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出版者:国际文化出版公司

作者:梁实秋

出品人:

页数:300

译者:

出版时间:2014-4-1

价格:28.00元

装帧:平装

isbn号码:9787512506718

丛书系列:读书与做人

图书标签:

• 梁实秋
• 随笔
• 文学
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• 品格培养
• 思想启蒙
• 文化随笔

《风雨故人情》：一部描摹时代洪流下个体命运与文化传承的史诗 书籍信息： 书名： 风雨故人情 作者： 陆怀瑾 类型： 文学/历史回忆录/文化随笔 --- 【书籍简介】 《风雨故人情》并非一部聚焦于特定学者个人读书方法的专著，而是一部以时间为轴线，以个人际遇为切片，描摹二十世纪中叶以来中国知识分子在动荡时代中坚守、挣扎与传承的群像史诗。本书作者陆怀瑾，以其深厚的家学渊源和跨越半个世纪的亲身经历，构建了一个宏大而又细腻的叙事空间，将“人”在历史洪流中的命运浮沉，与“文化”在剧烈变革中的坚韧生命力紧密交织。 全书结构松散而意蕴深厚，更像是一叠精心整理过的泛黄信札与笔记的集合，不拘泥于单一的学术论证，而是散发出浓郁的年代气息和人情温度。它试图回答的，不是“如何读书”，而是“在那个特定的时代，我们如何活下去，如何守护我们所珍视的精神遗产”。 第一部分：江左烟云——旧时光的余温与家国情怀的萌芽 本书的开篇，将读者带回了上世纪三四十年代的江南，一个文脉绵长、诗礼之香未绝的旧式家庭。作者以孩童的视角，描绘了祖辈如何在这种环境中，以身作则地诠释着“士”的责任与风骨。 这一部分重点不在于介绍某几本书的阅读心得，而是细致入微地勾勒出一种生活美学和价值体系的建立过程： 1. 庭院里的言传身教： 陆怀瑾记录了祖父在书房中处理家书往来、批注古籍的情景，而非直接阐述阅读方法。那些信笺上的蝇头小楷，那些对时局的隐晦评论，构成了他最早期的“读书”——即在日常琐碎中体悟传统文化精髓的实践。重点在于“器识”，即一个人在实践中培养出的鉴赏力和判断力，远胜于死记硬背的知识点。 2. 战火中的迁徙与坚守： 随着时局动荡，家庭被迫南迁、西进。作者描绘了在颠沛流离中，书籍如何成为精神的锚点。那些被用作柴火或垫脚的珍贵孤本，以及如何在极度匮乏的条件下，仅凭记忆默写诗词典籍的“精神囤积”。这里的“读书”，已经超越了文本本身，升华为一种面对绝境的精神韧性。 3. “风雨故人”群像志： 陆怀瑾追忆了父亲与几位旧时同窗的交往。这些人或许是失意的诗人，或许是蛰伏的学者，他们之间的会面往往简朴却充实，话题围绕着如何翻译西方思潮以应对“国是”，或如何用本土的哲学观照现实的苦难。书中着墨于他们交往中的对饮、争论、互相扶持的细节，展现了知识分子群体在患难中建立的深厚情谊与学术共识，而非具体论述了他们各自研究的学术体系。 第二部分：大时代的洗礼——知识分子的角色困境与自我重塑 进入五十年代后的叙事，视角陡然转为迷茫与审视。作者坦诚地记录了自己一代人在新的政治语境下，如何面对知识的“非主流化”和个人的“边缘化”。 1. 学习与转型的阵痛： 这一阶段的“读书”不再是古典的研习，而是对主流意识形态的快速学习和适应。本书细腻地刻画了这种转变带来的内心冲突。作者并未直接评价学习内容的好坏，而是聚焦于学习者的姿态——那种小心翼翼地揣摩字里行间政治意图、试图在新的框架内寻找个体学术立足点的挣扎。这是一种迫于生存的“改造”，而非心悦诚服的“皈依”。 2. 学术的沉寂与私下的坚守： 许多知识分子被迫放下专业研究，从事基础劳动或“改造性”工作。本书通过几个侧面描写了知识分子如何在“无用”的时光里，维持精神的火种。例如，一位老教授在乡间劳动之余，如何用脚趾头在泥地上勾勒几何图形以保持思维的活跃；另一位文学家则在夜深人静时，偷偷重抄他那部尚未能出版的、充满“旧味道”的手稿。这里的“读书”，是内心的默诵、是思维的自我操练。 3. 论“气节”的重量： 作者探讨了面对外部压力时，个体“气节”的展现形式。这种气节并非高谈阔论，而往往是微小的、不易察觉的选择。他记录了友人如何在原则性问题上保持沉默，如何在不损伤灵魂的前提下完成表面的顺从，以此来保存未来重返学术的希望。这部分是对知识分子生存智慧的深刻反思。 第三部分：重逢与回望——文化薪火的传递与对未来的期许 本书的后半部分，随着社会环境的逐步松动，作者开始与昔日故人重新取得联系，并着手整理散失的文稿。 1. 散落的珍藏的重聚： 故人间的书信往来，成为了维系情感和学术血脉的纽带。他们分享的，是如何艰难地找回自己失散多年的藏书，或是如何通过遥远的通信，互相校对一篇手稿中的疏漏之处。这里的“读书”，是对共同学术遗产的抢救和确认。 2. 面对年轻一代的责任： 陆怀瑾开始思考如何向新一代讲述过去。他没有选择简单地灌输历史知识或学术结论，而是通过讲述那些“故人”的命运轨迹，让他们理解文化传承的艰难和可贵。他侧重于讲述故事中的人性光辉和学术精神的韧性，而非某套特定的理论体系。 3. 结语：永恒的“在路上”： 《风雨故人情》的结尾，没有给出任何终极答案，而是强调了读书与做人是一个永无止境的动态过程。它赞颂的，是那种历经风霜而不改初衷的文人风骨，是对传统文化中“温、良、恭、俭、让”等品格的珍视，以及在历史的曲折中对“人”的价值的坚守。 --- 本书特色概览： 本书的笔触细腻、情感真挚，大量采用了私人信件、日记片段和人物访谈的原始材料，使得文字充满现场感和不可替代的时代烙印。它避开了对具体学术流派的枯燥梳理，转而聚焦于知识分子在历史压力下的精神肖像。它不是一本教人如何掌握知识的指南，而是一部饱含血泪与温情的精神家谱，旨在让读者感受那个时代知识分子“为人”的复杂与崇高。读者将在字里行间，读到一份对故人的深沉怀念，和对文化薪火代代相传的殷切期盼。

