具体描述
本书为作者依据瑞典斯德哥尔摩儿童活动馆的设计、建造、活动安排的人性化、环保生态化等成功体验，就儿童教育、儿童活动体验等方面介绍瑞典经验的一部图文并茂和理念的图书。这部书介绍的内容展示了儿童教育新理念，已获得同济大学等重要机构的认同和支持。
作者简介
作者荆晶，为同济大学博士，留学瑞典，之后留在瑞典工作生活，同时为同济大学中国儿童建筑环境研究中心工作。
目录信息
序 城市未来/ 01
序 永续设计/ 04
自序/ 07
简述/ 09
章开篇
1.1 语境与挑战/ 13
1.2 儿童友好型城市更为永续发展? ? 儿童联接着现在与未来/ 15
1.3 目标与方法/ 17 第二章案例学习
2.1 案例学习的标准/ 23
2.2 研究范畴/ 25
2.3 焦点案例学习/ 26
2.3.1 学校与学校操场/ 29
2.3.2 游乐场和公园/ 57
2.4 其它案例缩影/ 82
2.4.1 公共交通/ 85
2.4.2 以儿童为中心的建筑/ 90
2.4.3 家庭友好型公共空间与场所/ 99
2.4.4 公共医疗/ 115
2.5 讨论/ 119 第三章发现与启示
3.1 城市智慧 斯德哥尔摩市儿童建成环境/ 125
3.2 设计锦囊 给建筑师、规划师、开发商、政策制定者和决策者的建议/ 128
3.3 温馨贴士 儿童友好型建成环境的灵感素材/ 137
第四章结语结语/ 139
后记/ 143
致谢/ 151
参考文献/ 155
· · · · · · (收起)
序 永续设计/ 04
自序/ 07
简述/ 09
章开篇
1.1 语境与挑战/ 13
1.2 儿童友好型城市更为永续发展? ? 儿童联接着现在与未来/ 15
1.3 目标与方法/ 17 第二章案例学习
2.1 案例学习的标准/ 23
2.2 研究范畴/ 25
2.3 焦点案例学习/ 26
2.3.1 学校与学校操场/ 29
2.3.2 游乐场和公园/ 57
2.4 其它案例缩影/ 82
2.4.1 公共交通/ 85
2.4.2 以儿童为中心的建筑/ 90
2.4.3 家庭友好型公共空间与场所/ 99
2.4.4 公共医疗/ 115
2.5 讨论/ 119 第三章发现与启示
3.1 城市智慧 斯德哥尔摩市儿童建成环境/ 125
3.2 设计锦囊 给建筑师、规划师、开发商、政策制定者和决策者的建议/ 128
3.3 温馨贴士 儿童友好型建成环境的灵感素材/ 137
第四章结语结语/ 139
后记/ 143
致谢/ 151
参考文献/ 155
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
读报告的感觉，瑞典的城市建设确实很有启发性，作者挖掘得还不够深。
评分城市不仅属于成人，也属于儿童，儿童和成人共享一个世界。城市的规划与建设应充分考虑到儿童的需求。儿童是有能力的行动者，在规划和建设中要强调儿童的参与，并以儿童的空间体验为工具建设儿童友好型城市。
评分城市不仅属于成人，也属于儿童，儿童和成人共享一个世界。城市的规划与建设应充分考虑到儿童的需求。儿童是有能力的行动者，在规划和建设中要强调儿童的参与，并以儿童的空间体验为工具建设儿童友好型城市。
评分读报告的感觉，瑞典的城市建设确实很有启发性，作者挖掘得还不够深。
评分城市不仅属于成人，也属于儿童，儿童和成人共享一个世界。城市的规划与建设应充分考虑到儿童的需求。儿童是有能力的行动者，在规划和建设中要强调儿童的参与，并以儿童的空间体验为工具建设儿童友好型城市。
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