具体描述
《普通心理学（英文版，第11版）》由罗伯特·费尔德曼撰写的《普通心理学》（Understanding Psychology）在英美等国被300多所大学采用，是最受欢迎的导论性心理学教材之一。本书即影印自该教材的最新第11版。
《普通心理学（英文版，第11版）》分为17章，依次为：心理学导言，心理学研究方法，神经科学与行为，感觉与知觉，意识状态，学习，记忆，认知与语言，智力，动机与情绪，性与社会性别，发展，人格，健康心理学，心理障碍，心理障碍的治疗，社会心理学。此外，有3个附录，全书共分为58个独立的模块，读者可以根据自己的兴趣有选择地阅读。这种独树一帜的模块化设计，不仅适应于课堂教学，也非常适合普通读者来自学。
从第1版到第11版，作者始终秉持“把学生放在首位”的宗旨，致力于吸引学生的注意，将心理学知识传授给学生，进而激发学生的兴趣，帮助他们将心理学与日常世界建立起联系。本书行文简练，生动形象，书中的各种教辅材料，如各种精美图片、互动游戏、视频及题库，更是为教师的课堂教学和学生的自主学习提供了全面解决方案。但作者限于自己的成长与教育环境，全书的案例多来自以美国为代表的西方社会，还请读者批判性地审视与甄别，真正做到兼容并蓄，取长补短。
《普通心理学（英文版，第11版）》特别适合用作心理学专业的普通心理学双语教学课教材或参考读物，也适合喜欢直接读英文原著的心理学爱好者阅读。
作者简介
罗伯特·费尔德曼，是美国马萨诸塞大学阿默斯特分校的心理学教授，同时任该校社会与行为科学学院院长。作为学院杰出教师奖的获得者，他所教授的心理学课程的学生人数从15人到500人不等。在长达20多年的大学教师生涯中，除马萨诸塞大学之外，他还曾在芒特霍尤克学院、卫斯理恩大学和弗吉尼亚联邦大学教授本科和研究生课程。
费尔德曼教授是美国心理学会和心理科学协会会员，他从卫斯理恩大学获得学士学位，从威斯康辛大学获得硕士和博士学位。他曾荣获富布赖特资深研究学者和讲师奖，以及卫斯理恩大学的杰出校友奖。他是行为和脑科学联合会（FABBS）的理事会成员之一，也是FABBS基金会的候任主席，该基金会大力支持心理学领域。
他撰写或编写的著作、科学论文数量累计超过150种（篇）。他所撰写的教科书被全世界200多万学生采用，被译成西班牙语、法语、葡萄牙语、荷兰语、德语、意大利语、汉语、韩语、日语等九种语言。他的研究兴趣包括日常生活中的诚实和欺骗行为，他在2009年出版的畅销书《生活中的说谎者》中描述了他的工作。他的研究得到了来自国家精神卫生研究所（NIH）以及国家残障和康复研究所的资助。
目录信息
MODULE 1 Psychologists at Work
MODULE 2 A Science Evolves: The Past, the Present, and the Future
MODULE 3 Psychology’s Key Issues and Controversies
CHAPTER 2 Psychological Research
MODULE 4 The Scientifi c Method
MODULE 5 Conducting Psychological Research
MODULE 6 Critical Research Issues
CHAPTER 3 Neuroscience and Behavior
MODULE 7 Neurons: The Basic Elements of Behavior
MODULE 8 The Nervous System and the Endocrine System : Communicating Within the Body
MODULE 9 The Brain
CHAPTER 4 Sensation and Perception
MODULE 10 Sensing the World Around Us
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本所谓的“普通心理学”读起来，就像是走进了一个装饰得非常漂亮，但内部结构却让人摸不着头脑的迷宫。从目录上看，它涵盖了感知、学习、记忆、动机、情绪等诸多领域，理论上应该是一本非常全面的入门读物。然而，实际阅读体验却令人大失所望。作者在讲解基本概念时，往往用大量晦涩难懂的术语堆砌，仿佛在故意设置阅读障碍。举个例子，谈到认知过程时，书中频繁引用一些需要专业背景才能理解的实验设计细节，却对这些实验得出的核心结论进行了解释含糊、蜻蜓点水式的带过。这使得初学者，比如我，在试图建立起一个清晰的心理学知识框架时，感到异常吃力。更令人不解的是，一些本应是重点的章节，如发展心理学部分，内容少得可怜，几乎只是简单罗列了几个阶段的名称，缺乏深入的案例分析和理论剖析。整个阅读过程下来，我感觉自己像是被塞进了一个装满华丽包装盒的仓库，虽然盒子很多，但真正有价值的“礼物”却少得可怜，更别提如何将这些“礼物”组合起来形成有意义的认知了。这本书更像是给已经掌握基础的学者准备的专业参考书的初稿，而不是面向大众的“普通”读物。