评分☆☆☆☆☆

本书前半部分，详细介绍作者，这些年来看书的一些心得，还有看过的10本对他影响最大的书，梁实秋的书评写的很好，既有介绍内容，又有感触收获，与我书评比，我们不是一个层次的。 本书后半部分的一些观点的论述如下： 关于劳动：勤于劳作亦应有个限度，不能像蚂蚁、蜜...

评分☆☆☆☆☆

以我们一般人而言，最简便的修养方法还是读书。 ——梁实秋 翻开《梁实秋读书与做人》，第一句话就把人给镇住了：“古今来的好书，假若让我挑选，我举不出十部。” 写文的当时，他举出的只有这七本：《柏拉图对话录》、《论语》、《史记》、《世说新语》、《水浒传》、《庄子》...  

评分☆☆☆☆☆

以我们一般人而言，最简便的修养方法还是读书。 ——梁实秋 翻开《梁实秋读书与做人》，第一句话就把人给镇住了：“古今来的好书，假若让我挑选，我举不出十部。” 写文的当时，他举出的只有这七本：《柏拉图对话录》、《论语》、《史记》、《世说新语》、《水浒传》、《庄子》...  

评分☆☆☆☆☆

本书前半部分，详细介绍作者，这些年来看书的一些心得，还有看过的10本对他影响最大的书，梁实秋的书评写的很好，既有介绍内容，又有感触收获，与我书评比，我们不是一个层次的。 本书后半部分的一些观点的论述如下： 关于劳动：勤于劳作亦应有个限度，不能像蚂蚁、蜜...

评分☆☆☆☆☆

本书前半部分，详细介绍作者，这些年来看书的一些心得，还有看过的10本对他影响最大的书，梁实秋的书评写的很好，既有介绍内容，又有感触收获，与我书评比，我们不是一个层次的。 本书后半部分的一些观点的论述如下： 关于劳动：勤于劳作亦应有个限度，不能像蚂蚁、蜜...

