《珍爱生命—小学生性健康教育读本》(五年级下册)共分三个单元:(1)身体发育;(2)性与健康行为;(3)性与生殖健康。
在“身体发育”单元,有“生殖器官的结构和功能”和“月经和遗精”2个主题:
进入青春期,随着第二性征的出现,女孩开始月经,男孩发生遗精,意味着生殖系统各器官的功能发育成熟。了解生殖系统各器官的基本结构和功能,可以帮助我们更好地认识身体,接纳正常的生理现象。
○女性生殖器官包括哪些?什么是月经周期?
○男性生殖器官包括哪些?遗精是怎么回事?
在“性与健康行为”单元,有“自慰”和“青春期的爱情”2个主题:
自慰是一种缓解性欲的自体性行为。有些男孩和女孩在青春期,或者更早的时候开始出现自慰行为,这是正常的和自然的。
青春期的感情是美好的、纯真的,会带给我们很多温馨的感觉。青春期,也有一些人会对某个人产生好感,愿意多去了解对方,给予对方更多的关注,甚至是情感的投入,这是正常的。我们要珍视青春期的美好感情,尊重彼此的感觉,让青春期迸发出更加亮丽的人生色彩。
○应当如何看待自慰?
○怎样对待青春期的美好感情?
在“性与生殖健康”单元,有“认识艾滋病病毒与艾滋病”和“预防和应对艾滋病病毒与艾滋病”2个主题:
艾滋病是人类免疫缺陷病毒(艾滋病病毒)引起的获得性免疫缺陷综合征。英文全名叫Acquired Immune Deficiency Syndrome,英文缩写为AIDS。到目前为止,还没有预防艾滋病的疫苗和有效治愈艾滋病的药物。但有些药物可以用来减轻艾滋病病人的痛苦和延续艾滋病病人的生命。
艾滋病严重威胁人类的健康,但艾滋病是可以预防的,只要切断艾滋病病毒传播的途径,保护好自己,就可以远离艾滋病。
○艾滋病是什么样的疾病?
○怎样有效地预防艾滋病?
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我是一个比较挑剔的读者,尤其对那些故作高深、实则空洞无物的文字深恶痛绝。然而,这本书的**哲学思辨维度**却出乎意料地扎实且接地气。它没有陷入晦涩难懂的术语泥潭,而是巧妙地运用了大量的现实案例进行佐证。比如,书中有一章深入探讨了“选择的悖论”,作者以一个看似无关紧要的集市摊贩的抉择为例,层层剥开我们日常生活中所做的每一个选择背后的驱动力和隐藏的代价。他的逻辑推理链条非常清晰,每一步推导都建立在对人性细致入微的观察之上。我特别欣赏作者那种**“质疑一切既定”**的勇气。他挑战了许多社会公认的“真理”,不是为了反驳而反驳,而是试图找到更坚固的基石。读完这一部分,我感觉自己像是完成了一次智力上的“排毒”,那些长期以来不假思索接受的观念,受到了强有力的冲击,迫使我必须重新审视自己的认知框架。这种纯粹的、令人耳目一新的智识碰撞,是近年来我阅读过的书籍中少有的体验。
评分从文学技巧的角度来看,这本书的**语言张力**是极其克制且富有层次感的。它的句子结构变化多端,时而如古老的经文般工整对称,时而又像现代的意识流一样跳跃破碎,完美地契合了作者想要表达的主题——人类经验的复杂性与非线性。有一段描写“失落的故乡”的场景,作者使用了大量意象的并置:生锈的铁轨、被遗忘的木制秋千、雨水冲刷后露出斑驳色彩的墙皮。他没有直接渲染悲伤,而是通过这些**“物证”**来侧面烘托情感的空洞。这种高级的“减法美学”,让读者的大脑必须主动参与到“重建场景”的过程中去,极大地提升了阅读的参与感。最让我拍案叫绝的是,他将一种抽象的“疏离感”具象化为“空气中弥漫的石灰粉末的味道”,这种跨越感官的描写,极大地拓宽了我对文学表达可能性的认知。阅读过程,本身就是一次对语言潜能的深度探索。
