職場大五手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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職場大五在大五人格的基礎上，根據職場特點進行瞭優化，形成瞭適用於職場人纔選拔與培養的"職場大五測評工具”。本書是職場大五的創始人在針對人員如何分析、應用職場大五工具的詳細解析。其中包括職場大五在工作場所中應用的具體案例、自我大五的個性測評、如何優化職場行為等。

職場大五在大五人格的基礎上，根據職場特點進行瞭優化，形成瞭適用於職場人纔選拔與培養的"職場大五測評工具”。本書是職場大五的創始人在針對人員如何分析、應用職場大五工具的詳細解析。其中包括職場大五在工作場所中應用的具體案例、自我大五的個性測評、如何優化職場行為等。

皮爾斯·詹森·霍華德（博士），美國應用研究認知中心（北卡羅來納州夏洛特市）的創始人、研究與開發執行董事，從1986 年與簡·米切爾·霍華德一起成立瞭應用研究認知中心以來一直緻力於組織發展、人纔測評和最前沿認知科學領域研究，尤其是關於人格特質的五因素模型。

作為研究部門的領導者，他要整閤和編撰數據（數據主要來源於正在進行的人格特質五因素模型的研究項目），開發專業報告，測試和開發新的評估程序，從事人纔管理項目的谘詢工作，並與簡一起主持職場大五課堂和在綫認證項目。

皮爾斯於1972年獲得瞭北卡羅來納大學教堂山分校的博士學位，其方嚮是教育過程中的課程和研究。在過去的三十五年裏，他一直是位組織心理學傢。1996—2005年，他在夏洛特費佛爾大學的工商管理碩士和組織領導力項目中，主要為經理人講授組織行為學和問題解決的課程。2005年至今，皮爾斯作為北卡羅來那大學的工業和組織心理學專業的教授，帶領和指導學生的論文和研究。目前，皮爾斯教授還在夏洛特皇後大學麥科爾商學院任客座教授。

簡·米切爾·霍華德（MBA），美國應用認知研究中心的創始人、項目和谘詢執行董事。自1991年以來，簡一直積極幫助客戶使用人格五因素模型，設計大五資料、實施高管輔導、利用大五領導團隊建設活動和會議，將大五整閤到培訓項目中，並且與皮爾斯一起，主持美國應用認知研究中心的職場大五課堂和在綫認證項目。

簡於1987年獲得瞭維剋森林大學巴布科剋管理研究生學院的MBA學位。當時她的主要方嚮是組織行為學。她多年來都是美國培訓與發展協會（ASTD）夏洛特地區分會的成員，並在1989年齣任當地主席，1990年成為全國第四區域的整體負責人。1993年她獲得瞭ASTD頒發的年度傑齣貢獻奬。1995年獲得全國ASTD女性專業領導力發展領導奬項。簡還曾為卡羅來納組織發展網絡指導委員會服務瞭 12 年。她至今還積極參與夏洛特商會的教育服務委員會的工作，也是美國紅十字會卡羅來納地區的誌願者委員會中的一員。同時她還擔任瞭卡羅萊納州組織發展興趣小組的主席。

在北卡羅來納大學—夏洛特組織發展認證項目中，簡目前負責指導參與者將職場大五用到其團隊中。她和皮爾斯一起（或者單獨）齣席在北美、歐洲、南美洲、非洲和亞洲的大會演講，或者為客戶提供演講或者培訓等。

目錄
第1部分開始瞭解你
1奠定基礎：為何要研究職場中人的個性 2
個性與收益 3
什麼是大五模型 4
我們如何知道這個模型很好 6
本書是如何組織的 9
為職場創建一個模型 9
連續體的概念 10
這些字母和符號代錶什麼 12
估計和記住你的個人評估結果 13
2穩定性：我們如何應對壓力 15
穩定性：主特質定義 16
穩定性：三個案例 18
穩定性：四項子特質23
穩定性：對你工作和事業的影響 25
穩定性：對你上級和同事的影響 26
穩定性：他人如何看待你 27
行為生物學基礎的一些注釋 29
穩定性：生物學基礎 30
3外嚮性：我們如何忍受感官刺激 36
外嚮性：主特質定義 37
外嚮性：三個案例 39
外嚮性：六項子特質 43
外嚮性：對你工作和事業的影響 46
外嚮性：對你上級和同事的影響 47
外嚮性：他人如何看待你 49
外嚮性：生物學基礎 51
4創新性：願意接受新事物的程度 55
創新性：主特質定義 56
創新性：三個案例 57
創新性：四項子特質 62
創新性：對你工作和事業的影響 65
創新性：對你上級和同事的影響 66
創新性：他人如何看待你 67
創新性：生物學基礎 69
5順應性：我們如何順應他人 72
順應性：主特質定義 73
順應性：三個案例 74
順應性：四項子特質 79
順應性：對你工作和事業的影響 82
順應性：對你上級和同事的影響 82
順應性：他人如何看待你 84
順應性：生物學基礎 86
6執著性：我們如何專注於工作與目標 89
執著性：主特質定義 90
執著性：三個案例 92
執著性：五項子特質 95
執著性：對你工作和事業的影響 100
執著性：對你上級和同事的影響 101
執著性：他人如何看待你 103
執著性：生物學基礎 104
7特質：協同創造個性 109
純粹的特質 110
特質混閤 112
多重含義的詞匯 112
影響特質描述的非特質因素 113
第2部分職場中的大五
8領導力：重內涵，輕錶麵 118
什麼是領導力 119
管理者和領導者 120
弗海姆管理研究 122
領導者必須有完美的職場大五得分嗎 124
三個領導力案例 130
總結 133
9銷售與影響力：如何建立融洽關係 137
如何快速瞭解對方個性 138
洞察人性，構建影響力 145
影響力策略如何與銷售關聯 150
10職業規劃：如果工作適閤你，那就乾吧 153
規則與期待 157
職業規劃：三個案例 160
11一對一關係：排除夥伴關係與人際關係障礙 166
夥伴關係案例 168
12團隊發展：角色、階段、需求及其他 182
將大五運用在團隊中的理由 183
在團隊內使用大五測評的方式 184
其他團隊資源 186
高績效團隊的特徵 187
虛擬團隊 187
13選纔：降低雇用決策風險 201
創建招聘的基礎 202
建立心理測驗的效度 204
案例1：任職者效度研究 206
案例2：無高績效者的效度研究 207
第3部分聰明的經理
14先天還是後天：什麼是你能改變的，什麼是你不能改變的 212
名字背後的規則 213
15閤適的特質：能力素質的“原材料” 217
動機與勝任力 218
特質過剩與不足對能力素質的影響 231
16當豬不會飛的時候：人力資源優化 234
人力資源優化案例：夏洛特不眠夜 240
17學習風格：做符閤你天性的事 243
學習風格與大五 244
穩定性如何影響學習 244
外嚮性如何影響學習 246
創新性如何影響學習 247
順應性如何影響學習 248
執著性如何影響學習 249
第4部分你自己的大五
18工作之餘的大五：傢庭、朋友、愛情、健康、愛好與靈性 254
傢庭 255
朋友 256
愛情 256
健康 257
愛好 258
靈性 260
其他 261
19一天結束的時候：接受你是誰，但不嚮命運低頭 262
附錄A 大五發展曆程 266
附錄B 如何預估大五得分 269
職場大五測評?分數預估（錶） 269
作者簡介 271
譯者後記 273
· · · · · · (收起)