具体描述
作者简介
王晓春，北京教育科学研究院基础教育科学研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。
目录信息
第一部分 教师自身素质提高问题
【案例1】 “我的教学成绩从没有这么好过”，“欣喜的同时我有点心虚”
【案例2】去体验一下其他劳动者的生活
【案例3】“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难？”
【案例4】优秀教师的生存状态
【案例5】一个女老师的悲哀
【案例6】这个学生究竟为什么进步了？
【案例7】教育一个顽童的故事
【案例8】一本书引发的较量
【案例9】四部随身听引发的较量
………………
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· · · · · · (收起)
【案例1】 “我的教学成绩从没有这么好过”，“欣喜的同时我有点心虚”
【案例2】去体验一下其他劳动者的生活
【案例3】“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难？”
【案例4】优秀教师的生存状态
【案例5】一个女老师的悲哀
【案例6】这个学生究竟为什么进步了？
【案例7】教育一个顽童的故事
【案例8】一本书引发的较量
【案例9】四部随身听引发的较量
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读后感
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用户评价
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还不错。依旧是在教育启蒙。结合案例分析，比较实用，虽是很久以前的案例，在今天看来依旧有代表性。
评分虽然有些方法不太赞同，但确实给了新手老师蛮多启发
评分大多数建议很中肯，着重突出的是教师的研究能力，部分案例给出的建议有点过于理想化，层次有点高，对教师的要求也蛮高，无论是能力还是精神，很多情况量力而行就可以，还是要根据每个人自己的情况，跳出自己的最近发展区就很棒了，不一定非要达到多么高深的层次，那样让人望而生畏，进而望而却步。
评分2019·067：读罢掩卷，第一时间闪现脑中的竟是帕斯卡尔的那句话：人是能思想的芦苇。存活于世，无论职业如何，战胜脆弱的方法是让自己的不断思考，心灵高贵。但是，教师又是太特别的职业，面对的是鲜活的生命啊！所以，让我眼晴再亮一点，心灵更高尚一些。
评分不错的呀。只要是看分析问题的思路。不能只是看表层。
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