评分这本书的装帧设计着实令人眼前一亮,那种沉稳的墨绿色封皮,配上手工烫金的字体,透着一股历经岁月沉淀的厚重感。初次捧读,我便被它那种近乎**虔诚的叙事姿态**所吸引。作者似乎并没有急于抛出什么惊天动地的观点,而是像一位老友,娓娓道来那些关于“存在”本身的细微感知。尤其是开篇对“时间碎片”的描摹,简直是神来之笔。他没有用宏大的时间尺度去衡量,而是聚焦于日常生活中那些转瞬即逝的瞬间:清晨窗帘被风吹起的一角,咖啡杯边缘残留的一抹褐痕,邻居家的猫咪在阳光下打盹的那个慵懒的下午。这些片段,单独看平淡无奇,但作者通过极其精妙的笔触,将它们串联起来,揭示出一种潜藏在琐碎背后的、令人心悸的规律。这种叙事方式,初看略显缓慢,需要读者沉下心来,但一旦适应,便会发现其中蕴含着巨大的情感张力。它不是那种快餐式的阅读体验,更像是一场需要耐心品味的慢炖老汤,每翻一页,都能品出不同的醇厚滋味,让人不禁反思自己是如何度过那些“不值一提”的日子,也正是这些日子,构筑了我们生命的底色。
评分总而言之,这本书提供了一种**罕见的、具有穿透力的视角**来审视我们自身的存在状态。它不是一本“教你如何做”的指南,而是一本“让你如何‘是’”的深度对话录。它强迫你走出日常的惯性思维,去直面那些你可能一直试图回避的“大问题”——我们为什么感到迷茫?我们如何定义“成功”?在浩瀚的宇宙尺度下,个体的意义何在?作者没有给出标准答案,而是提供了一套精密的“探针”,引导读者自己去挖掘。这本书的后劲非常大,读完合上书本后,世界似乎并未改变,但你看待世界的“眼睛”却被彻底擦亮了。它对精神世界的梳理,其深度和广度,足以让这本书在我的书架上占据一个非常重要的位置,它不是那种读完就束之高阁的书,而是会时不时地被翻开,重新咀嚼那些曾经被忽略的章节,每一次重读,都有新的领悟。
评分这本书的**情感共鸣度**高到令人心惊,仿佛作者能直接读取我内心深处那些最隐秘的、难以启齿的情绪。它并不侧重于描写轰轰烈烈的大爱大恨,反而专注于描绘那些**“未完成的告别”**和**“沉默的理解”**。我尤其被其中对于“遗憾”的描写所触动。书中描绘了一个人因为一次临出门时的赌气而错过了与挚友的最后一次对话,以及那种日复一日,随着时间流逝,那份遗憾非但没有淡化,反而像一块陈年的玉石,被岁月打磨得愈发温润、愈发沉重。作者没有提供廉价的安慰剂,他承认遗憾就是人生的组成部分,它不一定需要被“治愈”,更需要被“承载”。我读到那一处时,正值我人生中的一个低谷期,书中的文字像是一双温暖而坚韧的手,没有把我从泥泞中拉出来,而是教会我如何带着泥泞,更有尊严地站立。那种被深刻理解的感受,比任何说教都来得有力。
评分补上了我的生理卫生课。这么大了才学orz
评分“爱情往往比友谊更深入,更牢固。”我觉得爱情和友情是分别满足不同的情感需要,似乎不应该用来作程度深浅的比较。
评分任何年龄的人都应该阅读的一本书。
评分“爱情往往比友谊更深入,更牢固。”我觉得爱情和友情是分别满足不同的情感需要,似乎不应该用来作程度深浅的比较。
评分一节晚到十年的课 / 编者名单里的李银河和潘绥铭让人心安 / 这么好的教材为什么会被投诉???
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