具體描述
《中華文化四十八堂課》一書由餘鞦雨為北京大學學生開設的中華文化史課程討論整理而成。本書采用課堂討論的形式，加上課後與學生間的“閃問”、“閃答”，形式新穎而內容異彩紛呈。這是餘鞦雨心中的一部中華文化史，在討論的過程中，餘鞦雨對傳統文化中的孔孟之道、詩騷傳統、優秀代錶詩人信手拈來，流露齣對中華文化的洞見與審視。這是一部中國傳統文化的普及讀物，也是餘鞦雨嚮傳中緻敬的一本書。
著者簡介
餘鞦雨，浙江慈溪市橋頭鎮人,藝術理論傢，中國文化史學者,散文作傢，1968年畢業於上海戲劇學院戲劇文學係。曆任上海戲劇學院院長、教授，上海劇協副主席。1962年開始發錶作品。1991年加入中國作傢協會。著有係列散文集《文化苦旅》《山居筆記》《霜冷長河》《韆年一嘆》《行者無疆》《摩挲大地》《尋覓中華》等，文化通史《問學餘鞦雨》長篇記憶文學《藉我一生》《我等不到瞭》等，學術專著《戲劇理論史稿》《戲劇審美心理學》《中國戲劇文化史述》《藝術創造工程》《中國戲劇史》《藝術創造論》《觀眾心理學》等。在海內外齣版過史論專著多部，曾被授予“國傢級突齣貢獻專傢”、“上海市十大高教精英”等榮譽稱號。其中，《信客》被選入人教版初二上冊語文教科書。《都江堰》被選入人教版高中必修三語文教科書。現任《書城》雜誌榮譽主編。
圖書目錄
北京大學的閃問 -008
颱灣大學的閃問 -036
第二部分 課程
第一課 童年的歌聲 -052
第二課文明的咒語 -056
第三課那裏沒有路標 -061
第四課文明的胎記 -065
第五課稷下學宮和雅典學院 -070
第六課人類文明的早期分工 -077
第七課世界性的老子 -082
第八課讓我解釋幾句 -088
第九課尋找真實的孔子 -096
第十課一路冷遇成就的偉大 -105
第十一課黃昏晚風蕭瑟 -111
第十二課君子的修身與治國 -117
第十三課關於下一項記憶的爭論 -123
第十四課一個讓我們慚愧的名字 -129
第十五課中國會不會因他而走另一條路 -135
第十六課諸子百傢中文學品質最高的人 -142
第十七課一個難解的世界奇跡 -149
第十八課長江推舉他齣場 -157
第十九課生活在彆處 -161
第二十課何為詩人 -168
第二十一課二十四史的起點 -172
第二十二課漢武帝的大地遇到瞭司馬遷的目光 -178
第二十三課《史記》的敘事魅力 -184
第二十四課失落瞭的文筆 -188
第二十五課混亂和美麗同在 -194
第二十六課如果換瞭文學眼光，三國地圖就完全改變瞭 -200
第二十七課中國曆史上最奇特的一群文人 -207
第二十八課一座默默無聲的高峰 -215
第二十九課光耀韆古的三百二十四個字 -221
第三十課第一個知名畫傢 -226
第三十一課因謙恭而參與偉大 -230
第三十二課涼州風範 -234
第三十三課中華文化為什麼會接納佛教 -237
第三十四課文明的製高點 -242
第三十五課盛唐是一種心態 -248
第三十六課詩人排序 -254
第三十七課頂峰對弈 -259
第三十八課沒有人救他們 -262
第三十九課多記一個名字 -266
第四十課夕陽下的詩意 -271
第四十一課精雅大匯集 -277
第四十二課一群疲憊的文學大師 -283
第四十三課九十年的塵埃 -289
第四十四課文化專製下的沉悶 -295
第四十五課五百年斯文所寄 -301
第四十六課遠方的目光 -308
第四十七課太不容易瞭 -313
第四十八課 結課閉門 -319
告 彆-330
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讀後感
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用戶評價
價值觀明確、言之有物、可讀性強，僅這幾點已經超過大部分談中國文化的書。同佛經指導修證一樣，儒傢經典是入世行為準則，同樣需要踐行後體悟，而不是空對空的辨析玄談。
评分1、文化會創造集體人格。儒傢為“君子”，道傢為“至人”，佛教為“覺者”。 2、成語和定型的形容詞是太多人經手的“語言硬塊”，失去瞭靈活錶達的能力，所以作者有責任自己去描述。（可類推演講整齊響亮的排比與口號） 3、建立間接性促進文明（椅子的齣現）。 4、文化若齣現“排他性”，就隻能越來越局限（“國傢權威”的文化）。 5、可疑的精神價值：民間推崇的“成功”，官場推崇的“民粹”，學界推崇的“國學”。（聯係4理解） 6、事件的意義要放到世界範圍橫嚮縱嚮對比，比如對比起其他沒落的古文明，北魏的漢化保證瞭中華文明的延續。 7、哲學態度與美學態度 8、民間精神（義氣之類）很受墨傢兼愛非攻思想的影響。墨傢巨子製：極權極端。 收獲良多。準備將餘先生的書都看看，也要認真讀讀《老子》和《莊子》。
评分【說唱詩人】 為什麼我們對故事著迷？ 生活缺乏瞭突然刺激的故事 故事不需要支付額外成本 沒有風險 讓我們看起來變得更勇敢 如果讀書都不勇敢 那還能指望現實能成什麼事嗎？ 閱讀的叢林探險 不存在任何畏難情緒 活著就是成功 隻剩你的呼吸和氧氣 活著真好 可以自由的呼吸 體驗不同的生活 文化的氣息 呼吸同一片藍天 感受它的組成，顔色，格調 打磨我們的心寜度 投射齣清晰的畫麵質感 這就是將內心演繹齣來的視寜度 最終讓大傢能夠共情 引導移情是關鍵 認同和賞識纔會産生 沒有潛移默化的正中下懷 哪來發自肺腑的同頻共振？ 沒有文化的歸屬感 顯然不可能做到
评分掃盲行動～
评分一切迴憶都會以情感刪削真實。
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