具體描述
十四歲，是青春期的高潮，是瞭解萬物的新起點，是對世間似懂非懂、遊移不定，卻又無比關鍵的人生時刻。懵懂地處在“中二病”的風口浪尖，不是想拯救世界就是想毀滅世界，但就是這樣一個節點，奠定瞭日後成長的軌跡。
這次讀庫引進日本河齣書房新社的“14歲懂社會”係列，並以小型叢書“新書”的體量承載，比文庫本高點兒。
《你沒那麼笨》是我們推齣的此係列的第二本（首本《以書為友》）。
成績差就是笨蛋？不會說英語就是笨蛋？竹內薰小學時也是笨蛋三人組的一員，但長大後，他漸漸意識到“笨蛋孩子並非天生就有，而是被製造齣來的”，周圍人的目光、教育者的引導，甚至對自己的錯誤認知都是原因。
他從腦科學、心理學等方麵深入分析，說明瞭人的多樣與思維方式的多樣。書中還介紹瞭“智商”的來曆、估算星星數量的方法，看四維空間的訣竅、學習數學的意義，以及目標和堅持的重要性。跨越成見的壁壘，那些被稱為“笨蛋”的孩子，也許一點也不笨。
“14歲懂社會”係列不隻針對當齡的少年少女，也適閤十四歲時未想過這些問題，或至今還在為此所睏的人們品讀。
著者簡介
作者竹內薰畢業於東京大學教養學院、東京大學理學院物理係。常年活躍於科學評論、隨筆及演講等多個領域，曾在NHK《科學ZERO》節目中擔任主持人，在富士電視颱《北野武的駒大數學科》節目中擔任解說嘉賓。
圖書目錄
讀後感
“看看别人家的孩子”、“你怎么连这个都做不好？”···这些典型的打击教育，不少人或多或少都听过。如果不止一次听到、或者听到不同的人这样说，就算再自信的人，长期以往也会产生自我怀疑。 在去年12月中旬的分享会，嘉宾有提到一点让我印象特别深刻：自我印象与周围人对自...
評分这本书逻辑性挺强的。 书的前半部分都是在加油鼓劲儿，作者通过一些学习中的事例努力想要证明，有时候你以为自己的笨，可能只是你妈觉得你笨，你老师觉得你笨，你朋友觉得你笨，而并不是你真的笨。为了说服读者，作者甚至不遗余力地找来了一些正儿八经的算术题、逻辑题，给出解...
評分这本书逻辑性挺强的。 书的前半部分都是在加油鼓劲儿，作者通过一些学习中的事例努力想要证明，有时候你以为自己的笨，可能只是你妈觉得你笨，你老师觉得你笨，你朋友觉得你笨，而并不是你真的笨。为了说服读者，作者甚至不遗余力地找来了一些正儿八经的算术题、逻辑题，给出解...
評分“看看别人家的孩子”、“你怎么连这个都做不好？”···这些典型的打击教育，不少人或多或少都听过。如果不止一次听到、或者听到不同的人这样说，就算再自信的人，长期以往也会产生自我怀疑。 在去年12月中旬的分享会，嘉宾有提到一点让我印象特别深刻：自我印象与周围人对自...
評分这本书逻辑性挺强的。 书的前半部分都是在加油鼓劲儿，作者通过一些学习中的事例努力想要证明，有时候你以为自己的笨，可能只是你妈觉得你笨，你老师觉得你笨，你朋友觉得你笨，而并不是你真的笨。为了说服读者，作者甚至不遗余力地找来了一些正儿八经的算术题、逻辑题，给出解...
用戶評價
可能是因為跟數學有關吧，讀起來興趣並沒有那麼高。作者強調多元化沒有唯一的標準這樣的教育理念也是比較熟知的。
评分這本還挺好玩的，裏麵的小題目，好久沒這麼拿筆推算過瞭~首先是不能自認為是笨蛋；其次，數學和英語是基礎。抽象思維和拓展信息視野~第三要設立目標努力堅持和學會聽取評價修正~北野武按照因式分解來拍電影，好友是午夜凶鈴的編者~好想看看作者的其他書
评分讀小庫“14歲懂社會”係列第二本，給青少年看書，從語言方式到內容都沒有矮化讀者，成人讀瞭也有收獲。
评分為瞭給學生讀自己先讀瞭。發現自己就是一個頂著“笨蛋”魔咒幾十年的典型案例。所以，要努力讓我的學生們不被製造成“笨蛋”。
评分所謂笨就是思維沒有彈性不知變通。彆人覺得你笨，環境覺得你笨。然而你需要多做嘗試，在嘗試中找到自己的節奏，保持好奇，纔不會笨
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