评分☆☆☆☆☆

翻开《梁实秋读书与做人》，我仿佛置身于一个充满书香的雅致空间，梁实秋先生温润的声音，在耳边回响。他对“读书”的理解，让我看到了阅读的深度和广度。他认为，读书不仅是为了获取知识，更是为了涵养心灵，提升精神境界。 他笔下的读书，是一种享受，一种与智者对话的方式，一种在喧嚣世界中寻觅宁静的港湾。他推荐的书籍，并非都是晦涩难懂的学术著作，而是那些能够触动心灵、启发思考的读物。我从他的文字中，感受到了阅读的纯粹之美，也看到了阅读如何能够滋养一个人的人生。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，做人的根本，在于内心的修为，而梁实秋先生在这本书中，恰恰为我们展现了一条通往内心丰盈的路径。他对于“做人”的理解，不是要求我们成为某种刻板的形象，而是强调一种自然而然的流露，一种发自内心的真诚和善良。 他笔下的许多故事和感悟，都如同明镜一般，照见了我们内心深处的某些角落。我们在他的文字中，看到了自己的影子，也看到了自己可以努力的方向。他对于人生得失、喜怒哀乐的淡然，对于名利荣辱的超脱，都让我受益匪浅。他的“做人”之道，不是生硬的教条，而是一种潜移默化的影响，一种润物无声的引导。

评分☆☆☆☆☆

而梁实秋先生在书中关于“做人”的智慧，更是让我受益匪浅。他没有用刻板的条条框框去束缚我们，而是以一种平和而包容的姿态，去探讨人性的复杂和生活的真谛。他强调的是一种发自内心的真诚，一种温文尔雅的处世之道，一种在纷繁复杂的人际关系中，保持独立人格的勇气。 他的文字，如同淙淙溪流，缓缓流入心田，洗涤了我们内心的尘埃。我从他的身上，看到了一个真正有智慧、有情怀的人，应该如何去面对生活，如何去与他人相处。他的“做人”之道，并非遥不可及的理论，而是融入生活点滴的实践，一种让我们在平凡生活中，活出不平凡的姿态。

评分☆☆☆☆☆

《梁实秋读书与做人》这本书，仿佛是打开了一扇通往智慧殿堂的大门，而梁实秋先生，就是那位引领我们探索的向导。他关于“读书”的论述，并非枯燥的理论说教，而是充满了生活的情趣和个人化的体验。 他将读书视为一种享受，一种滋养，一种与古今智者对话的途径。他的笔触细腻而幽默，将读书的乐趣描绘得淋漓尽致。我从中看到了，阅读如何能够丰富我们的精神世界，如何能够提升我们的品味，如何能够在浮躁的世界中，为我们留下一片宁静的天地。

评分☆☆☆☆☆

拿到《梁实秋读书与做人》，我迫不及待地翻开了第一页，一股淡雅的文风扑面而来，像是初春的微风，带着泥土的芬芳和新生的气息。梁实秋先生在书中关于“做人”的论述，尤其让我心生共鸣。他没有高谈阔论什么大道理，也没有用什么玄奥的哲学词汇，而是从日常的点滴小事中，娓娓道来。那种为人处世的智慧，温润如玉，却又坚韧有力，仿佛一位慈祥的长者，在耳边轻轻诉说着人生的经验。 他提到的待人接物之道，不卑不亢，不谄不媚，既有原则，又不失圆融。在纷繁复杂的社会中，如何在人际关系中游刃有余，保持内心的独立与清醒，这恐怕是每个人都在思考的课题。梁实秋先生以他独有的幽默和智慧，为我们提供了许多宝贵的启示。我能想象，在那个时代，他一定是朋友圈里那位温文尔雅、谈吐不凡的长者，他的建议，总能让人茅塞顿开，豁然开朗。

评分☆☆☆☆☆

读《梁实秋读书与做人》，我最大的感受是，梁先生的文字是有温度的，他的思想是有根基的。他谈论读书，不是站在高高在上的学术殿堂，而是将读书融入生活，让读书成为一种乐趣，一种消遣，一种认识世界、认识自己的方式。他所推荐的书，并非都是艰深晦涩的经典，而是那些能够滋养心灵、启迪智慧的读物。 我常常在想，在这个信息爆炸的时代，我们每天都在被各种碎片化的信息轰炸，真正能够沉下心来，与一本书进行深度对话的时间越来越少。梁实秋先生在这本书中，用他质朴而真诚的语言，提醒我们要回归阅读的本质，去感受文字的力量，去汲取知识的养分，去提升自己的精神境界。他的读书观，对我而言，就像一股清流，涤荡了我心中那些不必要的浮躁和功利。

