具体描述
作者简介
王晓春，北京教育科学研究院基础教育科学研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。
目录信息
第一部分 教师自身素质提高问题
【案例1】 “我的教学成绩从没有这么好过”，“欣喜的同时我有点心虚”
【案例2】去体验一下其他劳动者的生活
【案例3】“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难？”
【案例4】优秀教师的生存状态
【案例5】一个女老师的悲哀
【案例6】这个学生究竟为什么进步了？
【案例7】教育一个顽童的故事
【案例8】一本书引发的较量
【案例9】四部随身听引发的较量
………………
………………
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· · · · · · (收起)
【案例1】 “我的教学成绩从没有这么好过”，“欣喜的同时我有点心虚”
【案例2】去体验一下其他劳动者的生活
【案例3】“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难？”
【案例4】优秀教师的生存状态
【案例5】一个女老师的悲哀
【案例6】这个学生究竟为什么进步了？
【案例7】教育一个顽童的故事
【案例8】一本书引发的较量
【案例9】四部随身听引发的较量
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读后感
评分
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用户评价
评分
案例详实，分析到位，给人启发。
评分案例详实，分析到位，给人启发。
评分此书并不提供具体解决手段，但提供很多研究思路。案例较多，但我以为家长更该看看这个书，里面的100个案例，有多少是家庭问题导致的教育现象。到了中学，有的问题已经在这个学生身上十几年了，不可怕吗？单纯指望学校教育，可行吗？
评分也许教师资格证的书籍《综合素质》、《教育知识与能力》 除了在应付考试的目的下阅读，平时读一读也会有所裨益。实操性可能这本书更强一些，100个案例细细解剖，开阔了思路。
评分此书并不提供具体解决手段，但提供很多研究思路。案例较多，但我以为家长更该看看这个书，里面的100个案例，有多少是家庭问题导致的教育现象。到了中学，有的问题已经在这个学生身上十几年了，不可怕吗？单纯指望学校教育，可行吗？
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