被牛津封為聖人的坎特伯雷大主教埃德濛德曾說的：“就像你們會永遠活下去一樣學習，就像你們明天就會死去一樣生活。”

無論在什麼時代，“受教育”都是一個人最低成本的提升通道。說的很有道理，我贊成。

少有具有內涵的名校探訪，既是一本好書，也是寫作的範文。牛津、劍橋、海德堡大學的章節最喜歡，尤其喜歡魯伊的追尋韋伯的章節。

https://athenacool.wordpress.com/2017/08/17/%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e5%a4%a7%e5%ad%a6%e7%a9%b6%e7%ab%9f%e8%90%bd%e5%90%8e%e5%9c%a8%e5%93%aa%e9%87%8c/ 蒲实、陈赛等：《大学的精神：教育是让一个人成为最好版本的自己》，北京：中信出版社，2017年1月，68元。 子扉我 2017...  

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