评分☆☆☆☆☆

拿到《梁实秋读书与做人》，我仿佛看到了一位风度翩翩的智者，正向我走来，他的手中，捧着一卷他珍藏的书，眼中闪烁着温和的光芒。梁实秋先生在这本书中，对于“读书”的论述，让我看到了阅读的另一种可能。他认为，读书不仅仅是为了增长见识，更是为了涵养性情，提升品味。 他笔下的读书，是一种享受，一种生活情趣，一种与自我对话的方式。他推荐的书籍，都有着独特的韵味，能够引发读者对生活、对人生的思考。我常常在想，在这个快节奏的时代，我们是否已经忘记了如何去享受阅读的乐趣？梁实秋先生的文字，就像一股清泉，提醒着我，要放慢脚步，去感受文字的魅力，去品味书籍的芬芳。

评分☆☆☆☆☆

对于“做人”这个话题，梁实秋先生在这本书中的阐释，让我看到了深刻的智慧和温厚的体谅。他不像一些说教者那样，一味地强调某种道德准则，而是从人性的角度出发，用一种平和而包容的姿态，去剖析人与人之间的相处之道。 他笔下的许多例子，都来源于日常生活，朴实无华，却又蕴含着哲理。我从他的文字中，看到了如何在复杂的社会关系中，保持自己的独立人格，如何去体谅他人的不易，如何去用一种更加宽厚和豁达的心态去面对生活中的种种不如意。他的“做人”之道，更像是一种生活的艺术，一种对生命的感悟，一种对人性的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

终于得空捧起这本《梁实秋读书与做人》，书页间的墨香仿佛带着时光的沉淀，轻轻拂过我的鼻尖，也拨动了心弦。梁实秋先生的名字，早已在我的阅读版图里占据着重要的一席之地，他的散文，特别是那些描绘市井生活、谈论读书之乐的篇章，总是能以一种不动声色的力量，熨帖我浮躁的心。这次，能通过这本书，更深入地走近他关于“读书”与“做人”的思考，我感到由衷的欣喜。 我一直认为，读书并非是简单的文字堆砌，而是与古今中外的智者进行一场穿越时空的对话。梁实秋先生在这本书中，无疑为我们打开了这样一扇窗。他谈论读书，不仅仅是介绍书目，更是一种对生活态度的阐释。他笔下的读书，不是案牍劳形，也不是心浮气躁地追求速成，而是一种享受，一种滋养，一种在喧嚣世界中寻觅宁静的精神栖息地。我仿佛看到了他在书斋中，手捧一卷泛黄的书，眼中闪烁着智慧的光芒，脸上带着淡淡的笑意。他的读书，是一种生活方式，一种品味，一种对生命深度和广度的不懈追求。

评分☆☆☆☆☆

关于“做人”，梁实秋先生在这本书中的论述，如同春风化雨，润物无声。他没有高谈阔论什么宏大的道德观，而是从生活中最细微之处，展现了为人处世的智慧。他强调的是一种自然而然的流露，一种发自内心的真诚和善良。 他笔下的许多故事，都充满了人情味，让我们看到了一个真实而鲜活的梁实秋。他在面对人生的起伏时所表现出的淡然和豁达，在与人交往时所展现出的温文尔雅和圆融，都让我深感钦佩。他的“做人”之道，是一种生活的智慧，一种对生命的体悟，一种让我们在纷扰世界中保持内心平静的法宝。

评分☆☆☆☆☆

读来很有意思，受益颇多。

评分☆☆☆☆☆

“智者乐水，仁者乐山。雨有雨的趣，晴有晴的妙，小鸟跳跃啄食，猫狗饱食酣睡，哪一样不令人看了觉得快乐？”。读先生的书总是能顿悟很多，做人做事也豁达了。

评分☆☆☆☆☆

梁实秋的随笔写得极为精彩有趣，并有一种穿越时光的亲近感。参看长评论《读书、打麻将、亲子教育 | 梁实秋的现代性》https://book.douban.com/review/12376881/

评分☆☆☆☆☆

见识一代学者的渊博

评分☆☆☆☆☆

先生骂起人来也是有意思。