评分我本来期望这本书能像一位耐心的向导，引导我这个心理学门外汉领略这门学科的迷人之处，但事实却是，它更像一本精心排版的、充满术语的辞典。它的叙述方式极其平铺直叙，缺乏任何生动的叙事技巧或引人入胜的故事线。每当书中引用一个经典理论或实验时，往往直接抛出结论，然后迅速转向下一个主题，根本没有给我时间去消化和思考这些知识点之间的内在联系。例如，在讨论行为主义和人本主义的冲突时，两派观点的对立和融合点被描述得像两个互不相干的公式，读者很难体会到心理学史上思想碰撞的火花。我试着去寻找一些可以联系到日常生活的实例来帮助理解，但书中提供的案例往往非常刻板和理想化，与真实世界中复杂多变的人类行为相去甚远。读完关于“压力与应对”的章节后，我依然不知道如何清晰地区分“压力源”和“压力反应”在实际情境中的界限，因为书中的定义过于抽象化，缺乏足够的辨析和比较。这本书让人感觉它只是在“报告”知识点，而不是在“教授”如何思考心理学问题。
评分这本书的组织结构简直是一场灾难，读起来毫无逻辑可言，仿佛是把各个心理学分支的讲义随机拼贴在一起。一个章节还在深入探讨神经递质的功能，下一个章节突然就跳到了社会影响力的研究，中间没有任何过渡性的桥梁来帮助读者平滑地完成思维的转换。这种跳跃性使得读者的注意力极易涣散，很难保持对一个核心概念的持续关注。我特别注意到，在关于“异常心理学”的介绍部分，内容的处理显得既草率又带有一定的时代局限性。书中对某些精神障碍的描述，似乎仍然停留在几十年前的认知水平，对于现代DSM或ICD标准的更新和发展几乎没有提及，这对于一本声称是“普通”心理学的教材来说，是极不负责任的。这本书给人的感觉是，它最后一次大修可能是在互联网普及之前，它似乎拒绝承认心理学领域在近二十年来的飞速发展，尤其是认知神经科学的突破性成果，在书中几乎找不到多少身影。它像一块陈旧的琥珀，保存了过去的一些形态，但已经失去了生命力和时效性。
评分如果非要挑一个优点，那就是这本书的排版和印刷质量还算不错，字体清晰，图表设计虽然内容贫乏，但至少在视觉上没有造成疲劳。然而，内容上的贫瘠和敷衍很快就掩盖了这些表面功夫。我发现书中在处理实验伦理和文化差异这两个现代心理学研究中至关重要的议题时，处理得极其轻描淡写。例如，在回顾经典依恋理论实验时，作者几乎没有对这些实验在设计上可能对受试者造成的情感影响进行深入的反思和批判，更别提当代研究如何避免这些伦理困境了。同样，跨文化心理学的讨论也极其肤浅，很多时候只是简单地指出“西方研究结果可能不适用于东方文化”，然后就戛然而止，没有提供任何有洞察力的比较分析。这让我强烈怀疑作者是否真正理解了心理学作为一门研究人类的科学，其复杂性和敏感性所在。这本书更像是一本“美国心理学简史的过时版本”，而不是一本指导当代读者理解人类心灵的实用指南。
评分购买这本书的初衷是为了建立一个扎实的基础，以便将来能涉猎更专业的领域，但读完之后，我感到我浪费了大量的精力去辨认哪些信息是核心的、哪些是过时的填充物。书中对于“自我概念”的阐述尤其令人生疑，它大量引用了弗洛伊德的某些观点，却对后来的自我心理学和存在主义心理学的重大修正避而不谈，给人一种固步自封的感觉。此外，全书的语言风格在不同章节之间存在极大的不一致性，有时像高中教科书一样简单直白，有时又突然切换到晦涩难懂的学术论证，这种风格的剧烈摇摆，让阅读体验非常破碎。它没有成功地捕捉到心理学既是科学又是人文学科的这种双重属性，而是将两者割裂开来，呈现出一种不伦不类的面貌。总而言之，这本书给我的感觉是，它试图涵盖一切，结果却是什么都没讲透，它就像一个巨大的空壳，徒具“普通心理学”的名称，却缺乏支撑其重量的实质内容。
评分看的英文版，初试和复试都在看，非常好的书。
评分看的英文版，初试和复试都在看，非常好的书。
评分看的英文版，初试和复试都在看，非常好的书。
评分看的英文版，初试和复试都在看，非常好的书。
评分看的英文版，初试和复试都在看，非常好的书。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有