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一直以为小说结尾谜底会揭开，可是我失望了。小说前半部写得非常出色，后面从Ana被杀开始主要人物都变得有些神经，只能给四星啦！

一直以为小说结尾谜底会揭开，可是我失望了。小说前半部写得非常出色，后面从Ana被杀开始主要人物都变得有些神经，只能给四星啦！

如果说《耶稣的童年》是伪经式的无中生有，那么《耶稣的学生时代》就是一项不可能完成的任务：如何教育一个弥赛亚？所以Simon长期愤怒。延续了上部流浪汉小说的写法，不过在Estrella的生活跟Novilla相比作为原型的澳大利亚和《卡拉马佐夫兄弟》都更加明显了。Humanity和reason全都是仿品也全都是审视的对象。虽然对这本书是不是超乎寻常的杰作还有些疑虑，但它无疑，十分，引人入胜。

从耻到这本，库切想探讨的一直是理性的边界和看似理性的非理性，看似非理性的理性。书名中的Jesus，书里的阿廖沙，dance of seven，叫Jeremiah的羊羔，salt mines都有很强的宗教意味。Chewy texture.一个很有趣的问题是，为什么早年词藻富丽的库切到了晚年的时候用词变得simple and clear了？（补）卡夫卡，加缪和库切对罪的反思有很多相近之处，后两者有所不及之处在于他们过多地以一问一答的论述消解了蕴含在生活细节中的情感力量，而卡夫卡控制得恰到好处，没有过多反思性的论述与判断，只是在存在本身中令人感知荒谬。或许，这也是我不再那么喜欢库切的书的原因吧，当然也是很好的

库切想要这个故事成为一部真正超越历史的经典，如同《百年孤独》一般。这本书的语言和叙述非常清晰，但他所要讲述的却非常复杂。爱，人与不可言说的宇宙秩序的神秘联系。爱是冰冷是荒淫和幻梦的一体，我相信这个故事中的几个人物塑造了一种如同包法利夫人、不能承受之轻一样的人性与爱的原型——未曾有以往的文学呈现出的人性的一种原型。堂吉柯德、康苏埃拉、斯宾诺莎、玛格德莱娜、大卫、西蒙，这些人物的名字本身就是象征和暗示。多么悲哀的文学，小说开始逃向乐园的自由的微光很快就被人性的展现阴蔽。我有些厌倦文学了，厌倦对人性的探究——审视赶走了欢乐。

《耶稣的学生时代》是J.M.库切的最新创作，塑造了西蒙和大卫这两个形象，他们兼“移民”与“难民”两种身份于一身，着重探讨该群体在寻根过程中产生的自我身份认同困境，从精神困境的具体表现、困境的根源以及困境之下人物的不同选择来探索精神突围的方法。 帕慕克说，阅读伟大...  

《耶稣的学生时代》是J.M.库切的最新创作，塑造了西蒙和大卫这两个形象，他们兼“移民”与“难民”两种身份于一身，着重探讨该群体在寻根过程中产生的自我身份认同困境，从精神困境的具体表现、困境的根源以及困境之下人物的不同选择来探索精神突围的方法。 帕慕克说，阅读伟大...